分享到:

普通高校篮球教法新探

篮球作为体育课程的主要内容之一,深受大学生欢迎。但如何完善和改进篮球课的教学,使教学方法、手段符合学生的实际状况,使学生的篮球技能在有限的学时内得到一定程度的提训,目前还是一个悬而未决的课题。笔者认为创造有趣、轻松、娱乐身心的教学环境,充分调动学生学习的主动性和积极性,并有效促进学生篮球意识和综合能力的全面发展,最终实现学生锻炼习惯的养成和自我锻炼能力的提高,是当前普通高校篮球教学改革的核心。1教学现状及分析1 .1教学对象的现状从学生的现状看,总体表现为兴趣浓、积极性高,想通过学习提高篮球专项技能;基础水平普遍较差,即使有一定技术基础的学生,其习惯性的错误技术也已动力定型,在实践运用过程中,易动作走型,造成所学的与实践相脱离;最令人担心的是由于各选项课的考核标准不同,造成各选项课得分的不均衡,部份学生在欲得高分心理的驱动下,将会放弃自己的兴趣和爱好,选择易得高分的或通过某种途径能得高分的选项课,造成部分学生在学习篮球运动技术时...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北方音乐》2017年02期
北方音乐

浅谈普通高校音乐教育专业声乐实践实训课教学构建

音乐作为一种艺术表现形式,是人类社会发展中不可或缺的一部分,对于音乐的传承而言,高校起着十分重要的作用,音乐的实践实训能够让学生更加直观地认识音乐的发展历史和内涵。但是在现在高校音乐专业的教学实际上,却存在着许多问题,因此为了使普通高校音乐专业实践实训教学效果得到提升,本文将主要从我国普通高校音乐教学的现状出发,探讨适合我国普通高校音乐专业实践实训的新思路。一、当前普通高校音乐专业实践实训存在的问题(一)教学模式过于陈旧现在的高校音乐教学模式大多采用“一对一”式,主要的步骤是练声、唱歌、新歌练习。这种教学模式使教师能及时地指出学生在上课过程中存在的问题,但在实际的教学过程中,这种教学模式应用于所有学生,这样就出现了学生音乐水平基本相同且没有创新性的现象,显然这种教学模式已不能满足社会对音乐专业人才的需求。同时由于近几年,普通高校招收的音乐学生偏多,对于学校的师资和硬件配备方面形成了很大的压力,最终导致有些教师不得不实行“一带多”...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2017年07期
文教资料

我国台湾地区普通高校户外教育创业平台构建研究

1.引言验认知为主要方法,以自然环境作为主要的教育场所,通过户外教育是近年来在我国社会教育行业中涌现的一种对自然直接体验和团队学习的方式,有效地提高参与者自教育形式,是通过问题课程、广域课程和活动课程等课程编然知识、自我认知和团队合作等多方面能力。户外教育所特制方法安排教育内容,通过体育活动和劳动活动等具有挑有的探险性,对参与者的知识与技能、自信与责任提出了全战性和娱乐性的教育形式,寓教于乐。依靠户外环境和轻松面的无可回避的挑战,从而获得了当代年轻人的广泛关注的活动过程,提高参与者的核心素养,使之身心全面发展。和欢迎。户外教育对于活动的外部环境依赖度不高,倾向于自然和多年来,人们一直希望发现一种寓教于乐的社会教育谐,对人工场地建设几乎没有要求,是教育产业创业的好项形式。休闲体育活动通过科学的课程设计突出教育作用,使目。我国山野面积广阔,拥有大量的户外环境,可以为户外得以休闲娱乐为目的的体育活动转变成以追求生命意义和教育活动开展提...  (本文共2页) 阅读全文>>

《读书文摘》2016年18期
读书文摘

新时期普通高校跆拳道教学的再思考

□赵冬西北大学现代学院在“健康第一”和“终身体育”思想指导下,我国高校体育教学模式在进行相应改革,近几年来,跆拳道以其较高的观赏性与实用性,赢得越来越多人的青睐,而高校大学生对跆拳道运动的兴趣更是浓厚,促进了跆拳道在高校的开展,目前在高校开设的体育课程中,跆拳道颇受大学生喜爱,已成为大学生健身锻炼的重要项目之一。然而,由于种种原因,普通高校跆拳道教学存在着诸多不容忽视的问题,只有结合这些问题实施相应的教学改革,才能切实优化普通高校跆拳道教学,促进学生身心的和谐健康发展。本文从高校跆拳道教学存在的一些问题入手,提出一系列相应建议,以期为高校跆拳道教学更好地开展提供有益帮助。一、普通高校跆拳道教学存在的问题1.缺乏先进的教育理念教育理念是教育教学的指导方针,先进的教育理念是促进学生体育素质提高的催化剂。跆拳道作为一种外来的体育项目,真正吸引人的并不在简单的技术表层,而是蕴含其中的文化价值。然而,在跆拳道教学过程中,许多教师没有研究跆...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2016年98期
考试周刊

对普通高校健美课教学的几点思考

健美运动是一项力与美和谐统一、完美结合的运动,是一项通过各种器械或徒手,运用专门的动作方式和方法进行锻炼,以发达肌肉,增长体力,改善形体和陶冶情操为目的的运动项目。它是举重运动的一个分支,也是一个独立的竞赛项目,具有肌肉发达、体魄健壮、体型匀称、线条鲜明、精神饱满等特征,是大学生十分喜爱的一项运动。随着我国政治经济文化生活的不断发展,普通高校几乎都开始以健美为教学内容的体育课。普通高校通过健美课程,主要使大学生正确掌握健美健身的各种手段与方法,改善现有形体上的不足,重新提高学生对自我的再认识,树立坚强自信心理,培养顽强的毅力,使美在生理﹑美在心理。我总结多年从事普通高校健美课教学的经验,提出以下思考建议:1.可以开设女子健美课人们普遍有这一认识误区,健美主要是男人的运动,女人爱上健美运动会使身体像男人一样全是肌肉块,失去女性美。其实男女由于雌雄激素的差异,女人想练成那样也非易事。正好相反,女人经常进行健美力量练习会使身材更凹凸有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文体用品与科技》2017年13期
文体用品与科技

普通高校体育教改现状分析与对策研究

近年来,以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中发[2007]7号文件为开端,党和国家把学校体育摆在了一个突出的位置,从建设完善学校体育工作制度、机制上入手,制定一系列政策措施,推动了学校体育工作的发展,使我国学校体育的地位得到一定的提升。然而,从学生体质测试的数据反映来看,我国青少年体质近年来逐年下降,在常规运动中时有学生猝死事件发生。一方面,党和国家重视体育工作,学校等相关机构也不断推动体育教改;另一方面,学生的素质却在不断下降。那么,学生素质下降的根源究竟在哪里?如何提高学生的身体素质?体育教改的路在何方?笔者从高校的体育教改、社会及家庭等方面入手调查,分析原因,探寻根源,提出对策。1、普通高校体育教改的现状自80年代初的“扬州会议”之后,体育教学思想呈“百家争鸣”,从“增强体质”、“技术教育”、“快乐教育”、“培养能力”、“全面教育”、“终身体育”到现在的“健康教育”等。这些不同时期提出的体育教学改革...  (本文共2页) 阅读全文>>