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对“J2108型斜面”的小改进

在高一“测定匀变速直线运动的加速度”和高三“验证牛顿第二定律”两个学生分组实验中,都要用到J2108型斜面小车。实验室现在通用的J2108型斜面由于缺乏对小车起保护作用的装置,学生在操作时,小车往往会滑出斜面,出现车轮被摔坏的故障,笔者进行了改进。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》2015年21期
江西教育

巧用斜面解决物理问题的教学思考

在人教版(2011年版)初中《物理》教材中,出现了多次涉及斜面的物理问题或实验,如能在教学中巧用斜面,精心设计教学,让学生在实验中领悟,在练习中拓展,在归纳中提升,可以轻松突破物理教学中的一些难点,起到事半功倍的效果。一、巧用斜面完成多个实验(一)“测量平均速度”实验。本实验是人教版八年级《物理》上册第一章“机械运动”第4节中的一个学生实验。实验装置:斜面的一端用木块垫起,使它保持很小的坡度。实验步骤如下:1.把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程s;2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t;3.根据测得的s1、t1,利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1;4.将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离s2;5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。(二)“探究阻力对物体运动的影响”实验。本实验是人教版八年...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教学仪器与实验》2006年03期
教学仪器与实验

斜面与小车的维修和改进

J2108斜面小车是中学物理力学中重要的实验设备,可用于测试各种摩擦力和(配合其他仪器)做运动学实验等。由于它能做的实验较多,使用频率高,使用久了就引起诸如轮与轴的摩擦磨损而导致的形变,造成较大的实验误差;使用时一不小心小车就会落地,损坏的可能性就大。(1)小车常出现的故障及维修①斜面的金属滑轮与锥形轴栓由于摩擦磨损而导致运动时的圆心漂移,操作时挂吊重物的拉线容易脱轨。解决的办法是:每次使用前调校动滑轮于左右轴拴的中心,稍有间隙即可,间隙过小会增大摩擦而使运动受阻,间隙大了会使滑轮运动平面脱离拉线组成的平面而使拉线脱轨。为使小车在斜面上的运动轨迹中心与斜面轨道中心重合,避免小车运动时受到(重物的)拉力产生分力而加大实验误差,最好在斜面轨道中心标划出一条直线(或三条平行线,轨道中心这条加粗),以作小车运动的方向参照线。②除车轮与维修轴闩间容易出现和斜面上的滑轮类似故障外,前后轮运动时也必须在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《实验教学与仪器》2008年11期
实验教学与仪器

多角度斜面研究器

1块木板架成斜坡状形成的简单机械叫作斜面。斜面这种简单机械在生产生活中有着广泛的应用,但在研究它的作用时却缺少一种专用的仪器。通过在教学中的实践与应用,笔者自制了1种简单教具—多角度斜面研究器,收到了很好的教学效果。一、器材组件器材的结构尺寸如图1(a一e)所示。螺丝固定点10‘l(图l一e)。4.用厚壁管压扁制成锁定铁夹,并打上锁定孔,焊接上l根10 em长的细铁管(图l一d)。5.选1根比锁定铁夹细铁管略粗的铁管并打上锁定孔,用于安装量角器。三、组装和使用方法,组装:用粗铁管穿过简易量角器的固定孔固定在铁架台上,并将锁定铁夹杆穿人粗铁管中;再将简易直拐尺穿过锁定铁夹,并用锁定螺丝锁定;最后将木板架于直拐尺横杆上。至此,多解度斜面研究器组装完毕,如图2所示。、计夕失毓a.简易量角器10 20 30 40 50团70b.简易直拐尺曰鲜圈2实验装1示意图“75 em长、10 cm宽的板尸铁夹应翼\_,_ L习’钡鞠丝/叭锁定螺母t...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2008年05期
中学物理教学参考

有关斜面的机械效率的理解

人教版课标教材九年级《物理》第十五章第二节设计了一个“探究斜面的机械效率”的实验.在教学中发现,学生很容易得出斜面机械效率与斜面倾角间的关系,但对这一仅仅从探究中得出的直接结论在理论上想不明白.为了让学生将理论和实践结合起来,我又引导学生进行了如下探究过程: 在完成课本实验探究的过程中,学生已经知道斜面长为:、高为H,物体重为G;沿斜面向上拉物体的力为F,物体所受斜面的摩擦力为f;有用功为Gh,总功为F,,额外功为fs. 在此基础上,再利用功的原理分析斜面机械效率和摩擦力的关系.根据功的原理可知,如果是理想机械,则动力所做功等于不用机械时所做的有用功;如果不是理想机械,则动力所做的功大于不用机械时所做的有用功.如果我们将斜面视为一理想机械,根据功的原理有Gh~Fs,此时没有摩擦力,额外功为零.将等式变形可得“斜面是省力机械”的结论,即F~GH、。_‘卜~一~一,.、,一,~一GH」。~.‘、_一‘。一、。于·这就意味着在此斜面上...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教学仪器与实验》2011年05期
教学仪器与实验

斜面特点探究仪

1教具装置图(图1)2仪器特点及用途特点:①可清晰演示把重物提到同一高度时,斜面越平缓越省力但所需时间越多;斜面越陡越费力但比较节约时间。②在教具上安装了匀速电机,能有效减少因学生手拉重物而产生的实验误差。用途:用于探究斜面的特点。3制作材料低转速(3转/分)匀速电机1台、滑轮1个(直径8cm)、线槽1条、滑动小车1辆、弹簧称、木板(用于制作支架)、计时秒表1块。4制作方法(1)用木板制作支架。(2)在支架上安装上匀速电机。(3)根据斜面长度把线槽切割成三种长度。(4)修改计时秒表电...  (本文共1页) 阅读全文>>