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热弹性材料的自由能表达式及其与变物性系数的关系(摘要)

热弹性材料的自由能表达式及其与变物性系数的关系(摘要)@王洪纲$昆明工学院工程力学研究室将自由能表达式展开为幂级数,其中温差项θ~*保留到三阶,应变项γ_(ij)保留...  (本文共1页) 阅读全文>>

《徐州师范学院学报(自然科学版)》1989年02期
徐州师范学院学报(自然科学版)

活化自由能△G_≠~0在反应中的特殊地位

一、活化肉由能八G一与反应速度常数A的关系 过渡状态理论中有这祥的公it Z\Sk H AG4 ;。_一ni。RI RT。RT 止=-——e“P“““-二二二二e。。 Nh Nh 式中N是阿佛加疵罗沼妆,h是X闭克E数,R是鸨拟气体常数,~定温度下RT_王即为一常数,EQ反应的。川卜8,八咕H活化络介构与反应物之间的标准嫡差,简Nh称活化嫡.** 是活化络台物与反应物之间的标准H山能差,趴本文题目所称的活化自由能·由此公式看出,一宁温度下的活化口由能*o 是反应速度常数大小的决定性因素。 Y 二、活化自由能AGL与化学反应标准自由能变化AG’的关系 由反应标准自由能变化壬丫式梢加沽...  (本文共3页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

教育自由及其限度

本文主要是探讨儿童在教育中的自由及其限度问题。教育自由是指儿童在教育中免除教育者或学校的某种干预或强制,能够参与社会为儿童提供的基本的教育,通过教育而获得自由行动的能力,从而促使其个性得到充分发展。儿童的教育自由问题,是近代以来伴随着权利观念兴起并且向教育渗透而产生的问题。权利观念向教育领域渗透的过程,使得自由观念在教育中逐步得到确立,由此而引发出教育强制的合理性危机问题。教育作为一强制性概念——教育即强制,与消极意义上的自由在逻辑上便可能产生冲突与矛盾。这种冲突与矛盾涉及成人与儿童、理想与自由、善与自由等方面。教育自由的价值合理性在于它能够为儿童的个性发展提供可能性,同时也有助于教育的平等、正义、责任与秩序等价值的实现。儿童在教育中的基本的自由包括两个大的方面。一方面,在自由的积极意义上,它是指儿童能够参与教育活动;另一方面在消极的意义上,它是指儿童在教育中能够免除任意干预或不正当强制,包括儿童的思想自由和表达自由。在人类的教...  (本文共120页) 本文目录 | 阅读全文>>

《内江师范学院学报》2000年04期
内江师范学院学报

自由能与电极电势初探

1 引言由美国化学家吉布斯 (Gibbs ,J .W .)提出的自由能这一概念 ,已成为化学热力学的最重要的概念之一。作为反应自发进行的判据 ,自由能获得了极为广泛的应用【1— 2】。但目前对自由能变化的介绍 ,较少涉及自由能变化过程的讨论。本文以几种类型的电极反应为例 ,较详细地讨论了自由能与电极电势的关系。   2 自由能与金属离子 /金属单质电对的电极电势金属离子与金属单质组成的电对的电极反应为 :   M+ (aq)  + e  = M (s)  考虑其与标准氢电极组成原电池 ,电池反应为 :   M+ (aq)  +  1/2H2 (g)  = M (s)  +  2H+ (aq)  电动势为 :Eθ=φθM+/M      (∵φθH+/H2 =0 )  由下式可计算反应的自由能变化 :   ΔGθ=-nEθF若以热化学循环分析上述电池反应 ,如下 :  M+ (g)   ΔGθI   M (g)↓ΔGθh ↑ΔG...  (本文共6页) 阅读全文>>

《黄山学院学报》2007年03期
黄山学院学报

也谈植物细胞水势的教学

植物细胞水势公式的推导一直是植物生理学教学难点之一。根本原因在于水势公式推导涉及热力学内容,而我国各大专院校生命科学本科专业未有开设相关课程。王忠等111和戈家英等冈对这一问题都有讨论,引发了本文集各家所长的想法;此外,与水势有关的渗透势与渗透压概念的混淆、植物细胞中水势正负值的讨论也常常引起理解的错位,令人有种言之不尽的感觉。本文按照概念递进顺序,逐渐导人水势教学,给学生一个清晰的说明。(1)十(2):能量压强=体积(3) (3)式表明自由能与压强成正比。可以用水压表示水的化学势,称作水势:水势一水压巡晨黔亘所以,水势为1摩尔体积水所具有的自由能,单位用M几(IMPa=z06P:)。二、溶液的水势一、自由能、化学势与水的化学势体系中某种物质所含有的能量包括束缚能和自由能二种形式。束缚能用于物质分子与分子之间的缔合,因而是不能做功的能量;自由能是能够做功的能最,用于物质分子参加化学反应和分子的移动。化学势是指lmol物质所含的自...  (本文共2页) 阅读全文>>

《曲靖师专学报》1992年S1期
曲靖师专学报

SI单位制中“压力”之探讨

首先观察,在使用以下公式进行计算 加”一 d6-SdT+产加 时,压力究竟应该用什么单位?。。_。。’72。n — —”“““”。——一‘’‘’‘“——一 但温下 加 一厂dP N$一化字反应 aA(g)+bB()一dD(g)+。,。。 ^。.。、。。wb。。、。。。、,^。^ldu=RTlcy 叨忆反应过程中其自由能变化八G一八J。*“一“““JI了 GO+RTlnQP,AG“一RTlnKp 其中 lM产·T)2即(·T) 从数学的观点看* 是没有单位的纯数才 积分:厂厂·n一v(T·/) 能取对数。=R TI。上 d_.I’’ ,,、。。,__._尸、P二 从化学的观点看K。一一n’ ’’“ru、”。。。”。““e”。a’:P=p。]aTm 。、.___,_.__、_._… 0.n_,P 0』__、P 似乎KP的量纲应为(压力)N十d(a+m,厂一V 十尤Tie二二一一/十R*n_ ‘——-r”“”—“一”“”一”‘/’—’...  (本文共2页) 阅读全文>>