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初中信息技术教学中提高学生参与度的策略

践,主动经历了由简单到复杂的一系列图片的创作过程,充分参与到整个学习过程当中来,在主动去探索信息技术的同时,激发自身兴趣,也解决了厌恶学习的问题。这种实践性、思维性、拓展性强的教学完美践行了以学生为核心的全新教学模式理念,给学生应用知识的机会,让学生知道学习是有用的,也提升了学生的学习积极性和学习效率。(二)建设以学生为中心的平台除了师生之间,学生与同龄人之间进行互动也十分重要,他们在互动的同时,被动地提升人际关系处理、问题解决能力。初中信息技术教师一定要以学生为中心,提升学习任务的开发性,为学生提供营造放松且有趣的学习氛围,锻炼和提高学生的实践能力[2]。以学习为主,加强活动性,让学生摆脱被教者的角色,参与活动,在活动中学习。例如,七年级“第一单元活动2:规划设计名片”学生需要亲手制作自己的名片,以完成设计制作名片活动,让学生学习制作作品。让同学把重要的语句等读出来,让学生充分参与到信息技术的学习中来,做好名片之后,让学生互相...  (本文共2页) 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

初中学生化学课堂参与度现状及提高策略研究

化学课堂是学生学习化学知识,培养学生化学基本技能,促进学生各项思维能力发展的主要阵地。学生作为化学教学中学习的主体,在化学课堂教学中能否积极主动参与到教学中,以何种方式参与,参与的品质如何,将直接影响学生的学习结果。在新课程改革的今天,教育工作者越来越重视学生课堂参与问题,并将学生课堂参与度作为课堂教学评价的重要标准之一。然而,实际教学中学生的课堂参与情况并不理想。因此,研究出行之有效的提高学生课堂参与度的策略就成为摆在广大教育工作者面前的重要课题。本文以教育学心理学的相关理论为基础,以《义务教育化学课程标准》的教学理念为指导,通过问卷调查,初步了解学生的课堂参与情况,利用文献检索、初步访谈和听课等方式,研究了学生化学课堂学生参与的组成及具体参与内容。运用课堂观察、测试、被观察学生问卷调查相结合的方法,研究了学生行为、认知、情感三方面的课堂参与情况。深入分析了现阶段学生化学课堂参与存在的主要问题及影响学生课堂参与度的主要因素。在...  (本文共99页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

初中信息技术教学过程中学生参与及其影响因素研究

学生参与是行为参与、认知参与和情感参与的总和。国内外研究表明,学生非参与可能会引起学生辍学等行为,学生参与能够提高学生的学业成绩。在信息技术学科中,多数一线教师已经注意到学生参与的重要性,但对学生参与概念模棱两可,多是根据自身经验来谈如何提高学生参与,并没有经过系统的研究。真实的信息技术课堂中学生参与指的是什么?学生参与有哪些影响因素?这些都是本研究要揭示的内容。本研究分别结合访谈法、实地观察法和非结构化的问卷调查,确定了初中信息技术教学过程中学生参与的意义和结构。在此基础上经过文献梳理,整理出影响初中生学生参与的潜在影响因素分别有学习环境、教师教学、自我效能感、家长支持和教学内容。借鉴国内外的研究理论与问卷,编制成初中生信息技术教学过程中的学生参与调查问卷以及影响因素调查问卷。在经过试测后,选取H中学的初一、初二年级各两个重点班和两个普通班实施正式测试。运用SPSS17.0对数据进行统计处理,分别对学生参与状况分析、学生参与差...  (本文共88页) 本文目录 | 阅读全文>>

《数字通信世界》2018年11期
数字通信世界

信息技术在建筑领域的应用

在过去较长的一段时间里,建筑设计、施工、管理等环节需要大量的人力资源,并且,由于人为因素的限制,导致建筑行业普遍存在低效率、高成本的问题。信息技术的广泛应用,在一定程度上推动了社会经济的快速发展,也实现了传统产业模式的改革。信息技术在建筑领域的应用,为传统建筑行业发展注入了新的动力,使其在产业结构调整过程中找到了新的方向。1信息技术在建筑领域中的应用优势建筑行业所涉及范围较广,信息技术的应用包括在建筑设计、建筑施工管理等多个方面的应用,其优势主要有以下几点。1.1信息技术在建筑设计行业的优势相比较传统的建筑设计来说,信息技术的使用使建筑设计师摆脱了手工绘图的诸多不便,且设计效率较低。基于信息技术的计算机辅助设计软件的使用,能够帮助设计人员进行在线建筑设计与修改,其中可以对相关图形、图像、文字等信息进行实时编辑,大大减轻设计人员的工作压力,提高工作效率。随着大数据技术的发展,信息技术在建筑设计中的应用更加趋向于智能化,设计软件已经...  (本文共1页) 阅读全文>>

《时代汽车》2018年12期
时代汽车

汽车工程中的信息技术的应用研究

1引言近年来随着我国经济的发展和人们生活水平的提高,汽车已经成为人们出行的主要交通工具,并且我国的汽车保有量在飞速增长,使得我国从自行车大国逐渐成为目前的汽车大国。而随着近年来尤其是进入本世纪以来我国机械制造技术以及计算机、电子控制和材料科学等技术的快速发展,推动了我国汽车工程技术的创新和发展,使得无人驾驶等先进的人车交互方式逐渐成为目前汽车工程研究的重点,而且其中信息技术发挥着不可代替的重要作用。信息技术的应用不仅使得汽车工程中动力形式的多样化和个性化,而且使得各种外部设计以及个性定制方案更加精准,推动汽车工程中设计、制造、销售以及使用和维修相关技术以及体验的改善。2信息技术在汽车设计环节中的运用首先是对汽车车身的内饰进行外观设计时,需要根据总体的设计思路和理念并且加入设计者独特的设计风格,对车辆的效果图进行绘制,而且此过程可以通过Photishop,以及Coredraw等软件来实现。就是通过相应的三维立体设计软件将上述绘制的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年44期
课程教育研究

信息技术与幼儿教学有效融合的探索

信息技术是通过计算机软件来处理信息,采用电子通信技术对信息进行采集、存储、加工、利用和进行相关产品的制造、开发和信息服务的技术。随着社会不断的信息化、网络化、多媒体化,幼儿教学也越来越多地结合信息技术,人们也非常关注信息技术在幼儿教学的应用,教育者也面临着重要问题。1.信息技术在幼儿教学中的必要性1.1信息技术优化了幼儿教学环境幼儿教学相对于中小学教学来说,是综合性很强的教学。幼儿教学可以综合性地呈现出各个领域的教学课程,教学内容更加丰富多样。信息技术中包含的各种多媒体手段、网络学习资源和情景教学模式不仅给家长和教师学生提供了更加新颖的教学模式,还为幼儿教学提供了更优化的教学环境,有利于学生快乐地、自主地学习,更有利于培养学生的学习兴趣,帮助学生保持良好乐观的学习态度,培养学生的自主学习能力。1.2信息技术改变了幼儿教学的教育模式传统的教学模式是以教师为中心,而在现代的教育模式中,学生为核心,教师应该尊重学生的个性与兴趣来进行幼...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年48期
课程教育研究

论教育和信息技术的联系和影响

一、信息技术与教育随着信息技术的发展,教育信息化对教育模式带来了深刻的影响。在信息时代里,知识人与知识人之间,知识与知识之间的关系都在不断发生变化,由此带动了教育界改革,以往的应试教育模式和填鸭式教育模式都将被摒弃,考试制度也需要结合当前的需要而进行调整。在信息时代的大背景下,教学更加注重师生互动,更加注重创新探索,更加注重以人为本。学生与学生之间、学生与教师之间、学生与学校之间的关系,都在发生深刻变化。学校的管理方式的信息化水平也不断得到提高。二、信息技术对教育教学的影响(一)信息技术可以拓展学生学习方式信息技术既是充足的资源,也是有效的学习工具,深刻影响着人们的生活和工作方式,更变革着学生的学习方式。例如:多媒体语言实验室为学生学习外语创造良好的学习环境,师生实现双向对话,学生在学习过程中,通过视觉和听觉对知识进行吸收,对重复出现的多种教学信息,学生可以根据实际需要选择性练习和强化;每位学生的学习基础不一样,学习能力和学习方...  (本文共2页) 阅读全文>>