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高职学生创新创业教育现状研究

随着经济改革开放的不断深入,“大众创业、万众创新”已经深入到各个角落。2019年政府工作报告中强调,进一步把“大众创业,万众创新引”向深入,为达到“跳起来摘桃子”、“弯道超车”的发展效果,教育部出台了一系列与创新创业相关的政策文件,旨在通过高校开展创新创业教育,不断提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业,最终培养就出更多的一线创新型高技能型人才。目前,广大高校学生要实现创新创业,亟待解决的首要问题是,加强创新意识的培养,努力提升创业的能力。1国外创新创业教育现状国外创新创业教育已日趋成熟,特别是欧美等国家已经建立了相对完善的大学生创新创业教育体系,近年来,亚洲国家的创新创业教育,在理论研究以及实践发展双料推进的过程中,不断完善,表现如下:1.1欧美亚创新创业教育现状一是美国的创业教育主要是通过市场主导。享誉全球的“硅谷”的诞生得益于百森商学院的创业课程体系改革和斯坦福大学的产学研创新创业教育模式。百森商学院对创新创业课程的前瞻...  (本文共2页) 阅读全文>>

广东技术师范学院
广东技术师范学院

广东民办高职院校创业教育现状研究

改革开放后,高职教育发展迅速,但随着近几年高等院校扩招,导致高职院校生存越来越难,特别是民办高职学生就业难的问题越来越突出。2010年教育部出台《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,明确指出高等学校要开展创新创业教育,积极鼓励大学生自主创业。随着国家逐步倡导高等学校要大力开展创新创业教育,高职院校发现创业教育不仅是解决学生就业难的重要途径,更能满足当代高职院校对大力培养全能型高素质人才的需求。在当前的实践条件下,一些高职院校将创业教育纳入基本的课程体系,有专门的教师队伍对大学生进行系统的创业教育,比如北京财贸职业技术学院。这种模式将创业教育囊括到当前的课程体系当中,也将创业教育贯穿到大学生生活的方方面面。广东的民办高职起步较早,发展规模较大,近年来广东民办高职在创业方面也取得了良好的成效。创业教育的内容与实践开始紧密地联系在一起,各种创业比赛已成为创业教育的常规活动,创业教育开展的效果也日益凸显,但是不...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

高职院校创新创业教育实施现状与发展策略研究

在我国当前的经济转型时期,创新驱动成为了我国经济可持续发展的关键内驱力,由此“创新”“创业”也成为当下社会的热词之一。因此,在这样的时代背景下,高职院校更要提升自身的创新创业教育水平与质量,提升创新创业意愿与能力,进而提升我国创新创业型人才资源的储备水准。本次研究通过文献研究、案例分析、问卷调查的方式对辽宁L职业技术学院创新创业教育实践情况进行分析,据此总结了其落实情况以及不足之处。本研究结合相关的创新创业教育理论,提出了相应的该类教育的改进举措。本次研究主要包括以下几大部分:第一部分:针对于高职创新创业教育基本概况进行阐述,主要包括:高职院校创新创业教育目标分析、独特性分析、相关规章制度、优秀案例分析等。该部分主要对目前的高职院校创新创业教育本质与相关内容进行分析,构建出本研究的基本框架;第二部分:主要通过问卷调查的方式,以辽宁L职业技术学院为例进行实地调查,并通过数据分析的方式,客观地总结出在课程建设、师资团队、基础保障、校...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《数码世界》2018年04期
数码世界

创新创业教育视角下高职学生综合素质现状分析及对策

1引言创新创业教育模式在具体实施过程中,必须突出学生的主体性,运用问卷调查研究法了解与掌握学生的真实情况和在高职院校在实施创新创业教育过程中应注意的事项,通过创新创业教育在高职院校的应用,培养学生的综合素质能力。2我国高职院校创新创业的现状分析为了更加准确的了解高职院校学生创新创业的现状,对我校物流管理学院在校的1200多名学生进行了调研,共发放了800份调查问卷,分析数据得出现状如下:(1)对国家创新创业的政策的知情度调查数据显示,高职院校学生国家创新创业的政策的知情度分别为:比较了解的学生占32.8%,一般了解的学生占48.4%,几乎不了解的学生占18.8%.表明高职院校学生自身并未认识到创新创业政策的重要性。因此只有少部分学生主动了解相关资料。(2)高职院校学生对创新创业教育的认知状况调查数据显示,78.3%的高职院校学生比较了解创新创业教育的重要性,而18.7%的学生认为一般重要,3%的学生认为不重要。表明现在高职院校的...  (本文共1页) 阅读全文>>

锦州医科大学
锦州医科大学

高职院校创新创业教育研究

当前的高职教育,更多的是着眼于当前的社会劳动需求,以个体为对象,是一种以学生所在岗位的社会地位以及在岗位上取得的成果为价值取向的教育。这种教育下培养的学生能够暂时适应社会的需求,但无法应对瞬息万变的社会形势。李克强总理在今年政府工作报告中指出:“‘双创’是以创业创新带动就业的有效方式,是推动新旧转换经济结构升级的重要力量,是促进机会公平和社会纵向流动的现实渠道,要不断引向深入。”因此,大力开展创新创业教育,不仅是整个社会发展内在动力,也是高职教育改革发展的内在要求。创业创新教育对于优化高职院校创新创业教育模式,帮助学生树立创新创业思想,应对瞬息万变的社会就业形势,具有重要的意义。从上述认识出发,本文从五个方面对高职院校创新创业教育问题这一命题进行了阐述:第一部分,介绍本论文选题的研究背景、意义、研究内容、研究方法和创新点,并对当前高职院校创新创业教育及相关问题进行了梳理。第二部分,对本论题的相关概念进行了界定。结合马克思主义相关...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

高职院校创新创业教育现状与对策研究

各国经济发展和世界经济综合国力竞争,证明了创新创业带动经济增长,世界各国陆续出台支持创新创业的政策,国际组织对创新创业教育给予高度重视。在创新型国家建设的大背景下,我国出台政策大力支持创新创业教育,促使我国高等院校逐步转变教育思想观念,改革人才培养模式,提升大学生的创新思维与创业能力,培养适应创新型国家建设需要、适应各行各业发展需要的高素质人才。当前我国高等院校普及创新创业的工作开展得如火如荼,其中我国各高职院校也全面开拓创新创业教育,但是,在创新创业这一大的方向面前,我国高职院校也遇到了新的问题和挑战。本文对国内外高校创新创业教育发展现状进行分析研究,发现国外发达国家高校在创新创业教育事业上具有一套完备的教育和政策体系,而我国受传统教育的影响,并不具备这一良好的条件。因此,为我国高职院校创新创业教育的开展提出有效对策与建议,是笔者撰写本文的目的。首先笔者通过文献研究法,对国内创新创业教育文献进行梳理,总结已有文献的研究不足。通...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>