分享到:

论促进人的全面发展的基本途径——江泽民人的全面发展思想之思考

人的全面发展是贯穿“三个代表”重要思想始终的哲学理念。江泽民强调指出:“我们建设有中国特色的社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展”。“我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展。”[1](P179)在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中,江泽民指出:“党要承担起推动中国社会进步的历史责任,必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务,把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性,落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来,推动社会全面发展,促进人的全面发展。”按照江泽民的论述,人的全面发展包括四个互相联系的方面:其一,人的物质文化生活需要的满足,这是人的全面发展的前提和基础。其二,发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,保证人民民主权利的实现,提高人民的政治素质。其三,努...  (本文共6页) 阅读全文>>

《江汉论坛》2003年06期
江汉论坛

试论江泽民教育论述的思想基础

江泽民同志作为中国共产党的第三代领导集体的核心,在总揽全局中,非常关心和重视教育工作,对教育问题作出了一系列重要的论述。江泽民教育论述内容十分丰富,博大精深,具有重要的理论意义。为此,深入、系统地学习、领会其教育论述的精神实质,解读其教育论述的思想基础,使之更好地发挥理论指导意义和实践指导价值,无疑具有重要的现实意义。一、江泽民教育论述体现和贯穿了“三个代表”的精神1.江泽民教育论述体现和代表了发展先进生产力的要求教育能为现代化建设提供人才支持和知识贡献,从而促进生产力快速、持续发展。解放和发展生产力,是社会主义的根本任务,对此邓小平同志深刻指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力。”①但如何才能最大限度地解放和发展生产力呢?江泽民同志认为,社会生产力“发展的优势蕴藏于知识和科技之中,社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集,谁在知识和科技创新上占优势,谁就在发展上占据主导地位”②。他清醒地认识到,“我们的劳动力...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江西社会科学》2003年05期
江西社会科学

深入学习和研究江泽民同志科学思想的一本力作

科学技术是第一生产力,科学技术进步与创新是推动经济和社会发展的决定性因素。二十一世纪,科学技术和生产力正在发生新的革命性突破。江泽民同志历来十分重视科学技术问题,作了一系列重要论述,准确地分析和把握了世界科技发展的趋势,及时提出实施科技兴国战略、提高全民族的科学素质等重大决策,丰富和发展了邓小平关于科学技术是第一生产力的思想。为了帮助广大干部和群众学习江泽民同志关于科学技术问题的重要论述,沈谦芳教授所著《高举科学的旗帜———论江泽民的科学思想》,近期已由江西高校出版社出版。该书立足原著、忠于原意,以创新的体系和精到的安排,从十六个方面充分展现和宣传了江泽民科学思想的丰富内容和创新观点,并使之条理化、系统化,有重要的理论建设意义。该书具有以下三个鲜明特点:第一,选题重大,主旨鲜明。该书认为江泽民的科学思想是“三个代表”重要思想在科学领域的体现和展开。用“三个代表”要求统领我国科学事业,实施科教兴国战略,要求我们认真学习、深入研究和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《毛泽东思想研究》2003年03期
毛泽东思想研究

论江泽民同志关于思想政治工作的理论

江泽民同志十分关注党的思想政治工作 ,对思想政治工作的重要性、内容、原则、方法等问题 ,作过一系列重要指示 ,构建了江泽民同志关于思想政治工作的理论。这些理论 ,也是对毛泽东、邓小平关于思想政治工作理论的丰富和发展 ,是我们在新时期做好思想政治工作的指南。一、加强和改进新形势下的思想政治工作 ,是全党的一件大事重视发挥思想政治工作的作用 ,是毛泽东思想和邓小平理论的重要组成部分 ,也是江泽民同志的一贯思想。1 .思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线。长期以来 ,我们一直用“生命线”来比喻思想政治工作在各项事业中的重要地位和作用。毛泽东指出 :“政治工作是一切经济工作的生命线。在社会经济制度发生根本变革的时期 ,尤其是这样。”〔1〕“思想工作和政治工作 ,是完成经济工作和技术工作的保证 ,它们是为经济基础服务的。思想和政治又是统帅 ,是灵魂。只要我们的思想工作和政治工作稍为一放松 ,经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2003年09期
当代教育科学

江泽民创新思想与教育改革

近两年来,笔者先后认真学习了江泽民同志的《论科学技术》、《论“三个代表”》、《江泽民论有中国特色社会主义》(第11专题《实施科教兴国战略》、第23专题《改进党的作风》中的第二部分“坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,在理论与实践的结合中勇于创新”)等著作;学习了江泽民同志在北京大学、清华大学、北京师范大学校庆,以及2001年在“亚太经合组织人力资源能力建设高峰会”、“中国科协第六次全国代表大会”、“庆祝中国共产党成立80周年大会”等重要会议上的讲话和2002年在中央党校发表的“5·31”讲话。笔者认为,这些著作和重要讲话,除《论科学技术》、《论“三个代表”》中的个别篇章外,几乎都提到了创新或直接论述了创新问题。这些著作和重要讲话不仅集中体现了江泽民同志关于科学技术、党的建设、教育发展的重要论述,也集中体现了江泽民同志的创新思想。江泽民同志的创新思想对我国当代经济、社会发展产生了广泛而深远的影响。现将笔者对江泽民...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2003年03期
中国成人教育

试论江泽民同志的教育创新思想

最近几年,江泽民同志对教育创新问题有过多次指示。深入、全面地领会和认真学习贯彻江泽民同志关于教育创新的指示精神,正确认识和理解江泽民同志的教育创新思想,对实施创新教育,推动我国教育事业的发展,全面建设小康社会,有着极其重大而深远的历史意义。一、总结历史,江泽民同志全面阐述了教育创新的重要性、紧迫性和历史意义中华民族有着悠久的历史,创造了光辉灿烂的文化,特别是指南针、造纸术、印刷术和火药为代表的四大发明,对人类社会的进步起到了极大的推动作用。回顾历史,江泽民同志说:“从汉代到明代初期,中国的科学技术在世界一直领先长达十四个世纪以上。在那个时代,影响世界文明进程的重要发明中,相当部分是中华民族的贡献。”“中华民族是勤劳智慧的民族,也是富有创新精神的民族。”“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发达的不竭动力。”在知识经济已见端倪的今天,信息网络技术、生物技术等高新技术对人类生产和生活方式正在产生革命性的影响。在这样的形势下,一个国家...  (本文共2页) 阅读全文>>