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探讨语境意义 创设语境教学

本文探讨任务型教学的任务设计的要素之一语境的内涵意义,凸显语境中  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南科技大学
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基于语境理论的高中英语语法教学策略研究

语法教学在我国中学英语教育的发展史上一直占据着相当重要的位置。但是以我国高中英语新课程标准的要求为评价依据,不少高中的英语语法教学现状不容乐观,大多数教师依旧使用脱离语境的传统语法教学方法授课,忽视语境对语法的限制和解释功能;以教师为语法教学实施的绝对核心,忽视对学生自主学习能力的培养和语法学习兴趣的激发,从而导致教学效果不甚理想。据此,为了改善高中英语语法教学效果,积极响应英语新课程标准所要求的在语境下学习英语的教学理念,本研究主要探讨基于语境理论的高中英语语法教学策略。基于语境理论和教育部对高中英语语法知识的要求,本研究在认真梳理相关文献资料的基础上,从调查高中英语语法教学现状入手,采用问卷调查法、访谈法及课堂观摩法,对湘西州某重点高中的英语语法教学现状进行调查并对调查结果进行归因分析。针对调查中所发现的问题,提出将语境理论应用于高中英语语法的教学设计,以改善高中英语语法教学现状。笔者以英语状语从句教学作为研究视角,提出将语...  (本文共80页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南科技大学
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中学语文阅读教学语境研究

阅读教学语境是教师进行阅读教学时,根据文本所阐述的思想,构建符合学生阅读心理的、使学生能够轻松获得和处理信息能力的教学情境而形成的特定语言环境。在中学语文阅读教学语境中,学生只有根据文本自身的语言环境,才能够体会作者所要表达的思想,也只有结合自身语境融入文本之中,才能达到对知识的理解、记忆,并达到学以致用。本文通过文献研究、系统研究、历史研究和调查分析的方法,首先对语境理论进行分析和概述,然后根据时下语文阅读教学出现的一系列影响教学效果的弊病,立足于中学阅读教学语境基本功能和原则,具体分析中学阅读教学语境构成的主客观因素,并探讨了中学阅读教学语境在语文阅读教学中对教师、学生、文本的要求,通过实地考察和调研,总结出中学语文阅读教学语境的运用现状及其原因,并就这些原因提出了解决中学语文阅读教学语境的一些基本策略。论文中,笔者主要探讨以下两个方面。一是在理论上,主要阐明阅读教学语境包括了阅读的文本语境和教学情境语境,其中教师的教学语言...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

语境理论在初中英语词汇教学中的应用性研究

在初中英语教学中,词汇教学是基础。在语境中进行词汇教学有助于教学的减负增效,有助于学生学习,掌握并灵活运用词汇。本论文引述了国内外不同学者对语境理论的阐述,回顾了词汇教学法的发展,并阐述了语境理论在词汇教学中的作用和优点。在“中学生词汇教学的调查问卷”的基础上,结合笔者的亲身教学实践,对当前的初中英语词汇教学实践提出相应的教学和巩固策略。本论文在如何“在语境中进行词汇教学”方面进行了探索,如:在“预习词汇阶段”引导学生在语言语境中预习新的词汇;在“新授词汇阶段”鼓励学生在创设的各种情景语境中学习、掌握词汇;在“巩固词汇阶段”,开展不同形式语言和情景语境的教学策略,引导学生掌握和灵活运用词汇。本文共有五章。第一章引言,主要说明研究背景和研究的目的—让学生能正确运用所学词汇以及阐述了传统的初中英语词汇教学的存在问题。第二章文献研究,认真学习了国内外专家对语境理论的阐述,如马林诺夫斯基对语境概念的提出和弗斯提出的语言语境和情景语境。并...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

《小学教学参考》2017年16期
小学教学参考

在语境中快乐识字

"语境中识字"是课程标准倡导的识字教学方法。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学中国人》2017年02期
科学中国人

不同语境下的单词含义

众所周知,很多英语词汇也具有多重含义,而一个英语单词在上下文中的使用环境,往往决定这个单词的确切含义。如今,随着科学技术的发展,越来越多的词汇产生了新的含义。并不是每个新概念都必须创...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学与研究》2017年06期
语文教学与研究

苹果

许仁浩点评:毋庸赘言,一旦"苹果"这个特殊意象出现在诗中,稍有阅读经验的人都会停下来,并对其语境意义进行一番勘测...  (本文共1页) 阅读全文>>