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新诊断青年糖尿病教育咨询中冲击式劝导结合思维导图模式运用研究

[目的]探讨冲击劝导模式结合思维导图在新诊断青年糖尿病教育管理咨询中的运用效果。[方法]将100名新诊断青年糖尿病病人按照就诊时间顺序分为对照组及观察组各50名,对照组进行常规糖尿病咨询,观察组围绕冲  (本文共4页) 阅读全文>>

《实用临床护理学电子杂志》2019年48期
实用临床护理学电子杂志

住院糖尿病教育管理

目的对住院糖尿病教育管理进行探究。方法选取我院280例糖尿病患者进行调查。随机分成对照组和观察组,每组均分为140例,其中对照组采取常规护理模式,观察组采取教育管理,观察及比较两组护理干预后的临床效果。结...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实用临床护理学电子杂志》2019年51期
实用临床护理学电子杂志

糖尿病教育管理在糖尿病患者健康教育中的应用

目的探讨糖尿病教育管理在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法在我院接受治疗的糖尿病患者中选取260例,根据护理方式不同分组,对照组130例行常规护理,研究组130例行糖尿病健康教育管理,对比分析...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国城乡企业卫生》2020年03期
中国城乡企业卫生

糖尿病教育门诊在2型糖尿病患者治疗中的疗效

目的探讨糖尿病教育门诊在初发2型糖尿病患者治疗中的疗效。方法选取2017年5月-2019年5月于广州医科大学附属第五医院就诊的初发2型糖尿病患者60例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各30例,对照组患者采用常规的门诊治疗与健康教育,观察组患...  (本文共2页) 阅读全文>>

《糖尿病新世界》2020年06期
糖尿病新世界

个体化糖尿病教育对初次使用胰岛素的2型糖尿病患者的疗效评价

目的探讨针对初次应用胰岛素治疗的2型糖尿病患者开展个体化糖尿病教育的临床价值。方法对照组患者开展常规的糖尿病健康教育,观察组则在该基础上开展个体化糖尿病教育。结果两组健康教育前SDSCA-...  (本文共2页) 阅读全文>>

《国际学术动态》2010年03期
国际学术动态

糖尿病教育与管理

"2009国际糖尿病教育与管理研讨会"(2009 International Symposium on Diabetes Education and Self-management,ISD...  (本文共3页) 阅读全文>>