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关于研究生获得熟练交际能力所应具备的主要素质的分类及分析

关于研究生获得熟练交际能力所应具备的主要素质的分类及分析田金佩焦作工学院外语部摘要实际能力是非英语专业研究生英语教学的目的,但是作者经过多年的教学实践,发现只有少数学生可以获取得熟练交际能力。依作者看来。造成这种情况的原因在于学生缺乏某些素质。因此作者运用模糊聚类分析法结出六类必要的素质,并对每项一类素质加以详尽的描述。关键词素质,熟练交际能力,分类,分析中图法分类号C449.5作者简介田金佩,男,1959年出生,现任焦作工学院外语部讲师。ONCLASSIFICATIONANDANALYSISOFMAINQUALITIESTHATGRADUATESTUDENTSSHOULDPOSSESSFORTHEIRCOMMUNICATIVEPROFICIENCYTianJinpei(DepartmentofforeignlanguagesJiaozuoInstitutcofTechnology)ABSTARCTCommunicativepr...  (本文共6页) 阅读全文>>

《青海师专学报.教育科学》2006年S2期
青海师专学报.教育科学

论普通高校体育教师的主要素质

普通高校的体育教师的素质指理论、知识、艺术、思想等方面的水平。他的一言一行,一举一动都受到学生的监督并为学生所模仿,都会在学生身上产生积极的或消极的影响,有的甚至将会影响到他的终生。因此,作为体育教师,不仅要重视对学生健康的培养,更重要的是关心培养学生的精神、心理健康。要培养学生成为德、智、体、美全面发展的新型人才,不可不重视自身素质和作风。那么作为一名合格的普通高校体育教师都应该具备哪些应有的素质呢?一、具备精深的专业知识教师要完成自己担负的教学、科研任务,就必须切实地、娴熟地掌握所授专业的基础理论、基本知识、基本技能,并且达到“精通”的程度。同时要了解掌握本专业知识的过去历史,现今动态和发展趋势;洞悉、驾驭现已获得的科学成就和正在解决以及尚未解决的学术课题。教师只有具备深厚、扎实、丰富的专业知识,才能科学地、深入浅出地讲授教材内容。只有洞悉、掌握本专业发展趋势,才能及时捕捉科学上的最新成果,从而不断地提高自己的业务水平。了解...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西高等学校社会科学学报》1998年01期
山西高等学校社会科学学报

浅谈学生干部的作用及应具备的主要素质

高等学校的教育及管理工作是一项庞杂的系统工程,它的效果如何将直接体现在学校的校风、学风上,体现在学生的精神风貌上,这固然与管理者、教育者有着直接的关系,但学生于部队伍素质的高低,发挥着怎样的作用,也是搞好学校教育及管理工作不可忽视的重要因素。本文试图结合自己的工作经验,就高校学生于部的地位、作用及学生干部应具备的主要素质谈一些个人看法。一、学生干部在高校中的地位与作用学生干部在高校教育及管理工作中有着十分重要的地位,他们既是学校教育管理的对象。又是学校各项工作顺利开展不可缺少的得力助手,是学校教育、、管理链条上重要一环。他们的工作在学校各项工作中.起到了耳目、桥梁、助手和骨干的作用。学生于部既是学生又是学生的头头。他们在学生中所处的特定地位,使他们最能及时准确地反映广大学生的要求和愿望,给教育管理者把握学生思想脉搏、针对性地进行教育活动提供坚实的基础,在学校教一育中起到了耳目预测的作用。同时又因为他们是学生的头头,担任着一定的社...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃科技》2012年02期
甘肃科技

试论总监理工程师应具备的主要素质和如何控制监理风险

总监理工程师是指由监理单位法定代表人书面授权,全面负责委托监理合同的履行,主持项目监理机构工作的监理工程师。铁路建设工程项目复杂、建设周期长、投资大、涉及面广,特别是高速铁路和客运专线建设的标准高、速度快。总监理工程师作为项目监理机构的管理核心,对外代表监理单位,对内全面主持项目监理机构工作,使项目系统正常运转。一名总监理工程师,不仅应具备总监的基本条件,还应具备良好的综合素质,良好的能力素质,很好的心理素质,才能有效地对工程建设项目进行全面的监督、协调和管理,识别和防范监理工作中的风险,实现工程建设项目监理工作的总目标。1总监理工程师应具备的基本综合素质1.1思想素质铁路建设工程中要求总监理工程师具备更高的思想素质,要有为国家的铁路建设、社会的繁荣贡献自己力量的政治热情,热爱监理这份事业,尽职尽责。要有科学的世界观,能够客观公正的处理各种矛盾,协调参建各方的关系,努力维护业主的合法权益,不损害其他单位的合法权益。同时,严格改选...  (本文共3页) 阅读全文>>

《法律学习与研究》1991年01期
法律学习与研究

浅谈提高地方人大代表参政议政素质

参政议政素质是指人大代表在代表大会上审议大会议案,对重大事项发表意见,参与决策等方面的水平和能力,同时还包括正确反映群众意见,协助政府推行工作的能力。参政议政素质是人大代表主要素质。就这一素质来说,人大代表应具有正确的政治方向,强烈的参政议政意识,一定的调查研究能力,一定的表达能力和一定的社会活动能力。这样,就要求代表在政治上要与党中央保持一致,善于联系群众,善于调查研究,具有敏锐的观察力,深刻的分析力,敢言善论,不仅有微观议事能力,而且有宏观建议能力。人大代表的参政意识和议政能力,直接关系到人大代表作用的发挥。如果人大代表既不积极参政,又无议政能力,在会议上对审议各项议案和工作报告及重大事项的决策一概“没有意见”或不置可否,甚至担任一届代表从不发言,这种“代而不表”,“开会举举手,散会拍拍手”的代表,就不是称职的代表,不仅人大代表的作用得不到发挥,有负于人民的殷切期望。而且会直接影响到国家权力机关作用的发挥。所以,提高人大代表...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育科学研究》1998年02期
教育科学研究

农村中小学校长素质调研报告

一问题提出我们于1995年4月开始了对农村校长素质的研究,旨在探讨社会、教育发展的新时期对农村校长提出了哪些新要求,农村特殊的办学条件对中小学校长素质提出了哪些特殊要求,从而为农村校长的自身完善及选拔、任用、考核、培训提供较为科学的依据,为提高农村校长队伍素质水平进而提高农村办学质量尽微薄之力。二调查对象和方法我们随机选取昌平县40所农村中小学(中学20所,小学20所)的校长36人、教师483人为调查对象,采用了调查法、访谈法、个案法等调查方式。三调查结果与分析(一)调查结果根据问卷调查结果,我们选取获60%以上答卷人认同的条目为新时期农村中小学校长应具备的主要素质加以分析研究。统计结果发现,问卷调查的26项校长素质内容中有11项内容得到被调查者的认同。被调查者按农村校长素质重要程度排序,从26项校长素质内容中选择出了前8位农村校长素质(见表1、2)。(二)分析与讨论1.新时期农村中小学校长的主要素质大致分布在政治思想、道德品质...  (本文共4页) 阅读全文>>