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比较

我5岁时,妈妈说:“别一天到晚光想玩,你也不小了,为什么就不能像姐姐一样懂事呢?”我似懂非懂,但我以后真的没敢再玩了。6岁时,我挨完打后,流着泪跪在妈妈和姐姐面前,一直到天亮。因为我忘记了扫地,而姐姐却帮我扫了。7岁时,妈妈让我上了学,但她说,如果我成绩没有姐姐那么好,就不会再让我上学了。8岁时,妈妈说:“你别说那多废话好吗?看姐姐多文静,人见人夸...  (本文共1页) 阅读全文>>

华东师范大学
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汉韩比较句的特征分析与重组

比较是人类认知领域中共有的一种思维方式,而比较句便是这一思维在语言中最为直观的投射。在汉语语法研究中,比较句占据着重要地位,且是汉语作为第二语言教学中的一个容量显著的板块。根据本人作为一个韩国汉语学习者和研究者的经验与观察,这也是对韩汉语的学习难点之一。语言习得实际上是特征习得。Lardiere提出的二语习得特征重组理论是建立在第一语言和第二语言之间的特征对比分析上的,认为能识别的特征都能被习得,成功习得第二语言的关键在于能否把特征重组到第二语言的相关词项上。两种语言在特征库、特征分布以及特征组合方面的不同,会致使它们彼此之间存在差异。第二语言学习过程是语言特征重组的过程,而要有效地认识这一过程,首先就必须认识一种语言中具体有哪些特征,这些特征如何提取和重组。该理论是对二语习得研究的一种尝试,有可观的应用价值。本文的研究立足于对外汉语教学,把汉语比较范畴中“比”比较句、“有”比较句、“跟”比较句和韩语比较范畴中“(?)”比较句、...  (本文共302页) 本文目录 | 阅读全文>>

复旦大学
复旦大学

比较文学若干理论问题的思考

尽管比较文学在过去的发展中不仅取得了学科的独立,而且也取得不应被忽视的研究成果,但由于它本身是带着众多争议和问题而成为一门独立学科的,再加上学科发展历史短暂,因而为其自身留下了一系列悬而未解的问题。屡屡发出的学科“危机”论和“消亡”论就是这些问题留下的“后遗症”的表现。因此,面对当前的比较文学发展现状,我们不得不重新思考那些曾经纠缠在学科发展中并且现在依然有些混乱的基本理论问题,以为其进一步的发展澄清认识上的困惑。特别是在后现代的语境中,由时代的发展而伴生的理论和观念的演变使比较文学本来就并不十分清楚的学科性质、研究对象和研究方法等种种问题更加趋于混乱,因而重新思考就愈益必要。据此,本文主要尝试回答以下问题:在比较文学学科理论需要面对的众多问题中,有些什么样的根本问题?这些问题是以怎样不同的形式在学科理论探讨中被表达出来的?这些根本问题之间的关系又是什么?基于这样一项研究任务和研究目标,本文的思路是:首先,借助于哲学对一般事物思...  (本文共367页) 本文目录 | 阅读全文>>

中南大学
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比较安全学构建及其应用实践研究

摘要:本文从安全科学的比较实践入手,从学科高度与方法学视野来研究比较安全学问题。基于国内外比较安全学发展现状文献分析结果,归纳出比较安全学在学科及其体系,基础理论,及其应用模式面存在的三大问题。为了系统地构建起比较安全学理论与学科体系、规范其应用模式、提高其比较实践效果、促进安全科学发展,通过对安全科学、比较学、系统学、比较法学、比较管理学与比较教育学等相关学科的思想、理论、学科体系与研究方法的考察,综合运用比较、借鉴、归纳、演绎、历史分析,及分析-综合等方法,紧扣比较安全学的实践性、交叉性与工具性三大特征,系统地开展了比较安全学的内涵外延、基础理论、学科体系、分支学科、应用模式,及其比较实践等研究,主要完成的研究工作与获得的结论如下。(1)首先基于国内外比较方法在安全科学各领域中应用文献的检索分析,发现比较安全学存在学科及其体系尚未建立、基础理论缺失,及其比较应用模式没有统一与规范三大问题;并在对比分析我国安全生产现状与国外主...  (本文共195页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
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比较教育的价值研究

教育比较活动的历史源远流长,而作为学术制度化的比较教育学是以朱利安的《比较教育的研究计划与初步意见》的诞生为标志的。比较教育的产生一方面源于强烈的社会需求,另一方面也是教育科学学术逻辑发展的必然结果。比较教育学产生以后,它在帮助民族国家建立近现代教育制度、促进各国教育的改革与发展,进而促进各国政治、经济、科技和文化等方面的发展上发挥了巨大而独特的作用。在当代,比较教育的价值和功能越来越呈现出多元化和多样化的时代特点。尤其是在全球化和教育在经济社会发展中的全局性、先导性和奠基性作用普遍被认同的时代背景下,比较教育研究的重要性和必要性进一步凸现了出来。在比较教育发展的过程中,出现了一种十分尴尬的现象:一方面,比较教育研究无疑是有价值的;另一方面,比较教育的独立学科身份却一直受到广泛的质疑,比较教育又面临着身份和生存的危机。从总体上看,这种危机主要源于两个方面的原因:一是比较教育学科体系建设的薄弱性(比较教育与成熟学科的距离尚远);另...  (本文共144页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
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社会比较的神经机制及其影响因素

社会比较作为人类生活中一种普遍存在的心理现象,是指人们在对自己的社会特征(例如能力、收入、情绪等)进行定义时,往往不是根据纯粹的客观标准,而更多是通过和周围他人的比较,从而是在一种比较性的社会环境中获得个体意义的。在一定程度上,个人与他人的比较对个体本身的自我概念、情绪状态以及对未来的期望都起着决定作用,因此人与人之间的比较已经变成了生活中必不可少的部分。结合中国国情,由于受传统文化背景“中庸”思维的影响,在我们的现实生活中普遍存在着一种特殊的具有中国特色的比较“比上不足比下有余”。中庸是我们中国人的立身之道,而传统的两人比较主要聚焦于简单上行,下行或平行比较方向上的差异,“比上不足比下有余”在比较方向上既有上行(比上不足)又有下行(比下有余),从而将中庸的人生态度汇聚成了复杂的更具有生态学效度的社会比较,丰富了社会比较内容。对这种复杂社会比较加工过程的神经机制进行探讨可以使我们更好的理解中庸之道的本质。另外,中庸之道不仅体现在...  (本文共149页) 本文目录 | 阅读全文>>