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普通高校举办成人高等教育的结症与策略选择

《中国教育改革和发展纲要)中明确指出:“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型的教育制度,对不断提高全民族素质、促进经济和社会发展具有重要作用。”成人高等教育作为我国高等教育中的一个重要组成部分,随着市场经济体制的建立和教育体制的改革,无论是在独立设置的成人高校、还是普通高校举办的成人高等教育,都出现厂蓬勃发展的景象,已逐步引起全社会的关注和公认。本文只对普通高校举办的成人高等教育谈几点粗浅看法。1 普通高等院校举办成人高等教育的优势 普通高等院校,特别是一些老大学,办学多年,已经积累厂丰富的办学经验,在这一基础上,举办成人高等教育,有着得天独厚的办学优势。1.1 师资忧势 普通高等学校学科专业比较齐全,相对而言师资力量十分雄厚,在当前的办学规模和人员编制上,多数院校处于办学规模的低效益运转状态,师资的潜力较大.如果在普通高校大力开办成人高等教育,则是挖掘潜在人才资源的有效途径。它无论是从授课,还是教材的编写;无论是从最...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江苏教育学院学报(社会科学版)》2004年01期
江苏教育学院学报(社会科学版)

成人高等教育应当有新的创新

改革开放以来,我国成人高等教育取得了举世瞩目的成绩。一大批因“文革”而失去学习机会的人圆了“大学梦”;成人高等教育以其成人性、职业性、业余性等特点,受到广大成人学生的欢迎;为国家培养了大批人才。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,人事劳动分配制度的改革,加之高等教育普及程度的提高,成人高等教育遇到了许多新的问题,突出地表现为成人不成、夜大不夜、函授不函,成人性、职业性、业余性等多年形成的特点受到冲击。因此,成人高等教育应当根据新的情况,进行创新。  一、以社会为主体,创新成人高等教育办学体制近年来,我国成人高等教育办学体制面临诸多问题。成人高等教育要走出困境,实现可持续发展,根本出路在于实现办学体制的进一步创新,建立以社会为主体的成人高等教育办学体制。1.办学体制进一步创新是社会主义市场经济建设的内在要求和必然产物。《高等教育法》在“总则”中指出,“国家鼓励企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民等社会力量依法举办高等学校,参...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成人教育》2004年07期
成人教育

论普通高校成人高等教育教师队伍的建设

一、加强普通高校成人高等教育教师队伍建设是成人高等教育发展的必然要求加强教师队伍建设是高校一项最重要的基础建设,是提高成人高等教育质量的永恒工作主题之一,是成人高等教育发展的关键。从宏观层面来看,加快我国成人高等教育发展,需要提高教师队伍的素质,普通高校成人高等教育发展必须与其教师队伍的建设相适应。按照质量、规模、结构、效益协调发展的方针,成人高等教育规模的扩大必须与其质量的提高相统一,质量是成人高等教育得以生存与发展的生命所在,没有质量保证,必然会影响到成人高等教育的健康发展。要做到这一点,加强教师队伍的建设是关键。特别是在当前我国成人高等教育超常规发展的前提下,加强高校教师队伍建设显得尤为重要,是我国成人高等教育持续发展的当务之急。从承担成人高等教育教学工作的特殊性来看,提高教师的成人高等教育教学素养也是当务之急。成人高等教育和普通高等教育相比较,在教育对象、教学内容、教学方式、教学过程等方面都有自身的特殊性。这些特殊性主要...  (本文共3页) 阅读全文>>

《继续教育研究》2013年06期
继续教育研究

基于普通高校成人高等教育课程开发与课程建设的探讨

我国成人高等教育经过几十年的改革与发展,在人才培养模式,专业建设、课程设置、课程建设和教材建设等多方面已逐步摆脱传统教育的影响,但在我国处于终身教育体系不断完善、产业经济转型的今天,需要重新审视成人高等教育的现状。成人高等教育要真正走出一条可持续发展之路,要在教育观念、教育水平、教育目标、教育形态、教育内容、教育方法、教育模式等多方面进行更深层次的改革,以适应现代化社会对人的现代化的要求。一、课程开发的定位与课程建设在发展成人高等教育中的重要意义1.课程开发与课程建设的重要性是由成人高等教育发展的时代内容所决定的社会的发展不仅仅指科学技术的进步,还需要人的素质的全面提高,才能使社会和谐健康发展。终身教育观念强调人的一生必须不断补充新理念、新理论、新知识、新技能,完善知识结构并丰富知识内容,不仅要发挥直接有效的社会服务作用,还要培养人的自我学习能力、自我完善能力、自我发展能力、提高文化素养。这就必须更加重视开发新课程与课程建设,调...  (本文共2页) 阅读全文>>

《大学教育》2012年08期
大学教育

关于普通高校成人高等教育与民办学校合作办学的几点思考

随着全民教育观念的深入、大众化高等教育事业的发展,普通高校成人高等教育与民办教育机构的合作办学也在广泛地展开,因此正确认识其必要性并使其规范化,对于推动我国成人教育事业的发展,实现高等教育大众化和普及化,培养社会急需的各种应用型人才具有重要意义。一、成人高等教育当前形势分析成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分,在发展终身教育的过程中起着决定性作用。但是,近几年来随着全国普通高校连续扩大招生,二级学院、民办院校、高职院校等迅速发展,自学考试、网络教育都在一定程度上分流了成人教育的部分生源。面临激烈的竞争,普通高校成人高等教育必须从办学理念、管理体制和运行模式等方面实现转型。加强与民办学校合作办学,形成以普通高校办学为主体,民办学校共同发展的格局,真正体现成人教育办学灵活性和多样性。二、成人高等教育开展与民办学校合作办学的意义民办高等教育面向市场,自主办学,与普通高校既是有力竞争者,也是积极的促进者和合作者,把普通高校成人高等教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高等函授学报(哲学社会科学版)》2009年09期
高等函授学报(哲学社会科学版)

普通高校成人高等学历教育的困境与出路

成人高等学历教育是与普通高等教育相对的,面向在职或非在职成年人实施的,具有继续教育性质的高等教育水平的学历教育。它既属于成人教育范畴,又隶属于高等教育序列,在终身教育体系和现代国民教育体系中发挥着重要作用[。1]普通高校成人高等学历教育作为我国高等教育的重要组成部分,为更新在职人员知识结构、提高全民族的科学文化素质做出了贡献。但近年来普通高校成人高等学历教育面临着前所未有的挑战,其吸引力逐渐下降,发展的规模、教育的质量与效益呈显著下滑之势,生存空间不断狭窄,发展前景令人担忧。面对普通高校成人高等学历教育的萧条,探索其在变化了的时代境遇下的生存与发展问题,不能不成为关涉成人高等学历教育健康发展的重大现实课题。一、普通高校成人高等学历教育面临的困境(一)生源萎缩教育部统计数据显示,2002年我国成人高等学历教育年招生数为222.3万人,达到高峰,此后便开始下降,2007年为191.11万人。在校生人数也由2002年的559.15万人...  (本文共3页) 阅读全文>>