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我国的学位制度由盛而衰?

梁:中国设立学士、硕士、博士三级学位制度,不过二十几年的时间。效果如何,现在可以做一番讨论。我感觉,学位  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2011年27期
教书育人

学位制度建设大有可为

30年前,《中华人民共和国学位条例》颁布实施,以法律形式创立了我国学位制度。30年来,学位制度发挥了巨大的制度力量,推动我国高等教育规模与质量协调发展,培...  (本文共1页) 阅读全文>>

《职教论坛》2014年31期
职教论坛

高等职业教育工士学位制度改革探析——基于价值论视角

高等职业教育工士学位制度,从理论和实践层面提出了我国高等职业教育的改革路径,意义重大。高等职业教育工士学位的本质是个体、社会以及管理诸要素在价值...  (本文共6页) 阅读全文>>

《法国研究》2013年02期
法国研究

法国学位制度的嬗变对我国学位制度改革的启示

学位制度是高等教育制度的重要组成部分,学位制度的完善是高等教育改革的重要内容。本文简述了法国学位制度的发展历程,分析...  (本文共3页) 阅读全文>>

《煤炭高等教育》2010年03期
煤炭高等教育

博洛尼亚进程中俄罗斯学位制度改革的两难境地

博洛尼亚进程中,建立清晰、易读、可比的学位制度是欧洲国家的重要目标。俄罗斯曾因其独特的学位制度在世界高等教育领域独树一帜。随着2...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏高教》2009年04期
江苏高教

中国特色学位制度构建略论

世界学位制度的发展规律显示,学位制度的持续改革和发展是一国高等教育持续发展的必要条件。我国高等...  (本文共3页) 阅读全文>>