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无为的风险

风险与收益天生就是一对孪生的兄弟,有收益就有风险出现的可能;也可以这样推理:大收益大风险,小收益小风险。我们也可以再把这个观点进一步放大,如果不要企业的收益是不是就没  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学教学通讯》2020年03期
数学教学通讯

高中生数学逻辑推理素养培养及其路径探究

无论是哪种推理,都强调其中的逻辑关系,而培养学生的逻辑推理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《人才资源开发》2020年06期
人才资源开发

逻辑推理中的六组组合

公考之窗的小编给大家总结了六组逻辑推理中常见的"CP",你且辨一辨是真是假?一、A与‘A (‘指逻辑否定"非"...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试与评价》2020年04期
考试与评价

数学史视角下培养高中生逻辑推理素养的实践

数学逻辑推理素养在高中生学习的过程中,占有重要角色,可以让学生思维更严谨。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《华夏教师》2018年35期
华夏教师

谈数学核心素养之逻辑推理

数学核心素养,是指适应个人终身发展和社会发展需要的,具有数学特征的必备品格和关键能力...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学生作文》2019年05期
小学生作文

奇妙逻辑推理

...  (本文共1页) 阅读全文>>