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谈背诵对提高高职学生英语口语能力的作用

随着我国教育改革的深入,高职教育应运而生。高职高专的英语教学活动自然不是培养从事研究工作的人才,而是培养适应未来人才市场需要的外语应用型人才。在英语的应用中,大量的交际活动使人们对口语表达能力的重要性从逐渐认识发展到高度重视。国家的高考要进行口试,四、六级英语考试对口语的测试的内容、要求都做了明确的规定,英语口语的社会需求日益突出。而然,对大学生口语能力的调查表明:能力强的仅为5%,差或极差的为37%。造成这种现象的原因是学生在大学学习的基础阶段忽略了大量的句、段背诵这一环节。 我们知道,英语口语能力是直接的应用能力。影响知识应用的因素,不外乎课题的性质、学生对知识的理解与保持水平、学生提取信息的策略、解决问题的策略。其中,课题的性质是个客观因素,其它则为主观因素,在这三个主观因素中,学生对知识的理解与保持水平是最基础的问题。如果学生对知识的理解十分肤浅,模糊,知识之间的异同混乱不清,那么应用知识时,就会出现错误,不准确记忆、或...  (本文共2页) 阅读全文>>

《潍坊高等职业教育》2010年02期
潍坊高等职业教育

课外英文资料在高职高专英语教学中的应用

高职高专英语教学重在培养学生英语应用的能力。现有的教学模式已经不适应现代英语教学的发展。多数的教师按照传统的英语授课模式,照本宣科,学生只是被动的接受单词,以及句型和语法,从而应付考试。而真正学到的或是掌握直至运用的知识少之又少。这在很大程度上挫伤了学生的学习积极性。在被问及英语学习目的时,因为喜欢英语而认真学习的同学占19%;46%的同学由于就业问题或需要相关证书而必须学习英语;35%的同学因为学校的课程安排而学习。大部分同学反映学校里学到的语法等知识在工作过程中根本用不到,还不如学习与本专业或与从事领域相关的专业英语。鉴于这种情况,教师应该不断更新自身的知识层次、教育理念,提高自身知识修养,在教学方法及教学内容中求实创新。在立足于教材知识的基础上,补充课外英语资料,使授课内容多样化、实用化,不断提高教育质量。第一,知识新颖,能让学生直接接触到新闻等最新知识和前沿讯息,有效地避免了教材与现实生活脱节的缺点。第二,以一种全新视角...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北方音乐》2017年01期
北方音乐

高职高专钢琴“弹唱”教学新探

教师应该注重对于钢琴“弹唱”教学进行研究,不断优化教学设计,创新教学模式,使学生能够更加有效地吸收钢琴弹唱相关知识。在教学过程中,教师应该注重结合学生的学习情况和个性特点开展教学,提高教学的针对性,保证教学的有效性。一、创新教学理念,创新教学形式在高职高专钢琴弹唱教学过程中,想要提高弹唱教学的效率,教师应该注重优化教学理念,创新教学形式。在传统钢琴教学过程中,教师比较注重学生的弹奏基础知识,过分强调学生进行重复性的技能训练。这样会导致学生的钢琴弹唱能力得不到拓展,教学模式死板,学生容易失去学习的兴趣。针对这样的情况,教师在教学实践中,应该注重结合钢琴艺术的特点,充分锻炼学生的综合能力。钢琴弹唱教学主要锻炼的就是学生的眼、脑、手和口等各方面的协调运用能力。因此,教师应该注重开展综合性教学,在让学生巩固基础知识的同时,应该激发学生的创造力,使学生能够发挥自身的优势,更加生动形象地展现钢琴弹唱,给人以良好的视觉和听觉享受。教师只有创新...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年04期
课程教育研究

基于数学建模在融入高职高专数学教育的重要性研究

一、基于数学建模在融入高职高专数学教育的重要性(一)有效激发高职高专学生的学习兴趣,充分调动学习积极性随着社会不断进步,高职高专类院校的学生以就业为根本发展目标,而当前高职高专院校的教育形式已不能满足学生的发展需求。在实行数学教学时,其教学方法和教学模式落后[1]。例如对于物流专业的学生来说,数学建模可以对物流公司的车辆调度情况进行调查,并通过建立数学模型的方式对车辆调度的可行性进行分析,将数学与专业课程进行紧密的连接。(二)有助于提高学生的专业技能与知识水平数学建模的数学教学模式是将数学学科与高职高专学生的专业课程进行连接,既能满足学生的发展需求,又能适应于高职高专学生当前的数学学习情况。数学建模的教学模式需要对学生进行微积分方程,数理统计及数据分析预测,数学最优化计算等数学知识进行培训,通过启发性的教学思想让学生进行自学,拓宽学生的知识面,提高学生的数学知识水平[2]。例如在高职院校餐饮管理专业中,数学教师在数学建模的教学模...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2017年26期
当代体育科技

高职高专体育与健康课程改革探究

高职高专院校的教学体系中,体育健康课扮演重要的角色。,它将大大助力于高职高专院校人才培养等教学任务的完成。为了满足高职教育深入改革、健康发展的需求,使中国的现代高职教育独具中国特色,很多高职高专院校的体育健康课在深入改革过程中,进行了大胆的探索,在课堂结构、教学模式、教学措施等几个方面,取得的成效十分明显。然而,不可避免的是,在体育健康课程深入改革的过程中,遇到了很多问题,困扰着改革的深入进行,鉴于此,笔者总结了本文。1高职高专院校中设置体育健康课程的作用1.1有助于学生强身健体助力于学生强身健体,是体育健康课最基本的教学任务,在高职高专院校中,体育能力和知识能力都是学生应该具有的基本能力,也是学生学习的重点,在这些院校中,能够有利于促进学生身心发展的体育项目与很多,例如:健美操、篮排球等等,同时,每个学期都会组织体能测试,测试的项目包括:女子800m(男子1000m)长跑、立定跳远等。这些项目的测试,会增强学生的运动意识,另外...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2016年31期
校园英语

如何提高高职院校学生学习大学英语的积极性

近年,由于国家的普及与重视职业教育,我国高职高专院校得到了迅速发展,而作为公共基础课的大学英语是职业教育中不可或缺的一门课程,提高高职院校学生英语水平和能力,对学生来说,无论是在日常生活中,还是在工作中遇到一些英语资料都大有帮助。然而,高职院校学生对大学英语的学习积极性不高,是造成英语水平差的主要因素。因此,提高学生对大学英语学习的积极性,是高职院校英语老师需要解决的重要难题。对高职院校学生对大学英语的学习积极性不高,总结有以下几点原因:第一,高职院校的学生大多数来自于农村,因此,大部分学生是在升入初中之后开始有英语课,开始学习英语时的年龄较大,而且学习时间较短,造成这一部分学生英语基础较差。高职院校有一部分学生是由中职考入高职,在中职阶段文化课程少,英语水平就更加薄弱。因此,学生英语基础差,是目前高职院校面临的普遍问题;第二,高职院校学生大部分都是高中或中职时期班里的差生,问题学生,综合素质普遍不高,纪律性和自制力差,没有养成...  (本文共1页) 阅读全文>>