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科学学要研究科研管理工作的依据

科研管理的实质就是如i何发挥科研人员的创造性,提高科研效率。管理科研,应该特别注意科研劳动创造性这个特点。我们的一切办{法、措施、制度以及我们的…科研体制,都要有利于科研{-人员发挥创造性。不利的就]要改革。现在我们习惯于用行政方法领导科研,因为它没有尊重科研劳动的特点,一味用行政手段下达任务、调配人员和进行管理。这对于发挥科研人员的创造性是极为有害的。因此,科学学要研究“科研管理工作的依据”这个现实问题。要想发挥科研人员的创造性,当前在管理工作中要特别注意下面儿点: 第一,要扩大学米交流和人员交流。没有学术交流,就没有创造性。科学的成果从来就是整个人类智慧的结晶。任何大科学家都是在继承前人成果的基础_J=,在他人思想的启发下才取得成就的。目前国外特别重视学术交流,举办各种学术活动。美国一年要召开几千次学术会议。其中相当大的一部分超出国界成为国际性的。有些非正式的交流往往收效更大。著名的弱相互作用中宇称不守恒原理,其初始思想就来...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科研管理》1981年02期
科研管理

抓好科研管理工作的基本环节——中国科学院长春地理研究所经验介绍

当前,在我们的科学研究工作中,管理问题是一个非常尖锐、非常突出的问题。由于我们的管理水平低,管理工作抓得不好,往往造成大量的人力、物力和财力的浪费,给科研工作带来损失。这就要求我们切实地总结科研管理工作的经验教训,把科研管理作为一门科学认真学习和掌握它,并自觉地应用到科研管理工作实践中去。我们知道,科研管理工作如同其他客观事物一样,也是一个十分复杂的事物。它包括科研方向的确定、科研课题的选择、研究机构的设置、实验手段的采用、科研人才的培养考核以及情报工作的开展等基本环节。这些基本环节不是孤立存在、互不联系,而是互相依存、互相制约、组成有机的整体,构成科研管理工作的内部结构。如果上述基本环节彼此互相协调、互相适应,就会促使科研工作取得较好的效果。否则,就会造成科研工作效率降低,研究周期拖长,人力、物力、财力浪费,从而使重大成果的完成与人才的成长受到影响。因此,科研管理工作的任务就是采用一切必要的组织管理手段,对每个基本环节作出合理...  (本文共5页) 阅读全文>>

《口腔医学》1983年01期
口腔医学

省卫生厅首次举办卫生科研管理工作讨论会

为进一步提高科研管理工作水平,交流科学管理工作经验,省卫生厅委托镇江医专承办的“江苏省卫生科研管理工作讨论会”历时1月,已于12月9日圆满结束。来自省、地、市卫生局及部分地、市属医院或防疫站、厅属研究所、医学院附院等单位的分管业务的院长、科长共34人出...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新农业》2019年07期
新农业

新时代农业科研管理存在的问题及对策

农业科研管理工作是科研活动的重要构成,其管理工作的水平高低直接影响科研活动的开展,在新时代背景下,国家对于农业科研的关注度日益提高,新技术的应用越来越广泛,对于科研人员的要求也越来越高,管理工作的难度也在随之提升,因此,建设适合农业科研人员的管理工作体系尤为重要。1 新时代农业科研管理工作存在问题1.1 管理工作理念落后新时代背景下的农业科研管理工作在开展中不仅需要明确现阶段科技发展的规律,还要熟练掌握科技活动的特点,此外更要重视科研一线人员的心理变化。管理工作的实施要融合多方面因素,如经济因素、农业生产以及科研等,但在现阶段的农业科研管理工作中,相关农业机构普遍缺少类似具有前瞻性、战略性的管理工作理念,因此也给农业科研人员的日常科研活动也造成了一定影响。1.2 管理工作的激励机制不健全我国农业科研活动管理工作目前存在诸如管理人员工作积极性不高、管理队伍人才流动性大等问题,造成该类问题的原因复杂,因此,难以切实提高管理水平。相关...  (本文共1页) 阅读全文>>

《经济研究参考》2018年29期
经济研究参考

关于促进广西财政科研管理工作的思考

一、广西财政科研管理工作的现状分析对于财政科研管理工作,我国各省(区、市)财政部门都非常重视。目前,除个别省财政厅外,其余绝大部分省级财政部门都能参照财政部的做法,在省级财政部门设有专门的处室或单位负责财政科研工作。广西财政科研管理工作具体由广西财政厅财政科学研究所牵头负责。(一)广西财政系统机构及人员基本情况广西财政厅及部分设区市财政局设有专门的财政科研机构,其余各市县财政部门也安排有专职或兼职人员从事财政科研工作。一是自治区财政厅财政科学研究所人员情况。截至2017年底,厅财政科学研究所编制数16名,实有人员8名。按学历划分,在职在岗人员中博士3名,博士研究生在读1名,硕士研究生4名,学历水平总体较高。二是自治区以下科研机构人员情况。全区14个设区市中,南宁市等10市财政局设置政策研究室(科研所)负责财政科研工作,还有4市财政局未设置独立的财政科研机构。在实际工作中,即便设立了政策研究室,但也都是与财政局办公室合署办公,人员...  (本文共4页) 阅读全文>>

《小学教学研究》2016年35期
小学教学研究

科研机制的“下沉”与“上升”

众所周知,教师专业成长的生命力来自教育科研。但从我多年的教科研管理工作来看,有很大部分教师害怕科研,觉得科研高高在上,遥不可及;还有一部分“被科研”的教师也是处于“想说爱你不容易”的无奈状态。如何让教师“亲”研、“乐”研呢?我的体会是:作为一名教科研管理工作者,不仅要创新科研管理机制,改变科研行走方式,将科研请下“神坛”,逐渐与教师的教育教学工作相融;更要“蹲下身子”,以服务者自居,做好培训指导工作,引领教师掌握基本的科研方法,规范科研的过程,从而品尝科研成果的甜蜜。一、课题下沉机制教育科学研究有基础性研究和应用性研究。中小学、幼儿园教育科研的主体是教师,其研究目的在于解决教育教学中的实际问题。因此,中小学、幼儿园的教育科研应该回归到应用性、实践性的教育研究的本原,其研究的逻辑起点是:教育实践中的具体问题。“问题即课题”“教学即研究”,这样的教育研究才是一线教师期望的研究,才会受到他们的欢迎和真正的悦纳。事实也证明:往往是一些教...  (本文共2页) 阅读全文>>