分享到:

近十二年来国际教育史研究的特征、热点及走向——基于五种教育史英文期刊(2008—2019年)的知识图谱分析

以Web of Science和Scopus数据库收录的五种教育史英文期刊发表的论文(2008—2019年)为研究对象,采用HistCite和CiteSpace软件,通过文献计量、关键词聚类分析、知识图谱、文献内容分析等多种方法进行统计分析,展示近十二年来国际教育史研究的特  (本文共14页) 阅读全文>>

《教育史研究》2019年04期
教育史研究

近十年英国教育史学科研究述评——基于《教育史》期刊(2010—2019年)的知识图谱分析

以英国期刊《教育史》(History of Education)为数据来源,借助Citespace软件对2010—2019年期刊收录的文献进行可视化分析发现:英国教育史学科关注方向多元,高等教...  (本文共14页) 阅读全文>>

《教育史研究》2020年01期
教育史研究

教育史分会40年:薪火相传 名家辈出

为庆祝中国教育学会教育史分会成立40周年,人民教育出版社于2019年出版了《教育史研究与评论》特辑,包括40年来论文选编《教育史研究的当代进展》(2册,张斌贤主编)、回忆教育史名家的文章汇编《薪传——教育史分会成立40周年纪念文...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育文化论坛》2019年06期
教育文化论坛

教育史研究与马克思主义史学方法论

新中国70年来,教育史研究的一个重要传统就是继承、运用和发展了马克思主义史学方法论,并且使之成为教育史研究的方法论基础。强调教育史研究与马克思主义史学方法论关系的目的...  (本文共7页) 阅读全文>>

《山西教育(管理)》2019年10期
山西教育(管理)

我家的受教育史

一天,当我梳理往事时,突然发现,我家三代人的成长史、受教育史竟与时代、与国家的教育史高度契合。可以说,我家三代...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年54期
江苏教育

品读

我们的教师,特别是中小学教师都要学点教育史经典名著,这样才能有较开阔的视野,有历史的眼光,来开创教育的未来,创造新的经验。——今天的教育,无论怎样创新,都是...  (本文共1页) 阅读全文>>