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中学美术教学中的多媒体应用

中学美育结合多媒体应用,CAI软件的运用能调动学生的内在  (本文共2页) 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

新教育实验背景下多媒体辅助美术教学的现状及改进策略研究

“十二五”是社会高度发展的时期,也是我国全面进入信息化时代的重要时期。信息技术的迅速发展不但改变着大家的生活和工作,也在深深的改变着学校的教育模式。伴随着多媒体技术在全世界范围内的迅速发展和不断扩大,不止是在中国、世界上各级各类的教学手段也跟着发生了巨大的变革。教师可以将所需要传授的知识内容通过多种形式的现代化手段轻松的展示,传授给学生。而学生也在打破了传统的学习模式后,逐渐的在高效、愉快的氛围中去探索新知识,不夸张的说多媒体技术就是新时期教育教学活动中的一场“及时雨”。滋润着新教育沃土下的教育教学活动不断的茁壮和发展。尤其是以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为理念的新教育实验活动在全国范围内遍地开花的时候,多媒体辅助美术教学活动便以前所未有的新姿态去适应新改革的需要,深深地打破了传统的美术教学现状。适时适度的将多媒体教学和美术教学更好的结合起来,以一种新的形式将“轻松教书、快乐学习、愉悦享受”的全新教育思想带到了广大教师、学...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

基于信息技术条件下的中学美术教学研究

基于信息技术条件下的中学美术教学研究就是研究在信息技术条件下,如何使信息技术与中学美术教学两者之间相互融整合,以实现中学美术教学效果的最大化。本文首先从国内外信息技术在教育中发展和研究现状入手,明确信息技术的特征和中学美术课程和学科教学的基本任务和目的,结合两者具体对基于信息技术条件下的中学美术教学的内涵予以界定,并以建构主义理论作为本研究的理论基础,分析和总结了信息技术在中学美术教学的应用领域,在此基础上提出了关于信息技术与中学美术课程整合的两种教学模式,即信息技术条件下的美术研究性学习和信息技术条件下的美术协作性学习,并对两种教学模式进行分析总结,以便对两种教学模式特征有一个清晰的认识。接着,在建构主义理论基础上提出了基于信息技术条件下的中学美术教学设计的原则——以学生的“学”为主体的教学设计原则。为了使理论建构更有说服性,以中学美术课程和学科教学中详实的教学案例作为有力补证。最后,针对信息技术对中学美术教学产生的一些负面影...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2014年12期
中国信息技术教育

中学美术教学活动中多媒体的应用分析

中学美术作为一门艺术类的课程,与其他科学性课程不同,它更加重视对学生艺术素养的培养,而非固定知识的培训。本文首...  (本文共1页) 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

多媒体环境下的中学美术教育现状研究

信息技术为当代教育带来了前所未有的提升与发展,为课堂教学与美术教育带来了空前的变化与革新。信息技术环境下的多媒体辅助教学更是与课堂教学有机集合,为学生创造个性化、情景化、自主化的学习氛围,激发学生的学习兴趣,发挥学生的学习主体作用。对于农村基础教育发展而言,信息技术及信息技术的使用也已经成为不可或缺的一种教学方式,成为课堂教学的重要组成部分。我国中西部地区的偏远农村,学校信息化资源配置状况阻碍了农村基础教育的发展,阻碍了学科课程的教学。占有中国80%人口的农村是基础美术教育改革的重点、难点、关键,是整个基础教育建设的突破口,农村基础美术教育的发展直接影响着整个美术教育的发展。而诸如资源建设配备不齐全、师资力量不合格、教学观念陈旧、教学方法与模式单一、教育经费不足等因素就是现实突出的问题,文章着眼于新课改后,中西部农村地区多媒体在美术课堂的应用情况,去观察、分析、探讨中西部偏远农村美术教育的现状。本文是在新一轮课程改革推行后,以中...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

东华理工大学
东华理工大学

基于新媒体的中学美术移动学习模式应用研究

教育与技术总是息息相关的。随着计算机与网络技术的飞速发展与普及,一种数字化的媒体形式——新媒体逐渐兴盛起来。一方面,新媒体作为一种有效的教学辅助手段,具有丰富的教学资源和灵活的教学手段。学生可以利用手机等各种移动智能终端接受教育,不仅提升了学生对艺术知识的学习兴趣和课堂效率,而且增强了师生的互动性,活跃了课堂气氛,有利于学生的个性化发展;另一方面,新课程改革也在中学美术教学模块中加入了各种新媒体艺术课程。把现代教育技术融入课堂,使学生的创新意识、创新思维和创新能力都得到了发展,有助于学生对科学与艺术的跨界融合,为中学美术教学注入了新的活力。本论文所研究的中学美术移动学习模式就是建立在新媒体的基础之上。以“新媒体”为出发点,以“移动学习”为落脚点,从理论意义和实践价值两方面对中学美术的教学进行探究。作者通过对国内外新媒体教育现状及其发展的研究,针对当前中学美术教学中的一些问题,阐述了移动学习法的先进性,以及将此方法融入中学美术课堂...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>