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小学游戏性音乐教学的实践研究

本文首先分析了游戏与小学音乐教学的关系,其次分析  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2017年05期
新课程(上)

小学游戏性音乐教学的实践研究

游戏是孩童的天性,游戏教学被广泛应用于小学课堂教学活动当中。针对小学...  (本文共1页) 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

小学游戏性音乐教学的实践研究

随着音乐新课程标准的实行,我国的基础教育也进入了一个崭新的时代,广大音乐教师在新课程理念的指导下,教学行为方式也发生了巨大转变,音乐课堂教学呈现出前所未有的生机与活力。但是在部分音乐教师的教学中还是过于强调技能训练,在课堂教学中使学生完全处于被动状态,正因为如此,在课堂中变被动学习为主动探究,改变传统的教学方式也成为教师及教育研究者所普遍关注的问题,本文通过借鉴罗杰斯的创设一定的教学环境和注重教学过程的人本主义理论为基础从而对小学游戏性音乐课堂教学进行研究,以音乐教学方式的改革为背景,以游戏性音乐教学为研究内容,以改变传统的音乐教学模式,探索培养学生音乐审美能力、创造能力的教学方式为研究目的,介绍了游戏与学生发展之间的关系还有游戏与小学音乐教学关系以及游戏性教学在小学音乐教学中具体的实践应用,从游戏性教学的理论构建入手,挖掘小学音乐教学活动中与游戏的关系,探索游戏与小学音乐教学的结合,并从自由性、开放性等这些游戏性特征来加以说明...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

《北方音乐》2016年19期
北方音乐

小学游戏性音乐教学的实践研究

现在,许多的音乐教师在音乐课堂的教学中还是一味的只强调传统音乐教育的技能训练。这使得许多小学音乐课堂中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2017年09期
新课程(小学)

小学游戏性音乐教学的实践研究

当前新课程理念下越来越注重教学的兴趣性和学生的体验性,在小学音乐旨在培养和提升小学生音乐感知与欣赏能力的课程中,教师应当结合新课程三...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2018年38期
考试周刊

小学游戏性音乐教学的实践研究

在传统的音乐教育中,教师在音乐课堂上只是一味地追求音乐的技能训练,使得许多学生在音乐课上处于非常被动的状态,在音乐的...  (本文共1页) 阅读全文>>