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树立企业合作竞争的新理念

引言市场经济条件下,企业为了实现自身的利益和追求利益最大化,必然展开竞争,竞争是市场机制发挥作用的重要体现,是市场经济活的灵魂。无论国内市场,还是国际市场,竞争都是必然存在的,也是必不可少的。竞争对于企业来说,既是压力、又是动力,竞争能使企业为了自身的生存与发展,而不断地进行技术创新;一个企业,若不积极参与竞争,它就没有竞争力,也就没有生命力,必然会走向灭亡。1新经济时代呼唤新竞争理念——合作竞争今天,企业面临的竞争环境已经发生了巨大的变化:顾客的需求越来越个性化,期望也越来越高;全球化的市场和普及的技术信息,使得产品的差别性越来越小,同质性越来越高;这些变化正在消除着传统竞争战略所带来的竞争优势。企业正面临或经历着一场深刻的转变,企业孤立经营的昔日格局正在被打破,企业靠单一的批量生产或规模经营已不再获得长期利益,企业与企业、企业与顾客、企业与供应商、企业与相关群体的相互作用和相互影响日益密切,进入了从孤立经营向动态互联、从产品...  (本文共2页) 阅读全文>>

《武汉电力职业技术学院学报》2013年04期
武汉电力职业技术学院学报

团队合作的意义

善于合作是一个人、一个团队乃至一个企业的核心竞争力之所在。对一个人而言,只有合作才能生存,才能成功;对一个团队而言,只有合作才能放大绩效,实现可持续发展。一、合作才能生存1.从个体与群体的关系而言,只有合作才能立足世上没有真正的世外桃源,任何人都不可能是孤立的,人总是生活在一定的社会组织和群体中。从某种意义上讲,合作既是人类的一种高尚品质,又是人类生存的法则。人类的社会性决定了人与人之间必须依靠相互间的合作才能生存和发展。一个唯我独尊、不懂合作的人,在高度组织化、协约化的社会中将越来越难以立足,最终必然会被社会、团队和他人所抛弃。2.从个人与他人的关系而言,只有合作才能共存我们生存在一个充满变数,充满竞争的年代,生存似乎变得越来越艰难。然而正是如此,我们才更需要与他人合作。最能有效地运用合作法则的人将获取更大的生存空间。单打独斗、尔虞我诈的无序竞争年代即将过去,你中有我、我中有你的合作竞争时代已经来临。不正视这一现实、不遵守“双...  (本文共4页) 阅读全文>>

《数学大世界(下旬)》2017年01期
数学大世界(下旬)

独学而无

~~独学而无@朱力$江苏省张家港市鹿苑小学小组合作学习为每一个学生创设一个比较活跃、宽松的环境,使学生的思维更富有创造性,学习兴趣也更高涨...  (本文共1页) 阅读全文>>

《生活教育》2017年05期
生活教育

优化开放性活动,培养幼儿合作竞争

如今新时代是一个经济全球化飞速发展的阶段,各种各样的国际化竞争也变得越来越激烈,培养幼儿的竞争意识需要从小开始不断地提高。作为一名幼儿教师,平时应引导他们多想、多说、多做,让他们把周围环境,当做新的东西来体验和发现,勇敢地去尝试,去探索,使他们学会在合作中竞争,在竞争中合作。为此,我们充分利用开放性活动作为一个切入口,通过开展丰富有趣的棋类、球类等游戏活动,培养幼儿合作竞争意识,使他们适应新时代发展的要求。开放性游戏活动作为幼儿喜爱的游戏项目,包括围棋、象棋、足球、篮球等多项棋类和球类活动内容。它们都具有较强的集体性与整体性,要求幼儿在活动中必须相互协作、相互配合,相互进取。根据幼儿的兴趣和我园实际,利用小当家游戏活动和专用室活动时间,可以进行棋类包括象棋、围棋、五子棋等,充分调动幼儿的兴趣,并不间断地培养他们的进取精神及竞争意识。另外,我们还选择了篮球、足球、纸球、曲棍球、网球等活动材料,组织幼儿进行了球类游戏。开放性游戏可以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《时代教育》2017年17期
时代教育

合作竞争教学模式在足球必修课教学中的应用构建

在体育院系课程当中,足球科目受到同学们极大的推崇。但是,随着如今体育学院也开始扩招,学生们整体之间的技能水平以及整体素质的差距也呈现出逐渐拉大的趋势。著名的教育学家、心理学家布卢姆认为,“缩小学生之间的差异就是教学的意义所在”。那么,当下我们的工作重点就在于如何以教学改革为手段,让学生们的整体水平得到发展,同时,学生的个体也得到发展,从而逐渐缩小个体之间的明显差距。1合作与竞争教学模式的概念在学生的参与以及教师的指导下通过利用适当的条件,把运动当作手段,创立相对来说比较复杂的运动环境,让学生通过同伴之间的协作或者自己个人努力来克服重重困难,完成任务,以求学生们之间的合作以及竞争意识同步发展,这就是合作与竞争教学模式的含义。合作与竞争教学模式的特点是顺应了时代的要求,让学生在运动的过程中学会合作与竞争。在现如今的社会状态下,每个人都应该掌握竞争与合作的能力,而对于教育方面来说,关于学生们合作与竞争意识的培养也应该得到重视。在足球运...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学物理》1999年06期
中学物理

物理教学中的合作竞争策略

所谓教学中的策略,就是指正确处理教学过程中各种矛盾的关系及促使其转化的原则和方法.而竞争与合作就是在物理教学中必然面临的一对主导性矛盾.如何正确把握好这对矛盾,充分展示其双方各自的长处,提高学生学习物理的主动性和创造性,笔者从九五年秋季开始,对所授班级的学生实施合作竞争的策略,通过三年多的实践探索,取得了较为令人满意的效果. 一、确保合作竞争公平合理 个人竞争的一大弊端就是每个学生的起点不同,而要求他们所达到的竞争目标却基本相同,这就必然给学习后进生在竞争中带来困难,跳一跳还摘不到桃子,时间长了便容易丧失信心.而合作竞争机制能有效地避免这一问题的产生.由于其实行了平等化、民主化、制度化、的教学管理,构建起协调、平等的组际关系,让所有学生都能对学好物理获得自信. 1.组建调控小组 开学初,教师在基本摸清学生学习情况的前提下,将学生按性别比例、学业成绩、守纪情况等,遵循组内同质、组间异质的原则划分为8个学习小组(每组6至7人),这样...  (本文共1页) 阅读全文>>