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强化实习护生急救技能训练的体会

掌握急救技能 ,是护生实习急诊科的重点学习内容之一 ,也是急诊科临床带教工作中不可忽视的一项重要工作内容。我科总结了解了带教 10 0名实习生的经验 ,现介绍如下 :1 帮助护生尽快适应临床急救工作急诊科的工作环境、性质较为独特 ,具有突发性、多变性、复杂性等特点 ,护生初到科室均有紧张、恐惧的心理。作为带教老师 ,必须掌握其心理特点 ,热情耐心地详细介绍科室环境、抢救设备的放置及所收患者的病种特点。如向其介绍急诊病例可按病情的轻重缓急分为两类 :一是重危病例 ,如心搏呼吸骤停、休克、多器官功能衰竭以及昏迷、中毒等 ;二是一般的急诊 ,如发热、呕吐、腹泻、眩晕、哮喘等 ,并说明其特点 ,以提高学生对急诊病种的认识 ,为尽快适应临床急救工作作好准备。在带教中 ,采取教师示范 -护生观摩 -护生实践方式 ,多提供实践机会 ,使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的操作过程 [1 ] 。例如胸外心脏按压术的教学 ,教师对操作中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《哈尔滨医药》2000年04期
哈尔滨医药

强化实习护生急救技能训练的体会

掌握急救技能,是护生实习的重点学习内容之一,也是急诊急救临床带教工作中不可忽视的一项重要工作内容。我院总结了带教100名实习生的经验,现介绍如下。1帮助护生尽快适应临床急救工作 急诊工作较为独特,具有突发性、多变性、复杂性等特点。护生初到科室均有紧张、恐惧的心理,作为带教老师,必须掌握其心理特点,热情耐心地详细介绍科室环境。抢救设备的放置及所收患者的病种特点。如向其介绍急诊病例可按病情的轻重缓急分为两类,一是重病例,如心跳呼吸骤停、休克、各器官功能衰竭以及昏迷、中毒等;二是一般的急诊,如发热、呕吐、腹泻等。说明其特点,以提高学生对急诊病种的认识,尽快适应临床急救工作,作好准备,在带教中采用教师示范一护生观摩一护生实践方式,多提供实践机会,使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉,再到准确的操作过程。2加强护生急救知识。培养提高应急能力 急救护理工作中“急”字尤为突出,时间就是生命。带教老师须让护生明白,迅速、准确、有效的抢救措施,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中等医学教育》2000年01期
中等医学教育

转化护生学业不良者的体会

教育管理好学业不良的学生,调动他们的天斌和才能,不仅关系到他们本人的前途,而且关系到整个社会的文明和进步。我们在这方面进行了一些教学实践和总结。一是营造良好的情感氛围。在教学过程中要营造情感氛围,教师首先应以情感人。从一进课堂开始,教师就应通过自己的神态、语言、语调、姿势等,以亲切的态度来引导学生,感染学生,尊重学生的见解,使学生在课堂“如沐春风”。其次,对学业不良者要实施“天平倾斜”,即对学业不良者倾注更多的情感和爱,使他们感受到在教师心目中的地位以及教师对自己寄予的期望,看到希望所在。最后,教师要教育其他学员不能歧视学业不良者,而应当主动去帮助他们。这样,既提高了他们的学习成绩,又增强了班级凝聚力。二是消除自卑感,树立自信心。首先,教师应避免成见,实事求是,客观公正地对待...  (本文共1页) 阅读全文>>

《护士进修杂志》2000年12期
护士进修杂志

对实习护生操作综合能力培训与管理

实习护生的临床实习不仅是将在学校学习的理论与临床实际应用结合的重要环节 ,也是在教室面对模拟人技术操作训练、考核与面对病人进行技术操作过渡的一个关键环节。无论是什么学历的护生 ,只要是初次进入临床 ,就要对她们的技术操作的综合能力及培训管理加以重视 ,否则 ,不利于护理技术操作正规化和整体护理的发展。把我们的一些做法报告如下。1 抓好岗前基本技术培训在以往的临床带教中 ,我院对实习护生的技术操作训练主要是靠带教老师 ,并未重视对实习护生技术操作系统培训 ,而且 ,对技术操作中的综合能力重视不够。所以 ,导致实习护生技术操作动作不规范。当一年实习结束后 ,技术操作中的不良习惯已经形成 ,很难更改。针对这一问题 ,我们制定了切实可行、适合开展整体护理特点的综合技能的技术操作的培训计划 ,使护生从跨入护理岗位伊始 ,就养成良好、正规的符合整体护理需要的技术水平的好习惯 ,并能以较高的起点和技术来适应整体护理的需要和时代发展对护理人员的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《包头医学》2000年02期
包头医学

护生临床实习存在的问题及对策

当前 ,如何培养出适应新的护理模式的护理人员已成为护理教育者们关注的热点 ,而护生的临床实习又是培养合格护士的关键 ,经过多年的从事护生带教工作 ,将护生在实习过程中存在的问题及应采取的措施介绍如下。1存在的问题①只会机械性的操作 ,无法融理论于实践中。多年的临床带教工作 ,我发现大部分护士在实习过程中 ,只会跟着教师进行实际操作 ,很少问为什么要这样干 ,如最简单的测血压 ,只会跟着教师进行数据记录 ,很少问正确的测量血压方法到底是什么 ,为什么 ,什么条件下测量到的血压准确等问题。②自身观念陈旧。近两年的护生在进入临床实习后 ,普遍都以静脉穿刺为实习要点 ,而视生活护理为大敌 ,口腔护理、皮肤护理嫌脏 ,导尿灌肠怕羞 ,导致应该掌握的操作技术不能全面掌握。③知识薄弱。护生的基础理论知识及社会科学知识都有待于提高 ,在实施护理过程中 ,无法运用自己的专业知识为病人提供高质量的护理。如 :肺心病、呼吸困难病人 ,护生不会想到指导...  (本文共2页) 阅读全文>>

《齐鲁护理杂志》2000年05期
齐鲁护理杂志

儿科护生临床带教的改进

儿科护生的带教工作不同于其他病房 ,要求技术性高、专业性强 ,尤其对初到儿科实习的护生 ,常有一种无所适从的感觉。为提高教学质量 ,达到预期目标和要求 ,我们在带教中实行了规范化教学法 ,收到了良好的效果 ,现介绍如下。1 选择高水平的带教老师我们在选择带教老师时注意以下 2点 :(1)思想觉悟高 ,即热爱本职工作 ,有良好的职业道德 ,能发挥言传身教的作用 ;(2 )知识面广 ,业务精湛 ,带教老师首先必须具备大专或相当于专科以上的水平 ,要求外语水平高 ,有计算机操作技能 ,并有扎实的基础理论、精湛的业务能力和组织分析、应急及自我调控能力。2 带教模式规范化2 1 新的带教模式是由老师带领一组护生跟班实习 实习前由带教老师了解学校的具体要求 ,然后制订出切实可行的带教方案 ,让护生心中有数 ,入科前对护生进行摸底考试 ,了解护生的基础护理操作技能和专科护理知识等 ,督促护生多练习 ,熟练掌握各项技术操作 ,为正式实习奠定基...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃中医学院学报》2000年S1期
甘肃中医学院学报

全面推动素质教育 提高护生综合素质

随着素质教育的全面推行 ,在护理教学改革不断深化的今天 ,护生综合素质的评价结果已成为准确判断素质教育的效果 ,了解学生实际水平以及与毕业后任职需要之间的距离 ,是深化教育改革的依据。目前 ,在素质教育的实施中 ,提高护生综合素质 ,使其适应护理事业的发展对护理人才的需求 ,已成为护生素质教育的基本内容。护士素质有很强的职业特点 ,它不仅要求护士有较好的政治素质、科学文化素质和业务素质 ,还对仪表举止、人际关系、个性意志等方面有特殊的要求。1 加强思想政治工作 ,巩固护理专业思想 ,提高职业道德素质是核心当今世界各国都把学生的品德、性格的培养作为教育的主要内容 ,遵照党中央关于“各级各类学校不仅要建立完善的文化知识传授体系 ,而且要把德育放在首位 ,确立正确的政治方向”的指示 ,我们应把提高学生政治思想素质 ,加强品德修养作为首要任务。使学生在学习专业知识的同时 ,了解医学伦理学的理论常识 ,理解社会主义医学心理学的基本原则、规...  (本文共4页) 阅读全文>>