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融合视域下的多元文化与教育

近几十年,多元文化教育正越来越成为一个世界性的教育话题。多元文化教育肯定社会中多元文化的价值及其重要性,其主要目的在于提升所有学生的学  (本文共3页) 阅读全文>>

中南民族大学
中南民族大学

多元文化视域下教师教学效能实证研究

教师教学效能研究是一个值得深究的大课题,它是世界教育发展的趋势所需,是全球多元文化视域下对教师角色认知和教学效能的挑战,是高校教育质量保障的需求,其目的在于改善和提高教师教学效能,促进教师教学效能发展,提高高校教学质量,实现大学生身心全面发展。建国至今,民族教育对我国整个高等教育体系的协同发展起到至关重要的作用,作为民族高等教育和民族工作的重要承担者,民族院校坚守大学本质、践行办学宗旨、履行特殊使命,为少数民族地区培养和输送优秀人才,这既是新中国成立以来民族教育的使命需要,又是其自身发展的内在需要。为此,本文以提高民族高等教育教学质量工程建设为背景,以六所国家民委直属民族院校教师教学效能为研究对象,采用文献法、比较法、调查法、课堂志研究法和统计分析方法,结合多元文化理论、社会认知理论和教育组织行为学理论,梳理了多元文化教育与民族院校教师教学效能的耦合机理,构建了民族院校教师教学效能研究模型图,分析其现状和问题,进而提出可行性的对...  (本文共240页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

生态观视野下的音乐教育

文化范式孕生时代的音乐教育范式。自20世纪以来我国的音乐教育主要是在工业文明的意识形态和认识论的思维路向上所作的思考和探索,形成了相当浓郁的工具论色彩。在迈向系统化、规范化发展的同时也难以摆脱现代性固有的缺陷,凸显出一系列问题。如今,面对生态文明时代的呼唤与要求,回首工具性音乐教育的无力,生态观以其独有的理论视角为现代音乐教育工业的改进与超越指明了新的路向。本文主要以生态整体论为方法论基础,基于我国音乐教育的现状展开讨论。首先,梳理了音乐教育的发展历程、现状特征、困境与危机以及问题的根源所在。在此基础上,提出生态整体论为音乐教育的发展提供了新的理论支撑点,并阐释音乐教育系统诸要素所具有的生态属性,论证了走向生态是生态文明时期音乐教育发展的应然追求。然后,进行音乐教育生态转向的基本架构,包括音乐教育应以生活世界为根基和归宿,以音乐能力与人文素养的整合发展为目标,将对话原则贯穿始终。最后,以生态整体论为逻辑起点重构迎合当前时代需要的...  (本文共171页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

多元文化视域下的民族地区和谐教育研究

作为典型的多民族国家,我国56个民族在960万平方公里的辽阔地域上长期共存、在大多数历史时期共生共荣、和谐共处,其经长期历史演化而形成的“多元一体”发展格局尤其是多样性发展特征表现在政治、经济、历史、文化、教育等层面,为探寻全球化时代如何保持文化的多样性、促进不同民族、不同文化的和谐发展与教育传承提供了难得的具有世界意义的样本。同时,全球化背景下文化多元化对我国民族教育与国家安全的现实挑战与我国民族地区构建社会主义和谐社会的现实需要又对传承民族文化多样性特征基础上我国民族地区教育的和谐发展提出了客观要求。因此,论文试图从教育与文化两个纬度,围绕民族地区和谐教育的目标进行跨学科的民族教育问题的综合研究,认真厘清这些关系的特征及其内在的作用机制,并在此基础上力图构建一个充分体现多元文化时代特色、适应少数民族地区社会主义和谐社会发展需要的系统的民族地区和谐教育理论体系,即“中华民族多元一体和谐教育”理论。全文坚持“中华民族多元一体”、...  (本文共283页) 本文目录 | 阅读全文>>

《贵州民族研究》2018年11期
贵州民族研究

基于多元文化环境下的少数民族社会工作创新研究

我国少数民族人口众多,各民族拥有悠久的历史和绚烂的文化。面对复杂多变的多元文化环境,必...  (本文共4页) 阅读全文>>

《艺术教育》2019年03期
艺术教育

多元文化视角下高职院校钢琴演奏教学风格的革新

钢琴演奏教学改革是高职院校教学改革的重要内容。当前,钢琴演奏教学改革取得了显著的效果。然而在高职院校的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《锦州医科大学学报(社会科学版)》2019年06期
锦州医科大学学报(社会科学版)

全球化背景下护理专业学生多元文化能力提高策略

随着经济全球化的迅速发展,国际间交流越来越频繁。面对不同文化背景的病人,如何提高护理质量,为病人提供符合其文化的护理照护,对护生来说是一个新课题。本文从医学...  (本文共3页) 阅读全文>>