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从邓小平文明发展理论看珠江文明的实践

I 命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照 一I 抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方 1 面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我 邓小平南方谈话中贯穿着一种鲜明的主体精神,国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特这就是新的文明发展观。I 色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的 发展,是文明观的核心问题。现代文明最突出的 基本结论。”①这也是当代中国现代化文明发展的基表现就是物质和技术文明的进步,经济活动和物质生I 本出发点。产的完善化发展,它体现了人类改造自然界的巨大力;其次,是关于文明发展的本质性方向性问题。小量,标志着人类日益远离盲目的动物世界,朝着文明化 平同志一再强凋,中国的现代化建设和发展,是走具有的方向前进。然而,人类控制自然的文明状态只是入 中国特色的社会主义的道路。关键是要在建立起社会类文明的一个方面,尽管是最重要、最基本的方面。人 主义基本制度的基础上,进一步弄清...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山西经济管理干部学院学报》2002年01期
山西经济管理干部学院学报

邓小平发展理论的继承性和独创性

邓小平发展理论是关于当代中国社会发展规律的科学理论 ,它科学地回答了经济文化比较落后的中国如何发展的一系列基本问题。邓小平发展理论有着深刻的理论渊源 ,这就是 ,它继承了马克思主义的发展理论 ;更重要的是 ,它立足于和平与发展的新时代 ,立足于中国国情 ,又超越和发展了马克思主义的发展理论 ,充分展示了其独创性。一19世纪中后期 ,马克思、恩格斯以当时西欧社会发展为背景 ,对于资本主义社会发展问题 ,对于人类社会的发展问题 ,对于世界发展问题作了深入的研究 ,形成了马克思的发展理论。马克思的发展理论首先指明了物质世界是永恒发展的 ,进而揭示了物质世界发展的一般规律。马克思的发展理论还特别研究了人类社会发展的一般规律 ,明确地把经济发展置于整个社会发展的基础地位 ,认为历史过程的决定因素归根到底是现实生活的生产和再生产 ,物质生产不仅决定社会制度的性质 ,而且制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的发展过程。马克思的发展理论阐明了...  (本文共3页) 阅读全文>>

《长江论坛》1995年04期
长江论坛

邓小平发展理论的主要特征

刁口小平同志在指导我国社会主义现代化建设过程 管是发这国家坯是发展中国家都在寻找发匿的道蹈”’H中形成的发屡理论,既不同于欧美发这国象的发 和模式,特别是发展中国箩更希望能借后友优势迅速展理论,也有别于扭美等发展中国篆的发展理沦,它 地发展自己。中国是世养上最大的后发社会主义国臭有鲜明的中国佰色,是有中国特色社会主义理论的 家。在中国这样经济文化较落后的社会主义国家寻来基石和灵魂,正是在这种发屡理论的指导下,中国在 发层、实现现代化是邓小平最大的夙愿和为之毕生奋短短十多年改革开放中皿莲了自身现代化篷设田进 斗的事业。早在1975年,邓小平就捍出:“三属人大程,抖取得了卓有成奴、韦世男瞩自的成绩。纵观邓 和四属人大的政府工作报告,都讲了友展我国国民经小平的发展理论,本文认为其冥有以下4方面的特 沂的两步设想。……从现在算起还有二十五年的间,征。把我国建设成为冥有现代农业、现代工业、现代国防 和现代科学技术的社会主义强国。全党全国都...  (本文共4页) 阅读全文>>

《理论与改革》1950年20期
理论与改革

正确认识和全面理解邓小平的发展理论

正确认识和全面理解邓小平的发展理论王黎一、发展离不开机遇──小平发展理论的出发点。小平同志在谈发展时总是首先提出要善于抓住机遇.他说:"要紧紧抓住经济建设这个中心,不要丧失时机",《邓小平文选》第三卷270页),"我们要利用机遇,把中国发展起来",(同上,358页)在南巡讲话中,他语重心长地告诉我们,"要抓住机会,现在就是好机会。我就担心丧失机会。不抓呀,看到的机会就丢掉了,时间一晃就过去了。"(同上,第375页)在上海视察时,他又反复告诫说:"希望你们不要丧失机遇。对中国来说,大发展的机遇并不多"。小平同志的这些论述都是极精辟的,的确,大的历史机遇对于中国是不多的。仅从中国近代说起,从1840年至1949年这整整109年中,由于帝国主义,封建主义和官僚资本主义的掠夺和剥削,中国连一次大发展的机遇也没有。五六十年代,历史曾经给了中国发展的良机,而我们却因为抓不住主要矛盾,搞新的自我封闭政策,白白丧失了加入世界经济、科技大浪潮中去...  (本文共2页) 阅读全文>>

南昌大学
南昌大学

邓小平发展理论与科学发展观之比较研究

发展是世界上一切物质的本质属性,是系统实现新的更高层次和谐的必要条件。对于一个国家而言,在发展的进程中指导发展的思想至关重要,可以说,有什么样的发展观就有什么样的发展。在新中国从小到大、从不成熟到逐渐成熟、从片面到全面的发展进程中,最具代表性的发展思想是邓小平的发展理论和科学发展观。邓小平发展理论有着丰富的内容和完整的逻辑性,它成功地解决了中国在“文革”后所面临的发展难题,取得了骄人的成绩,震撼了整个世界。但是,经过20多年的发展,中国在取得重大成就的同时也产生了一系列新的矛盾和问题,鉴于此,党中央提出了以人为本、全面、协调、可持续的“科学发展观”。科学发展观同样也是一个有着丰富内涵和高深理论的科学体系,它的提出,是中国发展思想的又一次飞跃。通过对两种发展理论所形成的时空维度和主要内容的比较,我们可以看出二者之间存在的历史继承性和战略转换关系,这不但可以更好地理解把握和贯彻落实科学发展观,而且还可以为中国的发展实践提供更科学的理...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

《沧桑》2006年02期
沧桑

简论邓小平的发展理论

在邓小平理论的宏大体系中,发展理论是其核心内容。邓小平的发展理论是在对当代时代主题转换的准确判断和对社会主义初级阶段基本国情的科学把握的基础上形成的。这一理论,内容十分丰富,它围绕“发展才是硬道理”这一核心,提出了一系列新的发展思想和论断,构成了一个系统、完整的发展理论体系,并为科学发展观的形成提供了思想来源和理论基础。一、邓小平的发展理论把马克思主义同时代特征和当代中国的实际相结合,提出了“发展才是硬道理”的科学结论。马克思主义是科学,它始终严格地以客观事实为依据,总是随着时代、实践和科学的发展而不断发展。邓小平的发展理论就是马克思主义同时代特征相结合的产物,也是马克思主义同当代中国实践相结合的产物,它以马克思主义的立场观察世界和中国,得出了“发展才是硬道理”这一科学结论,论述了发展在当代中国的至尊地位。早在20世纪80年代,邓小平在精心设计我国社会主义现代化发展战略的同时,就以极大的精力观察和研究世界的发展,敏锐地把握时代发...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《沧桑》2006年02期