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数学建模活动中学习方式的变迁

数学建模活动使学生学习方式由“被动接受学习向自主探索学习,单独  (本文共3页) 阅读全文>>

《国土资源职教改革与创新》2009年Z1期
国土资源职教改革与创新

高职数学建模活动模式的实践与探索

从高职院校培养高技能人才目标出发,结合本校实践,总结出"三群体交集"...  (本文共4页) 阅读全文>>

《数学建模及其应用》2019年03期
数学建模及其应用

对高中开展数学建模活动的若干思考和建议

教育部制定的《普通高中数学课程标准(2017年版)》将数学建模作为数学学科的核心素养之一,并且在必修和选择性必修课程中安排了一定课时的数学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师通讯)》2019年07期
中学课程辅导(教师通讯)

基于核心素养的高中数学建模活动的实践研究

现如今在高中教学中,越来越注重对于学生的所学习的学科核心素养培养。数学核心素养的培养在于令学生的数学逻辑思维走向一个高度,注重对于学生的数学逻辑思维...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考》2019年30期
高考

高中数学课堂教学中数学建模活动的有效实施探讨

教育改革的进一步深化背景下,高中数学课堂教学改革也要加快进程,教学中数学建模活动的开展是比较关键的,这是促进学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2019年30期
《课程教育研究》2017年12期
课程教育研究

高职院校开展数学建模教学的探索与实践

数学建模对高职院校培养创新型技术技能人才具有重要作用。本文主要探讨了高职院校...  (本文共2页) 阅读全文>>