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大学生国家安全观教育的三个实施主体

2016年4月15日,在首个全民国家安全教育日到来之际,习近平总书记作出重要指示:“国家安全是头等大事,要以设立全民国家安全教育日为契机,以总体国家安全观为指导,全面实施国家安全法,深入开展国家安全宣传教育,切实增强全民国家安全意识。”[1]要对大学生进行国家安全观教育,就需要认识和了解大学生国家安全观教育的三个实施主体。每一类实施主体在大学生国家安全观教育中的地位和作用不同,正确地理解每一类实施主体扮演的角色和发挥的作用,能够更好地开展大学生国家安全观教育,提高大学生的国家安全意识,加强大学生国家安全观教育的实效性。一、国家主体的普及性教育大学生作为国家未来的栋梁之材和中国特色社会主义事业的建设者,同时身肩维护国家安全的重要使命。大学生对国家安全认识不够。因此,开展大学生国家安全观教育就成为维护国家安全的一项重要任务。从国家安全的层面来讲,维护国家安全是大学生的基本责任与使命,每一位大学生均应接受国家安全观教育。(一)构建体系...  (本文共4页) 阅读全文>>

《净月学刊》2017年06期
净月学刊

总体国家安全观视野下的暴恐犯罪防控

近年来,我国的暴恐犯罪态势呈现出较为严峻的态势,为暴恐犯罪的防控提出了新的更高的要求。在这样的大背景下,应当结合总体国家安全观的新要求,转变对暴恐犯罪的认识,将暴恐犯罪的防控上升到维护国家安全的高度,积极探索和完善适应总体国家安全观要求的暴恐犯罪防控对策。一、总体国家安全观的基本内涵总体国家安全观是中央立足于国家安全的新形势、新任务而提出的战略思想,它和传统的国家安全观存在着明显区别。(一)总体国家安全观的提出总体国家安全观的提出经历了从政策层面到立法层面的发展过程,先是由党和国家领导人提出并作为一种政策确立下来,此后在相应的立法中通过法律的明文规定体现总体国家安全观的要求。1.政策层面,总体国家安全观首次提出是在2014年4月15日召开的中央国家安全委员会第一次会议上。习近平同志主持这次会议并发表了重要讲话,在讲话中,习近平同志明确提出,要准确把握国家安全形势变化新特点、新趋势,坚持总体国家安全观,走出一条中国特色国家安全道路...  (本文共7页) 阅读全文>>

《现代国际关系》2017年11期
现代国际关系

总体国家安全观指导下的国家安全系统性风险及其治理

[作者介绍]王宏伟,中国人民大学公共管理学院副教授、博士,研究方向为国家安全、危机管理。进入新时代的中国正在向后工业社会迈进,面临着不容忽视的国家安全风险,特别是系统性风险。系统性风险是高度复杂与不确定的风险,必须以整体性思维加以认识和应对。从本质上看,总体国家安全观是系统或整体国家安全观。我们只有以总体国家安全观为指导、摒弃工业社会的还原主义思维和控制模式,才能探索出治理国家安全系统性风险的有效模式。一、国家安全概念的丰富性“国家安全”(national security)一词最早产生于二战后的美国。在英语中,nation(民族)与state(国家)通常可以互换,人们甚至使用“民族国家”(na-tion-state)的表述。national security是一个有些自相矛盾、表里不一的术语。从字面来看,它似乎更应翻译成“民族安全”。但从实践来看,美国关注的主要是领土和主权安全,强调应对来自外交与军事方面的外部威胁。布赞等人认...  (本文共8页) 阅读全文>>

《辽宁行政学院学报》2018年01期
辽宁行政学院学报

树立和践行以人民为中心的总体国家安全观

十八大以来,以习近平为核心的党中央居安思危,以高度的忧患意识准确把握国家安全形势的新变化、新特点、新趋势,提出牢固树立和坚持以人民为中心的总体国家安全观,走中特色国家安全道路。总体国家安全观是对国家安全理论的丰富和发展,是中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分,是中国共产党治国理政方略的重要创新。总体国家安全观坚持把人民安全放在首要和突出的位置,充分体现了马克思主义唯物史观、无产阶级专政理论和政党学说的理论观点。深入学习领会与实践总体国家安全观,必须牢牢抓住人民这个核心和关键,坚持以人民安全为宗旨,确立国家安全工作以人民为中心的价值取向与目标追求。一、人民是国家安全的首要和中心问题(一)国家安全对人民安全具有直接影响习近平指出,“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”[1],而国家安全则是实现人民对美好生活向往的必要前提。国家安全不是抽象的安全,国家安全体系宏大复杂、内涵广泛、外延丰富,对人民的影响也最为直接。和平稳定的国...  (本文共4页) 阅读全文>>

《思想理论教育导刊》2018年02期
思想理论教育导刊

大学生总体国家安全观教育的战略意义及实现路径

党的十九大报告指出,坚持总体国家安全观,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。[1](P24)总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代指导国家安全工作的强大思想武器,承载着为人民谋幸福、为民族谋复兴提供安全保障的重要使命。加强大学生总体国家安全观教育,帮助大学生牢固树立总体国家安全观,提高大学生的国家安全素养,事关新时代国家安全稳定大局和中国特色社会主义长远大业。将党的十九大精神融入高校思想政治教育工作中,我们需要全面把握加强大学生总体国家安全观教育的战略意义,系统构建大学生总体国家安全观教育内容体系,着力探索大学生总体国家安全观教育的有效路径。一、加强大学生总体国家安全观教育的战略意义为了增强大学生总体国家安全观教育的主动性和自觉性,我们就要深入把握加强大学生总体国家安全观教育的战略意义。1.加强大学生总体国家安全观教育是维护新时代国家安全的迫切需要党的十九大报告指出:“国家安全是安...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代法学》2018年01期
现代法学

总体国家安全观视角下的预防性反恐研究——以十九大报告为切入点

一、引言十九大报告明确新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略之一,是“坚持总体国家安全观。……统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,……坚决维护国家主权、安全、发展利益”[1]。“世界正处于大发展大变革大调整时期,……恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延,人类面临许多共同挑战”[2]。恐怖主义破坏社会和平,阻碍文明发展,威胁国家稳定,制造公众恐慌,是当前中国最突出的非传统安全问题。习近平总书记强调“有效维护国家安全。……严密防范和坚决打击各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动”[1],呼吁“各国人民同心协力,构建人类命运共同体,……反对一切形式的恐怖主义”[1]。十九大报告将反恐纳入总体国家安全战略,通盘筹划、合力应对恐怖主义,是党和国家有效打击恐怖主义的根本举措。坚持总体国家安全观,统筹恐怖主义威胁,核心要义是依托总体国家安全观限定反恐内容,框定反恐...  (本文共12页) 阅读全文>>