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浅谈幼儿舞蹈教学

幼儿期正处于生长阶段,人体的骨骼、韧带以及各种器官系统,正处于不成熟至成熟的发育过程。这一时段,对幼儿进行舞蹈教学,一定要注意训练的科学性,态度要谨  (本文共2页) 阅读全文>>

《亚太教育》2016年20期
亚太教育

浅谈幼儿舞蹈教学中少数民族舞蹈的融入研究

我国少数民族舞蹈集合了各少数民族风土人情、精神文化,是我国文化宝库中的重要内容,那么,加强我国少数民族舞蹈的发展,促进我国各民族舞蹈文化的相互交流和融合具有重要意义。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北方音乐》2019年03期
北方音乐

浅谈如何提升幼儿舞蹈教学有效性

幼儿阶段是人生中成长发育的重要阶段,在幼儿阶段进行兴趣爱好的培养是非常关键的,不仅能够开发幼儿的潜力,还能为幼儿今后的发展方向提供重要参考。幼儿舞蹈教学是幼儿教育中的重要组成部分,素质教育要求幼儿教育也要朝着全面化、多元...  (本文共2页) 阅读全文>>

《大众文艺》2018年15期
大众文艺

浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养

学前教育专业需要优秀人才,我们应该为其加强培养。在学前教育专业中,提高提高幼儿舞蹈能力至关重要。有利于提高教学质量和教学效率,有利于适应学前教学的需要,有利...  (本文共2页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

幼儿舞蹈教学游戏化研究

近年来,游戏在幼儿教学中的应用日益增多,游戏对幼儿发展的价值和意义,在学前教育界日益受到重视,尤其是2010年《幼儿园教育指导纲要(试行)》出台,明确指出了幼儿园教育应以游戏为基本活动。学前教育研究者们对游戏在教学中应用的观点更加推崇,提出了游戏化的语言教学、游戏化的音乐教学、甚至更广范围的游戏化教学理论。舞蹈作为幼儿园教学中的重要内容,穿插于幼儿园各领域教学中间,也需要融入游戏精神、游戏的要素,贯彻游戏形式来组织教学活动。游戏化的舞蹈教学让幼儿在游戏活动中,保持身心放松的心理氛围,进而体验艺术的魅力,在教师创设的游戏情境中用“美”的动作自由表现。本研究通过观察法、访谈法、文献法等质性研究的方法,以济南市幼儿园和舞蹈培训机构中的舞蹈教学为研究对象,对山东省济南市市中区的2所幼儿园和历下区的2所舞蹈培训机构进行了为期1年的调查研究。笔者试图观察和发现幼儿舞蹈教学游戏化实施中存在的问题,概括幼儿舞蹈教学游戏化的价值,并探讨舞蹈教学如...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

幼儿舞蹈教学模式新探索:“SCO”的创建与实践

幼儿的舞蹈教育事关幼儿舞蹈兴趣的培育、智力的开发和专业人才的启蒙教育。在国家要求强化学前教育的大背景下,笔者通过中外期刊发表部分论文内容的比较,通过自幼学习舞蹈的经历、参与创办培训机构、参加幼儿舞蹈教学、与幼儿及其家长广泛深度的交流沟通等方式,并结合近两年的教学测验,探索搭建SCO幼儿舞蹈新型教育模式、内容及价值取向。本文分为四个章节,第一个章节为绪论部分,介绍了本篇论文的研究背景及研究意义、研究方法及研究思路,详细列出了研究综述及现状,并对本文中出现的重要关键词给出了明确的概念界定;第二章为现状调查部分,笔者通过近两年来的走访调查,了解武汉幼儿舞蹈教育的教学模式、内容及特点,以及存在的问题,并提出自己的思考。在第三章和第四章中,笔者试搭建“SCO”新型幼儿舞蹈教学模式,并运用对比测验法将新型幼儿教学模式带进课堂进行实践检验,通过幼儿教育的教学测验与成果反思,对完善幼儿教育提出了改革的个人拙见,其一,基本功的科学训练是幼儿舞蹈培...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>