分享到:

聆听与反思

2017年5月25日和26日,我有幸参加了在山东省滨州市第八中学举行的第十一届全国小学"语文主题学习"观摩研讨会。我聆听了上海师范大学教授吴忠豪、台湾新北  (本文共2页) 阅读全文>>

《黄钟(武汉音乐学院学报)》2017年02期
黄钟(武汉音乐学院学报)

“音乐活性构造”之“过程构造”反思——兼谈音乐聆听与分析的视角问题

赵晓生教授在诸多音乐分析体系基础之上提出了"音乐活性构造"的概念,试图将音乐还原于运动着的过程之中进行"全景式"的观察与分析。其中的核心概念"过程构造"引发了本文对音乐艺术本原的逻辑反思,对聆听...  (本文共8页) 阅读全文>>

《语文天地》2017年04期
语文天地

聆听流行风 漫步古诗廊——语文综合实践活动案例与反思

【活动背景】流行歌曲是一种通俗文化,许多学生非常喜欢。古典诗词对流行歌曲创作有较大的影响。语文教学有必要引导学生除了留意歌曲优美的旋律外,还要留心从歌词中汲...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2015年09期
新课程(中)

聆听之后的顿悟——课堂教学中突发事件应急处理与反思

"水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光。"从教几十年,我深深地体悟到了育人之本没有固定的模式,只有自己不断地贴近学生、了解学生、相信学生、调动学生、发展...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》2016年06期
西北民族大学学报(哲学社会科学版)

聆听“历史”的弦外之音——王明珂的《反思史学与史学反思》述评

王明珂先生的新作《反思史学与史学反思:文本与表征分析》结合历史学、人类学、社会学和民族学等多种社会科学的相关理论,从反思性研究视角为历史学研究提供研究方法...  (本文共6页) 阅读全文>>

《舞蹈》2016年06期
舞蹈

聆听、体验与反思——对“斯农热巴”的人类学解读

任何深入的田野工作(fieldwork)都像是一次人生的历练,它既要求田野工作者创造性地融入艺术与科学的元素,又能够恰当地处理好学术伦理与为人之道的关...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《舞蹈》2016年06期