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化学教师应具备创新教育素质

学生的创新思维、创新能力来源于教师。新的时代呼唤具备创新教育素质的  (本文共2页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2003年S1期
卫生职业教育

青年化学教师提高教学能力初探

青年化学教师从教时间不长,教学经验不足,对教材理解不透彻,课堂教学能力相对较低。这些教师应怎样迅速提高自己的课堂...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2003年18期
当代教育科学

化学教师在教学中的“疏”与“导”

“疏”即疏通开导,或叫点拨。它是学生思维受阻时,教师指点迷津,拨开疑云,疏通障碍,使学生疑顿开、或顿解,在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2003年05期
中国成人教育

新世纪呼唤高素质的化学教师

21世纪是一个高度智能化、信息化的时代,是一个以知识经济为主体的时代,是一个以人的全面素质为竞争焦点的时...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宁德师专学报(自然科学版)》2003年03期
宁德师专学报(自然科学版)

研究性学习的开展与化学教师的关系

从3个方面探讨研究性学习的开展与化学教师的关系,建立新型的师生关系是...  (本文共3页) 阅读全文>>

《泰州职业技术学院学报》2003年01期
泰州职业技术学院学报

基础教育课程改革中的化学教师

在基础教育课程改革的背景下 ,培养学生化学科学素养是对化学教师的时...  (本文共3页) 阅读全文>>