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灰色消费理论假说

众所周知 ,我国现实生活中普遍存在“灰色收入”现象。“灰色收入”不是孤立的 ,它以“灰色消费”为前提。某人的“灰色收入”必然是他人的“灰色支出”,即“灰色消费”部分。“灰色消费”是比“灰色收入”更为普遍、更为复杂的经济现象。从纷繁复杂的经济现象中抽象出理论 ,并用以指导实践、改造实践是经济学家的基本使命。然而 ,我们不无遗憾地发现“灰色消费”还未引起专家学者们的注意 ,没有这方面的研究成果 ,更谈不上形成什么“理论”。使“灰色消费”研究更具有挑战性的现实是 ,国外亦无这方面的研究成果 ,因为此领域实在是太有“中国特色”了。可见 ,“灰色消费”是一块真正的“处女地”。我们不避浅陋 ,初涉此地 ,偶有心得 ,并大胆地冠之以“灰色消费理论假说”,意在抛砖引玉 ,开创一个新的有意义的研究领域。所谓灰色消费 ,是指个人或家庭为达到某一特定目的在托关系、走人情方面所花费的支出。俗称“明白费”、“感谢费”或“感情投资”等等。由于灰色消费的隐蔽...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年52期
江苏教育

校企国际合作的“成功密码”

10多年前,一张“宝马也要骡马拉”的照片让金 力量,它促进了合作双方的资源交换。正如美国著陵中专与德国宝马集团联姻,双方的国际校企合作 名经济学家萨缪尔森所言,除了市场和政府,利他主由此开启,其共同孕育的成果“BEST”项目在国内职 义行为在资源配置中发挥着重要作用。当然,这种教领域与汽车行业颇有名气,被誉为职业教育国际“利他之心”,还使得信任在合作运行的动态过程中校企合作的典范之作。这一合作成功背后的秘诀究 逐渐建立起来,双方在合作中不断开拓,主动适应,竟是什么?抛开宏观政策、行业背景等外部的影响 保持目标一致,不断创造出一个又一个的第一。因素,我更愿意从合作主体的微观层面去寻求答案。 二、资源交换:合作的本质―、主动利他:合作的姿态 校企合作的最大问题就在于,关系不稳定,难在一个寒冷的夜晚,一个卖棉被的和一个卖包 以长久。而根本原因就是利益分配问题难解,许多子的同时进了一家破庙,两人互不理踩,一个吃饱 合作关系破裂就在于利益...  (本文共2页) 阅读全文>>

《情报资料工作》2008年04期
情报资料工作

基于资源共享的信息资源交换组织分析

随着经济全球化和信息化的加速,我国以系统、部门为主体的创新发展正向开放化、社会化、市场化、协调化方向发展。在知识创新推进中,部门、系统的界限逐渐被打破,在这一背景下,条块分割的信息服务发展模式必须改变,以信息资源共建共享和开放服务为特征的社会化发展战略已经确立。在新的数字环境下,信息资源的共建共享是以信息资源的交换为前提的,其核心是建立信息资源的交换机制。1信息资源交换组织的进展信息资源交换不是简单的构架网络、传输数据,而是要使离散分布的信息资源系统发生数据和应用关联,彼此之间高效、协同地工作,形成一个复杂的网状关系的信息资源交换过程,最终整合信息资源,建立科学合理的交换制度。目前,社会化信息资源交换组织可分为系统内的交换组织和跨系统的交换组织。我国一些地区和行业已经就信息资源交换组织实现进行了一些积极探索和实践。1.1系统内信息资源交换组织进展我国已经建成了一系列的系统内信息资源交换共享平台,代表性的有科技部主持的国家科技信息...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国市场》2015年03期
中国市场

基于资源交换理论的社会救助协作机制探究

李婕1引言中国是一个多灾多难的国家,同时也是一个充满着温暖的国家,一方有难八方支援是这个古老国家在灾难到来后所表现出的一种现象。在社会救助中,政府与非政府组织发挥着重要作用。这两者相互发挥各自的优势,相互协作,才能更好地解决弱势群体的困难。但是由于存在的种种原因,使得很多救助措施没有落实到位,影响着救助的完成质量。2以资源交换理论为基础的社会救助协作机制2.1社会救助当天灾人祸降临到某人某地,造成某部分人群的基本生活得不到保障时,国家或其他社会主体就会给予他们精神或物质上援助,而在给予援助的过程中所使用的各种措施就是社会救助。社会救助的发展需要政府与非政府组织之间的密切协作。社会救助是社会保障的最后一道防线,主要是给低收入人群和困难者们提供最低生活保障。社会救助的救助内容主要有最低生活保障救助、特困人员供养救助、遭受自然灾害的人群救助、医疗救助、教育救助、上岗就业救助、临时的救助。2.2非政府社会救助非政府组织是个舶来品,到目前...  (本文共4页) 阅读全文>>

《管理工程学报》2006年04期
管理工程学报

基于资源交换的战略均衡研究

0引言基于资源的观点(Resource Based View,RBV)最初由Pertraf等人在20世纪60年代提出,在随后的发展中曾一度停滞,到了80年代初期,通过Barney等人的努力,RBV在经济学中找到了自身的基础并在实践中取得了许多成果,逐渐成为主流的战略管理理论[1]。RBV的观点认为企业是一束资源和能力的集合,企业的可持续竞争优势(SustainedCompetitive Advantage)来自于企业所控制的资源和能力,这些资源和能力是有价值的、稀有的、不能完全模仿的和不可替代的[2]。RBV关注价值的创造,主要关注租金的创造。Bowman[3]解释,战略就是寻求租。Rumlt[4,5]认为可持续的绩效归功于租,而租的关键来源在于不确定性与独特机制的结合。Montgomery和Wernerfelt[6],Peteraf[7],Mahoney和Pandian[8],Winter[9]等人认为把租等同于由稀有性、所有...  (本文共6页) 阅读全文>>

《石油教育》2006年01期
石油教育

论校企合作中的资源交换

在我国市场经济建立和完善的过程中,企业面临着如何根据市场的变化迅速实现技术创新和产品结构调整及产品更新的形势,为了生存,迫切需要高校提供强有力的科技和人才服务。同时,高校的办学也面临着如何培养适应社会需要的高质量人才,以及如何尽快地实现科技成果转化等问题。因此,校企双方在合作的过程中就形成了一个你中有我、我中有你、相互依存、互利互惠的系统,进行着资源的双向输出和输入,资源交换的结果使学校能够及时通过企业反馈的信息加速专业调整及社会所需专业的建设,企业能够加速产品的升级换代,提高产品的科技含量,最终达到校企双赢。一、构建校企合作的资源交换机制资源交换机制的构建是校企开展合作教育进行资源交换的核心问题,主要涉及到高校和企业在观念、政策、措施、操作方式等诸方面的相互联系和关系。首先,建立资源交换的动力机制。校企合作进行资源交换既要有外部压力,更要有内部动力;既要有外部环境,更要有内在要求。对学校和企业而言,内部动力和内在要求主要取决于...  (本文共4页) 阅读全文>>