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经济转型阶段的市场秩序建设

现代市场经济既不是洪水猛兽,也不是驯服的羔羊。这意味着在我国,市场经济不仅需要充分发展,还需要有效驾驭。如何驾驭市场经济,不是靠哪个人,也不是靠哪个机构,而是靠制度和秩序。研究制度和秩序要考虑到我国目前所处的经济转型阶段的特点。一、经济转型提出的市场秩序课题在经济转型阶段研究市场秩序涉及两个方面的问题。第一个问题:针对现阶段由于经济转型没有到位,各个方面制度不完善所产生的市场秩序混乱问题,研究整顿和规范市场秩序的规则和制度安排。第二个问题:依据经济转型目标,研究市场制度建设的各个方面,自觉地建立起有效的驾驭市场经济的制度和秩序。其中包括:健全统一、开放、竞争、有序的现代市场体系;发展产权、土地、劳动力和技术等市场;创造各类市场主体平等使用生产要素的环境;健全现代市场经济的社会信用体系;打破行业垄断和地区封锁,促进商品和生产要素在全国市场的自由流动。针对现阶段存在的诸如假冒伪劣、欠债不还之类的市场秩序混乱问题,必然要提出规范和整顿...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国经济问题》2005年05期
中国经济问题

洪银兴著:《以制度和秩序驾驭市场经济——经济转型阶段的市场秩序建设》人民出版社2005年3月出版

本书是著名经济学家洪银兴教授的力作,研究了我国市场经济建设中的一个很现实很令人关注的市场秩序问题。本书以建立和规范社会主义统一市场秩序为宗旨,针对现阶段存在的市场秩序混乱问题,进行全方位多视角地深人研究。为规范和整顿市场秩序,进行细密理论分析的基础上,提出相应的措施。针对建立现代市场经济的目标,提出建立市场秩序的内容;针对经济转型阶段的特点,研究与市场秩序相关的制度安排。本书把市场秩序的研究放在提高驾驭市场经济能力的高度,寻求驾驭市场经济的制度和秩序,包括:建立区域间统一市场,建立和完善各类要素市场及其机制,建立市场规范和社会信用,克服市场垄断和歧视...  (本文共1页) 阅读全文>>

《政治经济学评论》2006年02期
政治经济学评论

以制度建设规范市场秩序

一、研究市场秩序的经济转型背景 现有的关于市场秩序的研究基本上是针对现阶段市场秩序的混乱而进行的。但是,如果把市场秩序建设与经济转型结合起来研究,可以发现,研究市场秩序更为重要的任务是从建立现代市场经济的目标来规定现代市场秩序的规范和规则。这样,建立现代市场秩序就成为现代市场经济建设的重要方面。 根据建立社会主义市场经济体制的改革目标,我国已经和正在进行的经济转型主要在两个方面进行:一是所有制结构和公有制实现形式的转型,二是包含市场调节机制和宏观调控机制在内的调节机制转型。转向市场经济的经济转型是个长期的过程。我国现在处于塑塑鲤鲤鳖2006卷第2辑(总第11辑)经济转型阶段意味着已经离开计划经济,但尚未达到转型的终点。由于现代市场经济的建立不能在短时期内完成,因此经济转型作为一个阶段将长期存在。 经济转型有个过程,仔细研究市场化改革的各个子项目,可以发现,经济转型的各个子项目有快变量和慢变量之分。例如,在经济主体自由化中,发展私...  (本文共15页) 阅读全文>>

《江苏社会科学》2004年06期
江苏社会科学

经济转型阶段的市场秩序建设

由南京大学党委书记洪银兴教授担任课题负责人,南京大学副教授黄繁华、郑江淮,博士生路瑶、程雪垠、洪渊、刘明、王成书、崔向阳等参加的课题“建立和规范社会主义统一市场秩序研究”,被2002年度国家社会科学基金重点项目批准立项。该项目研究市场秩序有明确的针对性。现有的关于市场秩序的研究基本上是针对现阶段的市场秩序的混乱而进行研究的。该项目不可避免要研究现阶段诸如假冒伪劣、欠债不还之类的市场秩序混乱问题,并由此提出规范和整顿市场秩序的内容。但是,如果把市场秩序建设与与经济转型结合起来研究,可以发现,研究市场秩序更为重要的任务是从建立现代市场经济的目标来规定现代市场秩序的规范和规则。这样,建立现代市场秩序就成为现代市场经济建设的重要方面。进一步的研究还可发现,经济转型有个过程,我们所建立的市场秩序还只能是处于经济转型阶段的市场秩序,当然它具有转型特征。据此,该项目的研究任务主要涉及:1、针对现阶段存在的市场秩序混乱问题,进行规范和整顿市场秩...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏社会科学》2011年02期
江苏社会科学

中国经济转型问题若干研究观点的述评

郭俊华,西北大学经济管理学院副教授710127卫玲,西北大学经济管理学院教授710127中国的经济转型始于20世纪70年代末、80年代初,这一转型过程是中华民族复兴的契机。随着转型经济理论出现,学术界随之提出关于中国转型的各种基本理论问题、转型经济的绩效分析。本文对上述各种理论观点加以综述分析,并对以后发展趋势作以预测。一、中国经济转型的基本理论问题的研究综述经济的转型是一个大规模的制度变迁过程,对这一过程的研究首先涉及到一些基本理论问题的研究。从国内学术界关于转型经济研究来看,主要研究了以下问题:1.关于转型经济的内涵的研究。中国的转型始于20世纪70年代末,不论是时间还是复杂程度上都与其他国家和地区的转型有所不同。中国转型内涵的界定也主要以中国改革开放以来的社会经济发展实践为基础。当前国内对转型含义的理解主要有:第一种是经济体制转型,即把转型理解为从计划经济体制向市场经济体制转变的过程,这是与国际占主导地位的解释相一致的观点...  (本文共6页) 阅读全文>>

《新乡师范高等专科学校学报》2005年06期
新乡师范高等专科学校学报

我国市场经济体制建设的阶段分析

一、我国社会主义市场经济理论创新的阶段性我国从20世纪70年代末开始进行经济体制改革,并于1992年中共十四大确立市场经济体制目标,到20世纪末初步建成社会主义市场经济体制,中间经历了相当复杂的过程。在这一历史过程中,既有实践的不断探索,更有理论的重大突破和创新。尤其是后者,不但在我国社会主义市场经济建设过程中起着决定性作用,而且对于我国今后的各项改革不断深入,有着极为重要的方法指导意义。在我国社会主义制度的建立过程中,用马列主义理论来指导实践发挥着决定性作用,从而形成了理论指导实践的优良传统。但是,随着新中国社会主义制度的建立和不断完善,这种优良传统逐渐被教条化,甚至把马列主义、毛泽东思想宗教式的神化,把领袖们的理论分析完全照搬套用于社会现实。因此,对计划经济体制的改革,最大的阻力首先是在理论上的突破和创新。在我国社会主义市场经济体制目标的选择和建立过程当中,始终贯穿着理论上的突破和创新。具体可分为以下五个阶段。(一)从197...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国新通信》2018年04期
中国新通信

浅谈高校计算机基础课程教学

引言:计算机技术作为新时期背景下全新的人才需求类型之一,在我国多数行业领域中存在着具体体现。当前由于计算机技术在我国社会环境应用过程中正不断进行着发展革新,因此为保证高校毕业生等高等人才在自身综合素质建设过程中能够具备与计算机技术有关的一定能力,就需要在高校教学过程中对高校学生进行广泛的计算机基础课程教学。目前我国多数高校在自身专业课程设置的过程中存在着对计算机课程的相应体现,同时对于学生的计算机基础能力培养具备了一定成效。现就我国高校计算机基础课程教学现状出发,对我国高校计算机的基础教学进行相关研究。一、高校计算机教学现状受我国市场经济环境建设过程中对于计算机技术的需求刺激,当前我国多数高校在自身教学体制建设中都存在着对于计算机专业的相关教学内容。就我国多数高校的实际教学体制建设工作来看,我国对于计算机教学的现状主要存在于高校计算机专业教学以及非计算机专业的计算机基础课程教学两大方面。计算机专业教学主要体现在与计算机与信息工程...  (本文共1页) 阅读全文>>