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NPCLC中P_(16)和Rb基因产物的表达情况及与细胞增殖的关系

肺癌是人类常见的恶性肿瘤,发病率高存活率低,其预后和疗效的提高,有赖于对肺癌发病机制的深入认识。多年以来,人们一直致力于肺癌的发病机制的探讨。肺癌细胞癌基因、抑癌基因的发现,使人们对肺癌的认识深入到了分子水平。抑癌基因的改变在肿瘤的发生过程中起着重要的作用。P16和Rb是两个重要的抑癌基因,P在细胞周期的G S期处通过抑制Rb蛋白的活性而抑制细胞增殖,发挥其抑癌功能。本实验采用免疫组织化学S-P法,检测NSCLC患者原发肿瘤切除标本中P16、Rb的表达情况,并以PCNA作为细胞增殖程度的判定指标,计算细胞增殖指数(PI,proliferation index),探讨P16、Rb与细胞增殖的关系。1 材料与方法1.1 材料68例患者手术切除、石腊包埋标本取自佳木斯大学医学院第一附属医院病理科1974-1984年存档蜡块。全部标本经10%福尔马林固定,石蜡包埋。常规病理学检查证实,按WTO标准分类,其中鳞癌32例,腺癌31例,未分化...  (本文共3页) 阅读全文>>

《生物学教学》2017年02期
生物学教学

以核心概念为中心建构“细胞增殖”专题知识的案例分析

细胞增殖(主要指有丝分裂、减数分裂)是高中生物学教学的重点和难点,如何让学生对已学的知识进行系统回顾,厘清细胞增殖与遗传变异的关系,成为高三复习亟待解决的问题。核心概念是学科结构的主干部分,展现了当代学科图景,围绕核心概念进行课堂教学已成为优质课堂的主要特征之一。模型建构是一种重要的科学方法,建模思维和建模能力是学生必备的科学素质,生物模型建构主要包括物理模型、概念模型和数学模型等。在专题复习中,应用模型建构和典型例题,围绕核心概念来组织教学,将有助于学生对遗传学知识的深入理解和迁移应用,提高学生的学科能力[1]。1“细胞增殖”专题的学习要求及核心概念在课程标准中对“细胞增殖”的学习要求是理解水平,即能概述细胞的有丝分裂过程,阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程染色体的变化,举例说明配子的形成过程和动物的受精过程[2]。由于细胞增殖与遗传变异、育种等紧密联系,因此本专题是高中生物学复习的重点和难点。考查的方式主要是借助一定的情境,以...  (本文共3页) 阅读全文>>

《安阳大学学报》2004年03期
安阳大学学报

细胞增殖与调控机理的研究

一、细胞分裂 细胞在分裂之前必须进行各种必要的物质准备,其中之一是遗传物质载体DNA的复制而且,DNA的复制必须正确和彻底否则,就可能导致细胞死亡,或者细胞周期调控紊乱,如细胞恶性增殖和肿瘤发生。除了遗传物质准备之外,所有其他细胞物质也必须进行积累〔、物质准备不仅包括这些物质在数量上的积累,同时也包括他们被及时地装配成所需要的结构或者被修饰到一定的分子结构和功能状态。这些必要的结构如果装配不完全或者不正常,细胞也不能正常分裂,最终将导致细胞死亡由此可见,细胞分裂的物质准备过程是一个十分复杂而又必须精确的生命活动过程 经过物质准备之后,细胞开始进行分裂一子代细胞形成之后,又将开始新一轮的物质积累,准备下一轮的细胞分裂。如此周而复始,细胞的数量不断增加这种细胞物质积累与细胞分裂的循环过程,称为细胞周期。 1.细胞周期 从一次细胞分裂结束开始,经过物质积累过程,直到下一次细胞分裂结束为止,称为一个细胞周期一个细胞周期即是一个细胞的整个...  (本文共4页) 阅读全文>>

《国外医学(免疫学分册)》1992年04期
国外医学(免疫学分册)

可溶性CD23在T细胞增殖中的作用

用重组可溶性CD23(rsCD23)对经PHA和IL一2刺激的正常人外周血单个核细胞(PBMc)进行了孵育试验,证明rs CD23可依据剂量的大小不同程度地增加经PHA和IL一2刺激的T淋巴细胞(第二级T细胞)的克隆数。这一效应不被IL一1和IL-4所影响,而被CD 23mCAb或IgE所阻断。rsCD23不能增加未经PHA和IL一2刺激的PBMc的克隆数、’ 方法如下:取正常人PBMC在琼脂上经PHA刺激7天,获T细胞克隆,将T细胞悬浮于含15帕自体血清和0.3呱琼脂的RPMI-1640中,使细胞浓度为1 x 10。/ ml,取soml(5 X10‘个细胞)悬液加入24孔板中,每孔含200ml不同浓度细胞因子、2卯9 P...  (本文共2页) 阅读全文>>

《国外医学(肿瘤学分册)》1987年04期
国外医学(肿瘤学分册)

生长因子、生长抑制因子与肿瘤细胞增殖调控

细胞增殖调控是生命科学中一个最基本的问题。然而只在最近几年,由于生长因子和生长抑制因子的发现及其化学结构和作用途径的阐明,才使人们对细胞增殖与分化调控的细节有所了解。肿瘤细胞的基本生物学特征即表现为细胞的增殖与分化调控失调,因此,有关生长因子和肿瘤细胞增殖调控之间的密切关系是不言而喻的。近年来,人们发现有近1。仲癌基因产物直接或间接与生长因子有关〔‘一“〕,它们或与某一生长因子的结构同源,或是生一氏因子的受体。另一方面,目前人们正从不同材料来源中陆续发现对细胞增殖呈负调节作用的生长抑制因子。毋容置疑,这些细胞增殖调节物质的发现,必将有助于细胞增殖与分化调控机制的l$J明以及对肿瘤细胞无限增殖能力的控制。本文拟就国内外近年来有关生长因子、转化生长因子、生长抑制因子以及各种细胞因子与癌基因产物和细胞增殖调控的关系等最新研究进展作一简要综述。 一、生长因子及其受体 生长因子是一类能促进细胞DNA合成和细胞分裂的多肤,它们通过与细胞膜上...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国免疫学杂志》1988年04期
中国免疫学杂志

IL-2促细胞增殖机制初探(简报)

IL一2与高亲和力IL一2受体结合后可引起细胞增殖已得到证明。但细胞增殖的信号是如何传递的,IL一2引起细胞内外变化与细胞增殖的关系等问题迄今尚不完全明了。本实验使用人的IL一2依核细胞株UW一4B和从其中分离的IL一2非尔赖细胞株UW一4X,比较了二者在IL一2存在和不存在状态下的细胞内外变化,其结果如下: 1。UW一4B细胞生长需IL一2存在,接受IL一2后3一5小时,细胞膜转铁蛋白受梦 (Tf一R)明显增加,8小时后DNA合成开始,、抗T卜R单抗能抑制细胞增殖。UW一4x勿需王L一2即可正常增殖,且其细胞膜Tf一R持续保持较高水平。 2。用“H一亮氨酸生物合成标记UW-廿X和UW一4X,细胞蛋自质双相电泳(第I相等电聚焦,第I相10%SDS一PAGE)比较分析显示,IL一2依赖细胞转化成非依赖细胞后有新生蛋白质出现,约30KD,其出现不受IL一2影响。 3 .UW一4B经24小时无IL一2培养后加入放射性同位素“,Pi(合...  (本文共1页) 阅读全文>>