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历史思维方式的当代建构

随着历史意识的兴起,现代哲学实现了自身的生活世界转向并把哲学主题定位于人的自我理解。在探讨这一哲学主题的过程中,现代哲学逐渐超越了传统哲学的科学思维方式,建构起了一种关  (本文共8页) 阅读全文>>

《上海教育科研》2005年06期
上海教育科研

中学生历史思维品质的培养

一、对中学生历史思维品质含义的理解中学历史教学的定位是提升学生的历史思维品质,它牵涉到学生对于马克思主义方法论的认识水平以及人生观和价值观的养成。学习历史不仅要知其然,而且还要知其所以然,通过历史学习还能提供今天价值判断的依据。黑格尔说:“当我们研究‘过去’的时代,研究遥远的世界,这时候一种‘现在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《同舟共进》2019年12期
同舟共进

历史思维铸就高远境界

2019年1月21日,习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话。习近平总书记要求,领导干部要加强理论修养,深入...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山东干部函授大学学报(理论学习)》2019年12期
山东干部函授大学学报(理论学习)

谈历史思维

历史思维是建立在马克思主义世界观和方法论基础上的科学的思想方法和工作方法。习近平总书记多次强调历史思维的重要性,将其作为领导干部必须具备的六大思维之一。因而,准确把握和深刻认识历史思...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程教学(电子版)》2019年18期
新课程教学(电子版)

提高学生历史思维品质的思考——以《昌盛的秦汉文化》为例

历史的本质就是对人类社会发展中普遍的演变规律的一种揭示,因此,要想深入地研究历史...  (本文共1页) 阅读全文>>

《党课参考》2019年04期
党课参考

用历史思维认清过去现在未来

1月21日,在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上,习近平总书记又一次提出领导干部要提高历史思维的要求。在...  (本文共1页) 阅读全文>>