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高职公共英语课程建设与探索

分析了目前高职院校公共英语课教学中存在的问题。探讨了实施英语课程体系改革的必要  (本文共3页) 阅读全文>>

西北农林科技大学
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高职院校公共英语教学改革研究

高职教育改革已经进行了十多年,虽然取得了不错的成绩。但是,高职教育仍然存在一些问题,再加上这几年招生录取制度的改革、生源大战的持续升温,社会的进步和经济的快速发展对毕业生提出了更高的要求,这些就促使高职院校必须进一步深化改革,才能适应新形势的发展,才能满足社会对人才的需求,也才能使高职院校实现可持续的健康发展。在高职教育中公共英语课是每个高职院校非专业学生的公共基础必修课,对高职教育改革起着举足轻重的作用。可是,公共英语教学的现状却不尽人意。公共英语教学目标不够明确,教学质量低下,教材不能满足学生的需求,教材建设缓慢,课程设置不合理,教学管理不严,师资严重不足,考试考核制度有待完善,英语第二课堂不活跃,这些都不利于公共英语的健康发展。因此高职院校必须深化改革来提高公共英语的教学质量,为社会培养一大批既懂技术又有素质的复合型人才。本文在仔细研究了建构主义理论和人本主义理论的基础上,结合自己在高职院校一线工作十几年的经验总结,通过对...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
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高职公共英语精品教材建设的研究

教材建设工作是整个高职教育教学工作中的重要组成部分,高质量的精品教材是培养合格人才的基本保证。大力发展高等职业教育,培养和造就适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,要求我们必须重视高等职业教育教材建设与改革。英语是高职教育阶段的必修课程,迫切提高英语教学水平和质量,创建高职公共英语精品课程是社会、家长和广大师生的共同心声。高职公共英语教材是高职英语教学思想、培养目标、教学内容和课程体系的载体,是课程得以实施的具体保证,是教学内容和课程体系改革的主要标志。所以,高职公共英语精品教材建设是高职英语精品课程建设的重要组成部分,也是精品课程建设的关键所在。本文共分四章,首先介绍了研究背景,接着对高职公共英语教材建设的现状进行调查和分析,指出当前高职英语教材存在的问题并进行原因分析,然后进行高职公共英语精品教材建设的理论研究,概括出高职公共英语精品教材的内涵和特征,探索高职公共英语精品教材建设的方法与途径,最后将国内外...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北农林科技大学
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高等职业院校公共英语课教师专业素质研究

当前我国高等职业教育已由规模化发展转入到内涵式发展阶段,高等职业教育的快速和深层发展对高职教师的质量提出了更高的要求。高职教师的专业素质成为高职教育质量的优劣和教学改革成败的关键要素。但是,我国高等职业教育教师队伍的现状还不能很好适应高等职业教育改革与发展的需要,高职院校教师素质与高职教育特点的契合度不高。高职教师的专业素质研究成为教师教育研究的重要课题。相对于高职专业教师发展的整体研究而言,公共英语课教师发展的研究更是薄弱。从课程设置目标方面来说,公共英语课程不仅是一门语言基础类课程,更是拓宽学生知识面,让学生了解世界文化的素质教育类课程,兼具工具性和文化性。本研究选取公共英语课教师专业素质为调查研究课题,在理论和实践方面都是对高职教师专业发展领域的扩展,其目的是保证高职公共英语课教师能适应高等职业教育改革与发展的要求,最终提高公共英语课的教学质量,实现课程培养目标。本文将国家对高职教育改革发展的重视作为社会背景,将教师专业发...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

《北京教育学院学报》2013年06期
北京教育学院学报

工学结合模式下高职公共英语课程改革的困境与对策

工学结合的人才培养模式因其切合实际的理论,经过实践证明的实用性在高职教育的改革与探索中起到了导向性作用。作为基础学科的高职公共英语课程在顺应课程...  (本文共3页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

中高职公共英语课程有效衔接研究

随着社会和经济地飞速发展,人才市场对中职毕业生提出了更高更严的要求,越来越多的中职学生进入高职院校继续深造。公共英语作为高职院校非英语专业学生必修的一门基础课程,自然也成为所有中职学生升入高职后的必修课程。然而,中职学生的英语基础普遍薄弱,英语学习水平不高,无法顺利适应高职英语课堂,因而产生自卑、绝望等心理,愈发对英语失去信心,逐渐放任英语学习。这样显然不利于他们自身的发展,不符合素质教育的理念。也成为中高职教育衔接的障碍,不符合构建现代化职业教育体系的精神,因此,有效衔接中、高职公共英语课程,帮助中职生源学生有效过渡到高职英语课堂变得非常有意义。本文主要运用调查研究法以及文献研究法,以课程标准为突破口,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面对中、高职公共英语课程有效衔接进行研究。首先,本文介绍了选题的背景和意义、概念界定、文献综述、研究思路和方法等基本问题;其次,通过对高职大一新生的问卷调查与对中、高职英语骨干教师的...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>