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浅谈高校图书馆员的继续教育

随着世界科技革命的迅速发展,经济全球化趋势的增强,产业结构调整的步伐不断加快,国际竞争日趋激烈。人力资源在增强国家综合国力方面显示出越来越重要的作用,许多国家已经把发展继续教育作为基本国策。21世纪将是以人力资源开发为主要动力的崭新时代。随着我国社会主义市场经济体制逐步完善和对外开放不断扩大,劳动者的素质和人才结构必将发生较大变化,继续教育是提高高校图书馆员整体素质的必经之路。新形势对高校图书馆员的知识结构与服务技能提出了更高的标准与要求。高校图书馆员必须接受继续教育,提高知识水平和素质,才能跟上时代的步伐。笔者从继续教育的含义、必要性、内容等方面进行探讨。1继续教育的含义继续教育产生于20世纪60年代,是终身教育理论的组成部分,是伴随着终身教育理论而产生与发展的。随着终身教育思想的提出,20世纪60年代以后特别是近20年来,继续教育在世界各国都得到了迅速发展。从1979年召开的“第一次世界继续工程教育大会”后,继续教育这一新的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代情报》2003年02期
现代情报

21世纪高校图书馆员的继续教育

在迈入21世纪的今天,随着社会的进步和科技的发展,科学知识迅猛增长,文献信息大量产生,人类社会正朝着高科技的信息化、计算机化、网络化方向飞速发展,社会对各种人才的需求量日益增强,这就迫使人们要不断学习新知识,掌握新技术,不断地接受继续教育,才能跟上时代前进的步伐。肩负着教育和情报信息传播双重职能的高校图书馆,正面临着高科技的挑战。因此,加强我国高校图书馆员的继续教育,已势在必行。1对高校图书馆员进行继续教育的必要性1.1 继续教育是现代科学技术发展的需要 随着高新技术的应用和新技术革命的发展,人类社会已进入信息时代。信息时代的特征是快节奏、高效率。为了适应时代的发展,图书情报工作的内容和服务方式都要发生显著变化,那么,对作为高校图书馆主体的图书馆员,要求也将越来越严格。人们已不满足以往传统的借借还还的服务方式,而要求服务工作向信息化的深度和广度发展,特别是以电子计算机为代表的现代化技术在图书馆的广泛应用,使得图书馆不得不打破常规...  (本文共2页) 阅读全文>>

《嘉兴学院学报》2004年02期
嘉兴学院学报

略论高校图书馆员的继续教育

20世纪 70年代以来 ,愈来愈多的国家把继续教育作为经济发展的杠杆。美国《学会生存》杂志把继续教育作为现代社会的第四支点 ,表明人类要适应不断进步的现代社会 ,就必须不停地学习。高校图书馆是学校的文献信息中心 ,是为教学和科学研究服务的学术性机构 ,高校图书馆的建设和发展必须与学校的建设和发展相适应。而图书馆建设和发展的决定性因素是人 ,是图书馆员。克鲁普斯卡娅说过 :“图书馆员是图书馆事业的灵魂”。图书馆事业要发展 ,必须注重培养和造就一支高素质的图书馆员队伍。而要达到这一目标 ,除了引进高素质人才外 ,加强馆员的继续教育是主要途径。这既是馆员个人发展的需要 ,也是图书馆事业发展的需要。一、目前高校图书馆员继续教育存在的问题图书馆员继续教育是指图书馆根据自己的任务对在职人员进行有目的有系统的教育。从这个角度而言 ,目前高校图书馆继续教育存在的问题具体表现在 :宣传发动不够 ,没有引起有关领导和图书情报人员的普遍关注和足够重视...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代情报》2003年07期
现代情报

试论高校图书馆员的继续教育

由于计算机网络技术和通讯技术的普遍应用 ,信息的获取和传递几乎不受时间和空间的限制 ,这样的社会环境决定了兼具信息职能和教育职能的图书馆必将发生巨大的变化。根据我国的经济状况和高校图书馆的发展 ,高校图书馆发展目标主要有以下几个方面 :即管理思想现代化 ,业务工作网络化 ,服务工作规范化 ,信息资源多样化 ,馆员队伍专业化。为了适应图书馆现代化事业的需要 ,就必须对其馆员开展继续教育。本文将对此作一粗浅的探讨。1 高校图书馆员继续教育的必要性1 1 现代图书馆的发展趋势   2 1世纪是传统图书馆、自动化图书馆、数字化图书馆并存互补的时代。以数字化图书馆为主、传统图书馆、自动化图书馆为辅 ,并存共举的局面可能会持续相当长的时间。数字化图书馆将构成一个网络空间 ,各种类型的信息以数字化的形式在网络上高速度运行。数字化图书馆的基本特征预示着图书馆今后的发展趋势 :(1)信息资源由单一的印刷型文献向信息载体多样化、数字化发展。 (2...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代情报》2003年02期
现代情报

高校图书馆员继续教育问题探索

l高校图书馆员继续教育 随着现代科技的日新月异,知识更新周期越来越短,有人分析,在发达国家大学阶段只能获得所需用知识的10%一20%。因此,一次教育的概念已经过时,人们只有不断地学习,不断地更新知识才能跟上时代的步伐,即应该提倡继续教育。国际继续教育活动迄今已有100多年的历史,它最早从美国开始,60年代发展到欧美国家,70年代引入我国,80年代中期至90年代初扩展到所有专业技术人员的教育,90年代以来,在我国有了较快的发展。高校图书馆员的继续教育也不例外,特别是进入2l世纪发展更快。什么是完整意义上的高校图书馆的继续教育呢?高校图书馆的继续教育是成人教育的一种重要形式,是对所有从事图书情报工作的图书馆员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,以完善知识结构,提高馆员的综合素质和创新能力的追加教育。它是图书馆员终身教育的一个基本因素,是人才资源开发的主要途径,是提高图书馆员整体素质促进专业技术队伍建设的基本内容,是适应世界性新技术...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技情报开发与经济》2011年11期
科技情报开发与经济

浅谈高校图书馆员的继续教育

随着计算机网络技术、通信技术、航天技术和信息存储技术的发展,21世纪的世界经济已经进入了知识经济时代,信息已成为推动现代经济发展的重要资源。经济的发展与繁荣不再取决于资源、资本等,而是以知识的生产和人力资源为支撑,以高新技术为依托,通过全面地创新有效资源,从而实现经济的可持续发展,拥有知识的人成为推动经济发展的最重要因素。在知识经济大潮的推动下,作为知识宝库、信息传递枢纽的图书馆,正处在一个由传统的纸质型图书馆向数字化、网络化图书馆发展的变革时期。新的技术、新的设备和不断更新的服务对象给每一位图书馆员带来了机遇和挑战。要想跟上时代发展的步伐,图书馆必须全面提高馆员素质,加强继续教育,培养造就一支具有良好素质的馆员队伍,这对未来图书馆事业的发展有着不可估量的重大意义。1继续教育的含义“继续教育”是一个外来词,它是从英语“ContinuingEducation”或“Further Education”翻译过来的,继续教育也是继续工程...  (本文共3页) 阅读全文>>