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社会科学研究中的马克思主义方法归位及其启示

在50~70年代,由于我们忽视了从学科意义上去把握、定位马克思主义方法,由于我们疏忽了马克思主义方法与其他学术研究方法的分界,致使马克思主义作为学术研究方法的功能非但没有较好地发挥出来,反而走向异化。70年代末开始的反思、检讨马克思主义方法在学术研究中位置的思潮,对科学地确定马克思主义方法在学术研究中的位置产生了积极影响。毫无疑问,回顾并汲取这一检讨思潮中的经验,对推动当前的社会科学研究是颇具意义的。从学科意义上看马克思主义方法的位置在50~70年代,马克思主义哲学方法被当作一门万能的学科,被当作万能的教条,这不仅有违马克思主义哲学方法的事实,而且严重影响了那个时期的社会科学研究。在这种背景下,确证马克思主义哲学方法的学科性质,对促使马克思主义哲学方法在学术研究中的归位具有关键意义。令人鼓舞的是,80~90年代的学者们对此进行了富有积极意义的探索。陆震认为,界定学科对象要坚持如下原则方法:对认识对象的正确理解与区别分类,是确定学...  (本文共5页) 阅读全文>>

《当代世界与社会主义》2003年06期
当代世界与社会主义

以传播马克思主义、宣传中国化的马克思主义为己任

毛主席亲自批准组建的中央编译局已经走过了 5 0年的辉煌历程 ,在这半个世纪的奋斗中 ,在党中央的领导和关怀下 ,编译局始终高举马克思主义的旗帜 ,以传播马克思主义、宣传中国化的马克思主义为己任 ,翻译出版了大批马恩列斯的著作 ,向外译介了我党老一辈无产阶级革命家的重要著作以及党和国家的重要文献 ,取得了举世瞩目的成果 ,不仅为我国马克思主义理论的翻译出版作出了巨大的贡献 ,而且为我国整个马克思主义理论的研究、宣传、发展树立了一个榜样。所以我首先代表新闻出版总署对编译局 5 0年的辉煌成果表示热烈的祝贺。马克思主义的产生实现了人类思想史上伟大的变革 ,以科学的方法论、世界观开辟了科学社会主义发展的新纪元。从此以后 ,工人阶级找到了解放自己的理论武器 ,而马克思主义找到了实现自己社会理想的现实力量———工人阶级 ,所以马克思主义与工人运动密切地结合起来。在马克思主义理论指导下成立的中国共产党 ,从成立之日起就把马克思主义作为自己的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《党建》2003年10期
党建

马克思主义在中国发展的最新成果

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出,“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。深刻理解这一论断,对于我们坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想指导新的实践,并努力在实践中继续发展马克思主义,具有重要意义。这个论断深刻地启示我们,学习贯彻“三个代表”重要思想既要全面把握它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征,又要全面把握它在继承前人基础上不断与时俱进的特征。我们党从诞生之日起就把马克思主义这个人类历史上最先进的、科学的世界观和方法论确立为自己的指导思想。马克思主义所以是科学的,根本在于它创立了并始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,这是马克思主义区别于其他哲学最根本的理论特征。坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,与时俱进,这是马克思主义的理论品质。这是150多年来马克思主义始终保持理论活力和思想先进性的奥秘所在。讲话指出“三个代表”重要思想发展的...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《党建》2003年10期
《高校理论战线》2003年04期
高校理论战线

用马克思主义的科学态度对待马克思主义——纪念马克思逝世120周年

党的十六大报告指出:“要坚持马克思主义基本原理,又要谱写新的理论篇章”。这是党的代表大会关于中国共产党对待马克思主义的科学态度的新的概括。本文就此谈点滴认识。一用科学的态度对待马克思主义,必须正确地理解马克思。马克思既是革命家,又是科学家,他将革命家和科学家的品质完美地集于一身。作为革命家的马克思,把参加推翻资本主义社会、实现无产阶级解放的事业作为自己毕生的真正使命,满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。作为科学家,马克思发现了人类历史的发展规律,发现了现代资本主义生产方式和资产阶级社会的运动规律,成为第一个给社会主义和现代整个工人运动提供了科学基础的人。正因为马克思是革命家,他才成为永垂科学史册的科学家。正因为马克思是科学家,他才成为卓有成效的革命家。伦敦马克思雕像下的大理石墓碑上用金色字母镌刻着他的两句名言:“全世界无产者,联合起来!”“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界。”这两句话联系在一起,恰到好处地刻...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江汉论坛》2003年12期
江汉论坛

毛泽东对马克思主义中国化的贡献新论

学术界对毛泽东对马克思主义中国化的贡献作过一些探讨,如北京大学梁柱教授的文章《毛泽东与马克思主义中国化事业》和东北师范大学郑德荣教授的专著《毛泽东与马克思主义中国化》等在学术界、思想界享有较大影响的论著,对这个问题进行了富有启发意义的探讨。但总的来说,学术界对这个问题的探讨还欠全面、深入、细致。值得注意的是,近年来,一些论者认为,从1921年中国共产党成立开始,马克思主义中国化的进程就开始了。甚至还有论者认为,中国共产党成立之前的早期马克思主义者同反马克思主义思潮的代表人物的几次大论战,就表明马克思主义中国化在事实上开始了。这些论断违背史实,在一定程度上抹煞了毛泽东对马克思主义中国化的伟大贡献。因此,全面系统地总结毛泽东对马克思主义中国化的贡献,是当代中国共产党人的神圣责任和义务,它对于我们正确认识中国共产党的历史,客观评价毛泽东同志的历史功绩,在全面建设小康社会的历程中进一步推进马克思主义中国化的事业,切实实践“三个代表”的要...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江海学刊》2003年04期
江海学刊

论正确坚持马克思主义基本原理的前提

搞清马克思主义基本原理的内涵 ,是正确坚持的前提坚持马克思主义基本原理同中国具体实践相结合 ,这是中国共产党提出并始终坚持的科学命题。马克思主义基本原理 ,毛泽东叫“马克思主义普遍真理”、“马克思列宁主义基本原则”① ,邓小平有时称“马克思列宁主义基本原理” ,有时也称“马克思主义普遍原理” ,江泽民称“马克思主义基本原理”。提出这个命题 ,目的有三 :一是要坚持马克思主义 ,不能抛弃和背离马克思主义 ;二是反对教条主义地坚持 ,反对盲目照搬马克思主义经典 ;三是要坚持马克思主义基本原理与中国具体情况的结合 ,在“结合”中坚持。我们党的三代领导人在不同的历史条件下 ,都反复强调必须始终坚持马克思主义基本原理 ,坚持马克思主义基本原理与中国具体情况相结合。应该说 ,这个问题在理论上我们党已经解决了 ,并且在实践中取得了伟大的成果。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想就是坚持和发展马克思主义的成果 ,是马克思主义普遍原理与中...  (本文共7页) 阅读全文>>