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校长应是个“多面手”

指引前进的舵手“大海航行靠舵手”,一所学校的发展离不开校长的正确引导。校长超凡的科学决策能力是学校能否取得长足发展的关键。作为一名校长,要把握学校正确的前进方向,对于学校的整体工作要做到定位准确,总体策划,全面组织,全程管理,以战略家的头脑和胆识及敏锐的眼光,制订切实可行的近期目标和远期规划,以及实施目标的计划和措施,善于观察和剖析学校发展中存在的阻碍和困难,不失时机地对学校管理作出科学有效的决策和部署,使学校能沿着明确的方向持续健康地发展。同时,校长要善于捕捉教改信息,摸准教改脉搏,观点带头参加研训活动,带头运用现代化教育技术,带头研究新课程改革,当好“明白人”,用自己先进的管理理念和教育理念影响和指引教师的专业成长。校长只有不畏艰险,勇于改革,大胆创新,始终站在教学和教育管理的第一线,勇于喊出“向我看齐”,这样才能使你管理的学校走在改革的前头,使学校办出特色。高明的棋手校长就像一位高明的棋手,要有足够的勇气智谋,要善于居高临...  (本文共2页) 阅读全文>>

《紫光阁》2008年05期
紫光阁

提高领导的科学决策能力的现实途径

党的十七大报告指出,“要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,毫不动摇地坚持改革方向,提髙改革决策的科学性,增强改革措施的协调性。”科学决策是贯彻落实科学发展观的基本要求,是提髙中国共产党政治能力和执政水平的重要保障。深刻认识领导科学决策能力的重要意义,正确把握领导科学决策能力的基本内容,努力探寻提髙领导科学决策能力的现实途径,是党在新时期执政的新要求,具有重要的理论意义和现实意义。提离领导科学决策能力的重要意义决策,就是领导者为达到预期的目的,对重要方向、目标、原则、方法和步骤进行抉择的过程。科学决策,就是决策者在充分掌握各种信息的基础上,用科学的理论和方法来制定、评估各种行动方案,并从中选择最优方案的过程。领导者作出的决策尤其是带有根本性和全局性的重要决策往往具有重要而深远的影响,这就要求决策者必须具有科学而高超的决策能力,在做出决策的时候必须遵循科学的决策原则和决策程序,从而做出科学的决策。科学的决策,无论对于小的团体和组...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新校园(中旬)》2015年12期
新校园(中旬)

发挥化学学科优势,培养学生的科学决策能力

科学决策建立在科学论证的基础之上。化学学科教学在培养学生科学决策能力方面有得天独厚的优势。新课程标准指出:义务教育阶段化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要活动,涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与决策、反思与评价、表达与交流等要素。因此,做出科学的决策是尤其重要的环节。一、培养学生科学决策能力的步骤要做出科学的决策,一般从以下几个过程着手,即“发现并提出问题、假设与猜想、查阅资料、实验与论证、做出决策并评估、交流和反思”。1.化学与生活紧密相连。教师要培养学生在日常生活和学习中发现和提出问题的能力。例如:铁容易生锈的现象对学生来说司空见惯,但是,在没有教师的启发和教材的学习之前,有多少学生独立思考并提出过铁在什么情况下容易生锈这样的问题?在生活和学习中善于发现和提出问题,是进行科学决策的开始,当然,能否清楚地表达问题也是学生能力培养的一个重要方面。2.假设与猜想。假...  (本文共1页) 阅读全文>>

《法制与社会》2012年17期
法制与社会

浅析领导干部科学决策能力的提高

毛主席曾说过:“领导者的责任,归结起来,主要的是出主意,用干部两件事。”这个出主意就是对于决策的一种通俗的表述。的确对于对领导者而言,决策的成功就是最大的成功,决策的失误就是最大的失误。提高领导干部的科学决策能力对于领导干部来说是至关重要的。一、领导干部要正确认识科学决策什么是科学决策,这对领导干部而言是很重要的。因为只要正确认识了科学决策,才能进而做到如何实现科学决策。科学决策是指在科学的决策理论指导下,以科学的思维方式,应用各种科学的分析手段和方法,按照科学的决策程序进行的符合客观实际的决策活动。具体来说可以从以下几个方面来把握。(一)科学决策必须要维护好最广大人民群众的根本利益作为领导干部,工作中的一切都要以维护人民群众最根本利益为出发点,眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益、全体人民的共同利益与部分群众的特殊利益的关系,这些都是领导干部在工作中要处理好的,当两者发生矛盾时,决策必须以最广大人民群众的长远利益为根本价值取...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国煤炭工业》2007年09期
中国煤炭工业

修炼领导者科学决策能力

科学决策是实现领导目标的主要途径和方式,是实现又好又快发展的基本要求。提高领导者的决策水平和能力,确保决策的科学性、正确性、超前性,是加快推进经济社会又好又快发展,全面建设社会主义小康社会、和谐社会的迫切需要。强化学习和实践,努力提高自身素质和能力决策,是一个对未来进行推理、判断、预测的过程,具有很强的主观色彩。要做到决策科学化,首先必须提高领导者自身的科学决策能力和水平,而其科学决策能力和水平的提高一方面来自自身知识层次和综合能力的提高,另一方面来自工作中的实践经验和知识积累。因此,加强学习,勤于实践,是领导者提高科学决策能力素质的基本途径。政治素质是领导者把握方向、科学决策的根基。领导者必须认真学习马克思主义政治理论和国家方针政策。在现阶段,尤其要学好科学发展观、党的先进性建设、构建和谐社会等重要理论,并将这些理论和知识逐步转化为基本的思想理论素质,转化为观察、处理问题的立场、观点、方法,转化为实际的工作能力,这样才能站得高...  (本文共2页) 阅读全文>>

《党史纵览》2006年02期
党史纵览

正确把握“五种关系” 提高党委班子科学决策能力

科学决策是党委领导工作的中心环节,是推进各项工作的关键。提高党委班子的科学决策能力,首先要以科学的理论武装头脑。科学的思想方法是党委正确研判形势,作出科学决策,有效履行职能的重要保证。通过正确把握以下“五种关系”,可以提高党委的科学决策能力。一、正确把握调查与研究的关系调查与研究是正确决策的基础。毛泽东指出“:没有调查,就没有发言权”。江泽民则进一步指出“:没有调查就更没有决策权”。只有在决策之前进行广泛深入的调查与研究,掌握第一手资料,才能作出科学的决策。调查是研究的前提。调查不仅要有数量,更要有质量,不能流于形式。研究是对调查的深化。研究的目的在于分析问题,找出原因。只有通过调查,研究问题才有可靠的现实基础。坚持调查与研究相统一,坚持实事求是,是党委科学决策的前提。二、正确把握民主与集中的关系民主与集中相互依托,相互渗透。集中离不开民主,民主也离不开集中。要想保证党委决策的科学性、可行性,必须深入到群众中去,集中群众的智慧;...  (本文共1页) 阅读全文>>