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从课堂观摩到教学反思——关于教师继续教育评价的构想

随着教师教育的“重心后移” ,教师职后培训的重要性也日渐凸现 ,而在我国教师继续教育的实施过程中 ,长期以来缺乏良好的评价体系的支持 ,因此产生不少现实问题 ,构建一种促进教师专业发展  (本文共3页) 阅读全文>>

《中小学教师培训》2005年11期
中小学教师培训

培训实效:教师继续教育的永恒主题

教师继续教育业已成为教师教育的主导趋向。但现实中的不讲实效等现...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育与职业》2005年18期
教育与职业

谈如何提高继续教育的实效性

当前,继续教育已成为提升企业和人才核心竞争力必不可少的环节。为了实现全面建设小康社会的目标,改变我国对继...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国培训》2005年12期
中国培训

企校联合:开展继续教育的有效途径

继续教育(continuing education)是大学后的再教育。按照联合国教科文组织的定义,继续教育是指那...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职教论坛》2005年28期
职教论坛

农民继续教育与科学发展观

针对农民继续教育的现实需要及“科学发展观”的提出,阐述农民继续教育与科学发展观目标...  (本文共3页) 阅读全文>>

《临床检验杂志》2005年03期
临床检验杂志

《临床检验杂志》继续教育试题答题回执卡(3)

一、选择题(填序号):1.(),2.(),3.(),4.()二、...  (本文共1页) 阅读全文>>