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对公安院校培养学员正确人生价值观的思考

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化,传统的价值观念与新的价值观念发生严重冲突,直接影响了在校学员的人生价值取向,使一部分学员的人生价值观出现了“多元化”的倾向,在社会价值与个体价值、精神价值和物质价值、重“义”与重“利”之间的冲突中摇摆,这其中既有积极进取、开拓创新,对人生真善美崇高境界的追求,同时也有消极等待、及时享乐和以物欲满足为目标的追求。学员正面临着人生发展最为关键的时期,思想最活跃,最容易接受新事物和新观念。如何根据学员的人生价值观的现状,进一步运用马克思主义基本理论,特别是运用邓小平理论和“三个代表”重要思想来加强对学员的思想政治教育,使他们树立正确的人生价值观,从而把他们培养成为合格的社会主义接班人,已成为当前高校思想政治工作的一项重要任务,大学生能否树立起正确的人生价值观,将直接影响我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。价值观是世界观、人...  (本文共3页) 阅读全文>>

《世界教育信息》2007年10期
世界教育信息

从几件小事看公安院校警务化管理中存在的问题

警务化管理在公安院校中扮演着重要角色,它是公安院校的特殊性质的直接反映,是与普通院校相区别的重要标志。就目前情况看,大多数公安院校的警务化管理取得了显著的成效,在公安人才培养中发挥着举足轻重的作用;但同时也要看到,在警务化管理中存在着一系列弊端,它们严重阻碍了警务化管理以及整个学校的进一步发展。下面的内容将从几件小事着眼,分析当前我国公安院校警务化管理中存在的比较突出的问题。一、冲淡学习这是发生在某公安院校班车上两位教师的对话:A:我们学校的学生真是难教,一点都不想学习,有学生公然说上课其实就是休息放松。真是不知道要怎么教才好。B:可能是因为他们没有就业压力,所以也就没有动力。A:这是一个原因。难道就没有想学习的学生?B:当然也有。考入公安院校的学生高考成绩都是不错的,有不少人是爱学习的,但是平时的训练时间太多、太辛苦,无论是在时间上还是精力上都没法把学习作为重点。A:是啊是啊,每次上课,如果全班学生都没打瞌睡,那简直是奇迹了。...  (本文共4页) 阅读全文>>

《法制与社会》2016年06期
法制与社会

以人为本视野下的公安院校警务化管理

一、以人为本的警务化管理的内涵和价值以人为本这种新型的管理理论是现代科学管理中的一个重要理论。将以人为本的理念贯穿于公安院校的学生管理工作中,可以有效地提高学生管理的水平、对管理工作进行进一步创新,更好的培养出全面型人才。人为本理念强调人的本性,以人为中心对人的积极性进行发展,重点培养人的主体性和创造性。人本理论的出现使得人们将组织管理、研究的中心从事物发展到了人身上,从传统的监督管理转变为了人性激发管理,使用民主的管理方式替代独裁的管理方式。在公安院校警务化管理工作中运用人本管理,可以对学生进行鼓励,激发他们的潜能并发展他们的韧性,从而起到创新管理工作的作用。二、公安院校警务化管理中存在的问题(一)重管理,轻服务公安院校与其他院校之间最大的区别就是警务化管理这种特色化的学生管理模式,但是在说到“以人为本”的时候,很多院校却错误地认为过于强调服务,会将警务化管理的功能弱化,失去公安院校警务化管理的特色。然而事实证明管理的严格程度...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代妇女(下旬)》2013年11期
现代妇女(下旬)

现阶段我国公安院校刑事科学技术实验室教学改革与评价刍议

近几年,公安机关的刑事技术岗位的工作人员极为缺乏,公安机关迫切需要一批动手能力强、技术过硬、责任意识强的刑事科学技术人员。这就给我国的公安院校的刑事科学技术试验教学提出了更高的要求,对实验室教学的改革起到了一定的督促作用。一、公安院校刑事科学技术传统实验教学模式的不足之处(一)实践型的教师人员比较紧缺。现如今的公安院校刑事技术实验室的教师多来自普通的大学毕业生,这就导致刑事技术的实践动手能力较差。因此,懂理论、教学经验丰富、实践性强的教师极为缺少。此外教师负担大,这样又大大降低了实验室教学的质量。(二)实验室课程考核改革不平衡。现代在刑事技术的教学考核中,尽管在刑事教学中考教分离的改革已经推行了很长时间,但是相对缺少对学生的实验动手能力的考核。这样就为教师授课过程中,偏重于理论知识的教学,忽视实验室教学。而学生在理论教学中,死记硬背的记笔记;在实验课中应付了事,没有达到实验课的教学目标。(三)实验室教学质量考核评价指标体系不完善...  (本文共1页) 阅读全文>>

《沈阳大学学报(社会科学版)》2012年06期
沈阳大学学报(社会科学版)

公安院校大学生朋辈心理辅导的必要性

一、朋辈心理辅导的内涵朋辈心理辅导起源于20世纪60年代后期。针对大学生的咨询与辅导因专业人员缺乏不能满足学生的需求,美国学校一些学者开始尝试在学校培训学生,以帮助其他需要帮助的学生。1969年威兰德发表了首篇朋辈心理辅导领域的论文。在我国,朋辈心理辅导起步较晚,20世纪90年代中后期才受到有关学者的重视。近年来许多高校都在转变和更新学校心理健康教育的传统观念与方式,纷纷引进朋辈心理辅导模式,使其成为学校心理健康教育的重要组成部分。目前普遍认为,朋辈心理辅导是一种特殊的心理咨询形式,是指由受过训练或受过督导的非专业人员在周围年龄相当者中开展具有心理咨询功能的服务,就当事人提供的情况和要求,与当事人一起对存在的心理问题进行分析和商讨,帮助当事人更有效地处理学习、生活中的心理问题。朋辈心理辅导并不是严格意义上的心理辅导,只是带有心理辅导功能的心理助人活动,是“非专业心理辅导”。主要是给予当事人安慰和支持,基本不涉及严重心理问题的处理...  (本文共3页) 阅读全文>>

《甘肃警察职业学院学报》2007年02期
甘肃警察职业学院学报

浅谈公安院校警务化管理中存在的问题

警务化管理是指在公安院校围绕培养目标,按照“三化”建设要求,依照人民警察的有关条令、条例,坚持从严治警、从严治校的方针,实施有目的、有计划、有组织的计划、协调和控制的学生管理活动。它是公安院校特殊性质的直接反映,是与普通院校相区别的重要标志。目前大多数公安院校实施警务化管理并取得了显著的成效,在公安人才培养中发挥着举足轻重的作用;但同时也要看到,在警务化管理的具体操作过程中出现了一些问题,它们严重影响了警务化管理的效果,阻碍了学校的进一步发展。下面将从几件小事着眼,分析当前我国公安院校警务化管理中存在的比较突出的问题。一、两位老师在班车上的讨论:警务化管理冲淡学习这是发生在某公安学院班车上两位教师的对话:A:我们学校的学生真是难教,一点都不想学习。有学生公然说上课其实就是休息放松,真是不知道要怎么教才好。B:可能是因为他们没有就业压力,所以也就没有动力。A:这是一个原因。难道就没有想学习的学生?B:当然也有。考入学校的学生高考成...  (本文共5页) 阅读全文>>