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如何激发与培养学生的学习兴趣

反思我们的教学,许多学生所以学得苦,学得累,学不下去,重要原  (本文共1页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

初中文言文学习兴趣的激发与培养

目前在文言文教学中存在着学生学习兴趣不高的问题,它直接影响到学生语文素养与语文能力的提高。为改变这一现状,无论是理论界还是一线教师都进行了相关的研究和实践。根据分析总结,本文认为,首先要在理论上认识到文言文的重要地位;其次要在教学实践中摸索如何激发和培养学生学习文言文的兴趣,找到切实可行的方法。初中是学习的关键时期,是学生从被动接受到主动求学的过渡,本文结合初中文言文教学,从教学实践的角度对如何激发和培养学生的文言文学习兴趣加以探索,为中学语文教师提供参考。本文共分四部分。第一部分包括前言和第一章。主要阐述了问题的提出及研究意义、相关概念界定、研究的理论依据及研究方法,并在阐述初中文言文学习激趣现状的基础上分析了影响初中文言文学习兴趣的原因。第二部分:第二章。主要从引导学生认识文言文学习价值,挖掘文言文中的汉字源流之趣、一脉相承的成语典故之趣、意蕴深远的传统文化之趣等几个方面探究了激发和培养初中生文言文学习兴趣的对策。第三部分:...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西大学
广西大学

在邕留学生汉语学习兴趣激发与培养的研究

在全球经济一体化进程加快的背景下,特别是2008年奥运会在北京举行以来,中国备受世界瞩目。来华学习汉语的留学生越来越多,汉语作为一门第二语言在教学界逐渐受到重视。随着来华留学生人数的增多,广西的留学生目前已经超过万名。但让人担忧的是在邕留学生的汉语学习中开始出现一些问题,对汉语学习的兴趣逐渐有所衰退。本文将围绕“在邕留学生汉语学习兴趣激发与培养的研究”这一问题展开分析,试图通过调查和访谈找出问题所在。本文一共分为五个部分,第一部分阐述本课题的来源、研究目的与意义、研究方法与创新点以及国内外研究现状、水平及发展趋势。第二部分是学习兴趣与学习动机的概念和理论。第三部分是在邕留学生汉语学习兴趣激发与培养的研究问卷调查研究。第四部分是对在邕留学生汉语学习和教学现状的总结与分析。第五部分是总结在邕留学生汉语学习兴趣激发与培养的方法。该研究旨在激发和培养留学生汉语学习的兴趣,维持汉语学习兴趣,提高汉语学习的效率和质量。通过研究探讨在邕留学生...  (本文共76页) 本文目录 | 阅读全文>>

曲阜师范大学
曲阜师范大学

小学生英语学习兴趣培养研究

兴趣是最好的老师,小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期。英语新课程标准明确指出小学教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣,指出培养学生英语学习兴趣的重要作用。激发和培养学生学习英语的兴趣有利于帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,学习英语能够帮助学生开阔视野,增加学生对未知世界的好奇心,从而激励学生不断努力学习不断完善自我。小学阶段的英语教育要想真正为学生的可持续发展服务,就必须认识到学习兴趣对小学生的重要性,把培养小学生的学习兴趣放在重要位置。然而,小学生英语学习兴趣的现状令人担忧。小学生英语学习兴趣的培养是一个长期渐进的过程,而且学习兴趣的激发与养成会受到多种因素的影响,比如教师的影响、家长的影响、学生自身因素的影响等。因此,小学生英语学习兴趣的培养需要从多方面进行。对于教师而言,教师应与学生建立良好和谐的师生关系,帮助学生建立英语学习自信心,使学生享受英语学习过程;教师应采用灵活多样的教学方法,开展新颖...  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

初中生英语学习动机的研究

《上海市英语课程标准》提出:“教学过程中应突出学生的主体地位,充分发挥学生的主动性和积极性。教师要采用各种有利于提高学生学习兴趣、启迪学生创新意识的教学手段,培养学生主动学习的良好习惯,在使用中提高英语水平。”外语教学的实践证明,教学既是一个认知的过程,同时也是一个情感的过程。外语教学的成败除了涉及学习环境、自身的语言学能、教师的教学风格及水平之外、还牵涉到学习者本身的情感因素。新课标中强调了学生是教学的主体,并且把培养学生的情感态度放到了首要位置,其中更为重要的就是提高学生的学习兴趣,即学习英语的动机。本研究旨在回答以下几个问题:1)当下的初中生有什么类型的学习动机?2)动机本身的某些因素是怎样影响学生的学习过程?哪些构成要素对学生英语学习的影响更加显著?3)如何激发和维持初中生的学习动机,调动学生的学习积极性?4)在学生学习英语的过程中,如何更加合理地调配内在动机和外在动机?本文运用定量研究的方法,对预备年级两个班级学生的英...  (本文共93页) 本文目录 | 阅读全文>>

海南师范大学
海南师范大学

初中学生文言文学习兴趣的激发和培养

文言文作为中国文化的瑰宝,一直是我们认识中国古代历史、了解中国古代文化的重要载体,在五千年华夏文明优秀文化的传承中起了重要作用。因此文言文也成为初中语文教学的重要内容,在教材编写和语文考试中占有重要比重。同时,学习文言文也有助于学生提升个人修养、和谐人际关系,对学生学习现代汉语也有一定作用。而文言文教学中却存在着“教师教得辛苦,学生学得不理想”等问题,文言文教学事倍功半,教师学生怨声载道。基于此,本论文以当前农村初中文言文学习兴趣作为研究对象,以澄迈县福山中学为考察对象,采用调查问卷研究、文献资料研究、案例分析研究、访谈研究等方式,深入剖析影响农村初中学生文言文学习兴趣的因素,进而提出相关对策与建议。本论文包含三个部分::引言、正文和结语。其中正文部分分为三章进行论述,各部分的主要内容如下:引言主要阐述了问题的缘起、相关概念界定、分析目前该问题的研究现状,提出研究的理论依据及研究方法。第一章提出问题。结合自身教学实践经验及研究当...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>