分享到:

重视大学英语口语教学

培养大学生口语交际能力、提高他们运用英语的能力已是摆在广  (本文共2页) 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

输出驱动—输入促成理论下大学英语口语教学模式研究

当今,在经济全球化与教育国际化的趋势下,中国与世界的交流与合作日益增多,培养与国际接轨的英语人才以提升国家软实力变得至关重要。大学生作为中高级英语学习者,不仅应掌握自己专业知识,还要不断为适应社会就业发展需要而提升英语口语水平。我国目前的英语教育重视培养大学生运用能力,其中英语口语技能是展示大学生英语水平的重要方面。虽然现阶段大学生都参与不同程度的英语口语课程学习,但是大学英语教学中,学生的英语口语输出技能的培养仍较为薄弱,大学生的英语口语输出存在频率低、质量差、反馈少、欠灵活、不准确等问题,改善大学英语口语教学效果不容忽视。所以,针对目前大学生英语口语表达的困窘现状,选择该研究论题,试通过输出驱动—输入促成理论,运用于大学英语口语教学中,帮助教师在教学过程中以输出为驱动力,配合输入促成进行教学,从而提升大学生英语口语水平而适应就业发展。因此,首先,本文研究了国内外英语口语教学现状,分析了国外当今较为流行的英语教学方法,并归纳总...  (本文共88页) 本文目录 | 阅读全文>>

《智库时代》2019年29期
智库时代

分析大学英语四级口语考试对英语口语教学的反拨作用

为提高大学生英语口语表达能力,针对大学英语四级口语考试对英语口语教学的反拨作用展开分析。首先介绍概括分析...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2018年29期
校园英语

大学英语口语教学的现状研究

口语教学是大学英语教学的重要组成部分,流畅的口语也是英语教学有效性的重要体现。从大学英语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园英语》2015年05期
校园英语

大学英语专业口语课堂教学模式探究

大学英语专业的课程很多,口语、翻译、听力、写作、英美文学等都是大学英语专业的必学课程。语言的学习重在实用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖北函授大学学报》2017年01期
湖北函授大学学报

“慕课”时代的大学英语口语教学改革策略

"慕课"具有教学模式开放、教学内容完整、学生人数较多等特征,将其应用到英语口语教学具有重要作用,能创新教学方式、变革教学模式...  (本文共2页) 阅读全文>>