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深化体育与健康教学改革 促进学生身心健康成长

体育与健康教学是中学教学中的一个重要部分。搞好学校体育与健康教学可以使学生掌握体育的基础知识、基本技术,形成一定的运动技能;可以增强学生的体质,促进学生身心健康发展,使学生在德、智、体等方面协调发展;可以为学生养成良好的体育习惯、健康习惯打下良好的基础,使之受益终生。近年来,我校体育与健康工作在上级有关领导的正确指导下,结合本校实际,加强体育与健康有效教学的理论研究和实践探索,开展了一系列体育与健康有效教学的新课改活动,明显地提升了学校体育与健康课程的教学效率,有力地促进了全体师生身心健康发展,给全校师生带来强壮的体魄和持续的工作、学习热情,为学校办学质量的全面提升奠定重要基础。现将我们的主要作法介绍如下。一、确立有效教学课改理念,积极开展体育课改活动最近,教育部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上表示,新一轮基础教育课改中,在总课时减少的情况下,把小学三至六年级每周3节体育课提高为4节,高中每周2节提高到3节。充分说明体育课在青...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2016年12期
中国学校体育

向着“更高、更快、更强”奔跑——记2016年江苏省初中体育与健康优秀课评选活动

2016年11月1-4日,由江苏省教研室主办的三年一届的江苏省初中体育与健康优秀课评选活动在苏州工业园区景城学校举行。来自全省各地的参赛选手以及观摩教师等400多人参与此次盛会,承办学校与会务组共同制作了详细的《参会指南》,让与会教师有一种宾至如归的感觉,体现了苏州教育同行的细心与温暖。江苏学校体育网利用互联网对部分评优课进行现场直播,为未能到现场观摩的教师提供了一次不可多得的学习机会。江苏省教研室体育教研员、本次评选活动秘书长孟文砚教授对全体选手阐释了本次大赛29节课的由来,对全体评委们的前期教学设计及教学光盘评审工作取得的成果表达了衷心的感谢,并希望全体评委能够做到公平公正、立场坚定、理念优先、视野要宽,对于现场课程要抓住上课的关键点。孟教授指出:“本次比赛规格较高,意义深远。希望各位选手能够以赛导教、以赛促研、坚守课堂、更新观念,使课堂教学有效、有趣,并在这样的氛围中进行交流、研讨,积极享受比赛的过程。最后,她对每一位参赛...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2016年12期
中国学校体育

对江苏省初中体育与健康自选项目优课评选的思考

2016年江苏省初中体育与健康优课自学生的体能、运动技能等实际,巧妙进行选项目的评选活动,经过县(区))、市、省分层教学,设置不同学练目标,较好地激级自下而上的层层选拔,来自全省不同地发全体学生学习动机和参与的积极性。级市的14位优秀教师,从全省参赛的教师如,南通市如皋市石庄镇初级中学吴勇老中脱颖而出,进入课堂教学现场决赛。参师;有的教师通过游戏和竞赛形式,较好赛教师现场的课堂教学精彩纷呈,体现地把运动参与、心理健康和社会适应目标了目前初中体育与健康课堂教学积极而渗透到学生课堂游戏和竞赛活动中,不仅鲜明的变化,从课堂教学目标设置、教学促进了学生参与体育活动的积极性和主内容选择、教和学方法的运用、教学组织动性,而且竞赛中规则遵守、合作进取、不定技术含量,体现体育课程基础性、实践形式、场地器材布置等各个方面,都能以断拼搏、争夺比赛的胜利,让意志品质和性、健身性等特征,而且经过参赛的教师《义务教育体育与健康课程标准(2011年社会适应...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2016年12期
中国学校体育

精心设计 精彩演绎——参加2016年江苏省初中体育与健康优秀课比赛回顾与反思

2016年11月2-5日在江苏省苏州工业园区景城学校举行的江苏省初中体育与健康优秀课评比活动圆满落下帷幕。本次参赛选手都是通过区、市、省层层选拔后进入最后的现场实践课总决赛。要想入围,唯有拥有扎实的文字功底、精良的教学素养、娴熟的课堂驾驭能力才能过关斩将,从全省优秀教师中脱颖而出。在本次比赛的选拔、现场实践课总决赛准备过程中,笔者对《水平四技巧(滚翻类)之远撑前滚翻》一课进行了精心设计,取得了较好的课堂教学效果。一、教材分析远撑前滚翻是前滚翻的延伸和鱼跃前滚翻的基础,属于过渡教材。远撑前滚翻技术与前滚翻技术相比较有如下三个改变:一是身体姿态的改变。前滚翻是蹲撑,远撑前滚翻是蹲立;手臂由静止撑垫到主动前撑;二是动力的改变。下肢蹬地力量加大,积极将身体重心前移,打破原有身体的平衡状态;三是从技术结构上,远撑前滚翻较“蹲撑”前滚翻,在空间上有“位移”的本体感觉,导致学生有胆怯的心理。所以,在教学设计中应逐渐改变“运动条件”,循序渐进诱...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年59期
江苏教育

体育名师荟萃 共享专业成长——我省举行初中体育与健康优秀课评选活动

2016年11月1日~4日,2016年江苏省初中体育与健Ji优秀课评选活动在苏州工业园区景城学校举行。全省各地推荐的29名优秀体育教师进行了现场课堂教学展示,省内外400佘名教师到场观摩。本次优秀课评选分自选内容和规定内容两大类。在自选内容的场地上,各参赛教师带来了田径、体操、球类、民族民俗类体育运动项目等不同课程内容的体育课;规定(足球)内容的体育课同样精彩,踢球、运球、传球、射门等技术动作类教学加上直传斜插、“二过一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《体育师友》2017年01期
体育师友

基于儿童健康生活需要的体育与健康知识教学探析

1 儿童生活现象扫描早晨上学,总有一些学生在车上吃早饭,快到学校路段时,匆匆啃上两口下车。这样的饮食方式怎能保证消化吸收的质量,这样的早餐质量如何保证半天学习和锻炼的营养和能量。在升旗仪式集会的时候晕倒的学生中,多数是早饭吃得少,个别是没吃早饭的。久而久之,这些学生的体质必然下降。学生不小心崴脚了,韧带或肌肉拉伤了,他们不懂得处理的方法,有的忍痛继续活动,有的坐在地上揉揉疼痛部位。跑完步后,就地坐下,甚至躺下,根本不知道这样做的危害。向前摔倒时,不懂得向前顺势滚动,习惯用手撑地,往往造成骨折。类似的现象还有很多,作为一名体育与健康课的老师,应该让体育与健康课程更加贴近学生的生活,将一些生活中常用的、必备的知识融入教学中,让学生具有安全意识与自我保护能力,能掌握适合自身的运动方法和技能,养成健康的行为习惯和生活方式等。2 儿童健康生活需要哪些知识体育与健康的知识丰富多彩,可谓浩如烟海,教学中只能选择少数一部分必须传授的知识。而本文...  (本文共3页) 阅读全文>>