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新的技术革命对管理心理的影响

08重庆建筑工程学院学报 当前世界上正掀起一场新的护:术苹括。这场革命是’川言息、生命、材料、能源等科学为主导,带动海洋、宇航以及通信技术等科学技术则全面革新与改造。它不仅将推动科学技术在已有基础上更加迅猛地进展;而且还将对整个社会的生产组织、产业结构、管理体制,乃至人们的劳动、生活方式、心理活动等各个万面,带来巨大的影响。本文试从管理心理学的角度,来探讨这场革命对于生产技术管理,特别是对管理心理的影响。一、特点和趋势 为了研究新的技术革命对于管理的心理影响,有必要先了解它的主要特点和趋势。 关于新的技术革命的特点和趋势,已有许多专著和论述。例如约·内斯比特的《大趋势》中提了十条,其中头两条就是“从工业社会到信自、社会”,“从强迫性技术向高技术高情感相平衡的转变”等,都涉及到技术管理中的心理问题。阿尔温·托夫勒一九七O年出版的《未来的冲击》中,一也强调了这场革命引起的激变对人们心理的冲击。在新的技术革命浪潮的冲击和影响下,在生产...  (本文共6页) 阅读全文>>

《山东社会科学》1988年01期
山东社会科学

心理领导关系研究三题

领导科学尤其是领导心理学的一个重要的研究范畴,就是阐释论证在改革、开放的现实政治经济条件下,处于不同层次和不同领导环境中的各级锐导者与辖员之间相互作用的心理领导关系问题。在正式组织机构中人与人之间总是存在着彼此影响、相互联系的心理关系的,它同组织机构中的行政隶属关系、工作交往关系、意见沟通关系等结合在一起,成为各级领导者实行有效的领导,实现正式组织中的既定领导目标和提高领导者与被领导者心理效能的有力保证和重要条件。一、心理领导关系的客观 真实性与主观感受性 领导要有被领导对象,还要有相应的领导目标和适宜环境,以及主体、客体和工作情境诸方面的协调配合,才能发挥正确的领导作用。领导活动是一个动态过程,领导关系在此过程中自然反映出人们之间心理关系和行为关系相互作用的每一种具体情况,其中心理关系更具有多义性、多面性和多层性的特点。而实现领导关系的组织气候则是制约和形成人们相互作用的心理关系的特定环境总和。作为现实社会的成员,每个人都要介...  (本文共4页) 阅读全文>>

《当代青年研究》1988年09期
当代青年研究

论青春期心理辅导

一、心理辅导的意义 近年来,人们逐渐认识到必须运用心理科学知识,指导青少年健康和谐地成长,形成良好的个性心理品质,以符合时代的要求,适应社会的发展,促进整个国民素质的提高。因此学校教育中出现了心理辅导、心理咨询,心理服务一类的机构和活动。这是一件十分有意义的事。 处于青春时期的青少年,正是学习文化,发展智能的黄金期。如何根据时代和社会发展要求来培养他们的自觉性、积极性和创造性,挖掘并发展他们的潜能,这就是一个心理学向题。有的学生上课时总要走神,简单的训斥“不许分心”并不奏效,而应该是指导他们怎样集中注意力,有的学生遇到难题就照抄同学的答案,简单的规定“不许抄袭”也不生效,而应是帮助他们掌握思维推理的方法,有的学生遇到做作文就头痛,规定他们天天练写效果也不明显,而应是指导他们注意观察,丰富表象储备,发展形象思维,掌握写作拉巧。当然,对于学生的学习辅导,并不是要求辅导者对学生所学的各门课程内容和教学方法都十分精通,而主要要求在学习心...  (本文共9页) 阅读全文>>

《青年探索》1988年Z1期
青年探索

当代大学生矛盾心理初探

’‘一近年来厂随着天学生的小年龄化间题的出现声一大学生的心踵矛盾发全寸较失的变化公当代大学生L一般处于青年初期和甲期护处在迅速走向成熟又来完全成熟的发展娇段、l;这神劫摇不定的’“急风暴前期”,必然决定宁夭学生漪积极写清极的特点,、并:产生种种心趣矛盾护形成二不多脚成份的心理矛盾 组合体。」一犷‘’---二拼,:一卜一_: ..:‘扭。少、沐,一’‘ 一、学习依赖性与主动创造性的矛盾‘子 新技术革命向传统式的学习方式提出了挑战, 那种只知闭门读书,死啃书本的人已不再是大学生的典犁形象吩本学生深感枯拿发展速度之飞跃,知识老侈之迅速,要跟上高举发展,‘·的时代岁不仅雳要广博精神的知识,更需蓦多方面的才能‘一这种社会形势促使大学生对建立稳固的知识结构,把视野扩大到广泛的领域,在专业学习上求精,在掌握知识上求新求博,努力获得新的知识信息的欲望变得更加迫切。但是,学校的各项荣誉,如三好学生,优秀生、团干部的评奖都要由考试分数决定,乃至包括...  (本文共5页) 阅读全文>>

《青年研究》1988年05期
青年研究

中学生的心理矛盾与早恋

中学生早恋,眼下已成了令学校、家庭、社会头痛的问题。为什么会导致早恋?各方面的探讨已经不少。本文试图从中学生心理矛盾的角度,去探讨中学生早恋的根本原因,为家庭、社会和学校教育工作者,提供科学的依据。 近两年,笔者在有关领导和教师、家长的协助下,对30余对早恋者进行调查,分析,得出结论:中学生早恋的根本原因,是他们的心理矛盾。 中学时期(13、14—17、18),是人生发展的第二高峰期,它要完成从儿童到青年的,t,合理脱乳”,被心理学家称为心理发展的“暴风骤雨阶段”。 在中学时期,由于生理的迅速成熟,知识的增长,自我意识的增强,社会认同感和社会价值感的获得,心理会因此而飞跃发展。可是,由于对心理发生作用的各要素并不等量,心理发展的各个部分也不等速,致使作为一个整体的心理发展出现了不平衡的崎形状态,铸成了中学生心理发展的最大特征—矛盾性。 追求平衡,这是人类的原始意向。人,一旦心理失去平衡,都会通过各种努力去消除它。中学生,对面临的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《青年研究》1988年11期
青年研究

大学生咨询教育初探

社会主义初级阶段多元的经济结构决定了人们心理、思想的多元化:改革、开放全方位的变化·‘决节奏的生活、多重复杂的人际关系、新旧交替、较量的事物、高期望的竞争,给大学生带来不少心理矛盾、压力、甚至失落的负性情绪。仅“不包分配、寻职碰壁笋一项,有的人会在喜与忧、善与恶的情绪洪涛中搏击沉浮,精神的“胜负”要看各自主客观条件的交互作用。如何提高青年学生的心理承受办,对社会的改革和发展能有良好积极的适应,并做出较大贡献,确需开辟思想教育的新格局。当前,除形势、政策、法律、道德等思想政治教育外,对大学生开展咨询教育堪称一良策。 一、对以往思想教育弱点的反思 在任何事情都讲“一元化,,的时候,思想政洽教育有着一切行为政治化,.目标、内容抽象化;群体标准一律化;.方法简单灌输化的缺点,遵循上方指示多于遵循受教育者心理发展规律。特别一些左的愚昧观念,往往忽视或不承认心理科学,把人们一般的心理现象也视为“思想觉悟”、“道德品质”问题。如一青年因某种挫...  (本文共5页) 阅读全文>>