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学生授权

如果你在加拿大的语言学习超过3个月,则需要有“学生授权”。它保证你能够合法地在大学、大学学院、社区学院、职业学院、公立或私立学校接受学术、专业教育或语言、职业培训。 怎么样获得“学生授权”呢?步骤如下: 1.向你所在国的加拿大使馆内的加拿大教育中』白(CEC)办公室索取申请表格,备齐所有所需要的文件,然后将你的中请连同所有文件一齐交到签证处。只有美国的公民或永久居民可以在加人境口岸办理“学生授权”。 2.所需文件包括:身份证明二有效护照、家庭成员的护切名称等,如果是私立学校还要提供照像。每人4张并在背面注明出生日期。执照。人学通知必须由学校授权的代 经济证明:能够证明你有能力负表签发。担在加拿大的学习、生活费用和往返若未满18岁,还需要在加拿大的路费(一般生活费为10,...  (本文共1页) 阅读全文>>

云南大学
云南大学

学位论文传播中的知识产权问题研究

随着互联网和信息技术的发展,数字图书馆事业在我国方兴未艾。作为数字图书馆资料来源之一的学位论文,其由于具有数量大、科研价值高、灰色性等特点,使得对其知识产权的保护显得尤为困难。现实中发生的数千硕、博士集体诉讼数字图书馆侵犯其学位论文著作权案让我们反思,是什么原因导致学位论文屡遭侵权呢?数字图书馆为何不能合法地获得海量学位论文作者的授权呢?什么样的授权模式既能保护作者的著作权,又能促进科学文化的发展呢?鉴于对以上问题的思考,本文采用文献研究、问卷调查、典型案例分析、综合归纳和引文分析的方法,对学位论文传播中的一系列知识产权侵权风险问题进行了分析,并对其侵权原因和著作权集体管理模式进行了探讨,在此基础上提出了自己的观点。文章共分为六个部分。第一部分绪论。介绍了国内外有关数字图书馆知识产权的研究现状,本文的研究意义、研究方法和研究目标。第二部分,对学位论文的属性和著作权归属问题进行了探讨。第三部分,主要分析了学位论文的传统与网络两种传...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

我国学位制度的历史与现状研究

中国学位制度的渊源应该从科举考试制度说起,科举制度是中国近代学术评价的一种重要形态。这为日后中国在借鉴原有制度的基础上批判性地扬弃和吸收国外学位制度的相关经验奠定了良好的文化底蕴。鸦片战争以后,“西文”和“西艺”学校的建立,为西方学位制度的引入奠定了基础。西方学位制度的传入主要有两种途径:一是中国留学生,二是国外驻华机构。此外,西方在华创办教会大学的过程中,将其学位制度也引入了中国。民国政府教育部于1912年10月颁布了《大学令》,对学位名称、学位审查机构、学位授予资格及学位被授予者等多个方面均做出了明文规定,标志着中国现代学位制度的建立。民国初年一些学位制度相关的法令以袁世凯名义发布,是中国在学位制度方面经历数年摸索后,在借鉴国外经验并结合本国实际情况而进行的开天辟地性的创举。这些法令及规定设计了中国现代学位制度的主体框架和基本模式,这在中国现代学位制度发展史上具有里程碑意义。北洋政府时期第一级学位(学士学位)制度设计相对完整...  (本文共141页) 本文目录 | 阅读全文>>

华南理工大学
华南理工大学

工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系研究

自2009年以来,我国全日制专业学位研究生教育快速发展,但是也暴露出许多问题,比如有些学位授权点的校外导师缺乏、课程实践性不强、专业实践基地紧缺等。为了加快研究生教育改革,促进专业学位授权点建设,改善专业学位研究生教育存在的问题,保障人才培养质量,教育行政部门和专业学位研究生教育的相关组织加强了对专业学位授权点的专项评估。基于此,本文拟构建工程硕士专业学位授权点合格评估指标体系,为专业学位授权点合格评估提供参考方案。主要研究内容包括:首先,通过文献查阅,梳理国内外相关研究,吸收与借鉴优秀成果并指出不足之处,为本研究提供参考。阐述与本研究的相关概念,界定学位授权点合格评估的内涵与范围。其次,根据相关政策文件,依据CIPP教育评价模式,综合考察当前专业学位研究生教育面临的问题、工程硕士专业学位授权点建设的特殊性和研究生教育体制改革与专业学位研究生教育质量要求,提出了工程硕士专业学位授权点合格评估要素的五个维度:目标与标准、基本条件、...  (本文共132页) 本文目录 | 阅读全文>>

《河北自学考试》2003年11期
河北自学考试

走近美国的社区学院

美国的社区学院是最富有美国特色的高等教育之一,它在扩大教育机会、适应社会与经济的变革以及服务于本地区的发展等方面做出了独特的贡献。探究美国社区学院的管理体制、经济支持、课程设置以及学生与教师的情况,无疑对促进我国高等职业技术教育和高等自学考试的发展能提供良好借鉴作用。一、美国社区学院发展的现状1.社区学院管理体制美国对社区学院的管理主要在州和地方两级。有些州政府设立了专门的社区学院管理委员会,其成员由州长任命,任期4年,包括教育、工商、社会等各界人士。社区学院委员会设有日常办公机构,其主要功能是为总体协调服务,包括与州政府联系,争取奖励资金,为学校拨款,提供升学、就业信息、建议,审核课程开设,评估学院办学情况,指导职业和成人教育等。但是该委员会与各学院无行政隶属关系,前者不干预学院具体办学。社区学院有自己的董事会(委员会),董事会成员为知名人士5-8人不等,其作用主要是为学院集资,代表社区监督办学,聘用校长,加强学院与社区联系,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《21世纪》2003年08期
21世纪

遍布全美的社区学院

美国政府长期以来实行全民办教育的方针,而且社区组织健全,社区学院就是在这种环境政策指导下出现的产物,也是一种新的教育模式。什么是社区学院社区学院是两年制学院,念完后,可以报读四年制的学院或大学的三年级课程。在美国,社区学院为不少中学毕业生提供了选择专业方向之前拓展兴趣,开拓视野的机会。社区学院有林林总总的兴趣课程,学生除了必修的一些人文、体育、数学及英语课程外,可以自由报读兴趣课程。如商业、计算机、儿童教育等等。在社区学院尝到不同专业的滋味后,可以选择最感兴趣的专业转到大学本科的三年级学习。独特的教育体制美国国际教育协会是美国社区学院联会的分支机构,下属一百多所会员学院。协会的目的是交流经验、提供信息。这些信息包括文化差异、多文化关系、留学生的招收和交换、校际交流、师资力量培训及国际交流项目的资金援助机会等等。此外,协会还协助学院与外国的院校建立合作关系,参与国际活动。协会透过各种渠道和方式促进交流和合作,比如举办年会、印发通讯...  (本文共2页) 阅读全文>>

《21世纪》1999年02期
21世纪

人人能圆大学梦──美国的社区学院一瞥

美国社区学院的发展起源于19世纪末叶的初级学院运动,迄今已有近百年的历史。美国著名学者克拉克·克尔说:"美国高等教育有两次伟大的革新─-19世纪的'土地增与运动'与20世纪的"社区学院运动'"。人们认为,如果没有社区学院的活力,美国20世纪的教育将大为逊色。社区学院一般指两年制学院,除了为青年和成人学员提供大学一、二年级的各种教育外,还为所在社区的公民提供各种教育和文化服务,把学院办成社区的教育和文化中心。它是地方性的教育机构,以所在社区为中心来制定学院的办学目标与任务。目前,美国有两年制社区学院(包括初级学院在内)1442所,占美国高等学校的39.7ng,在校生为556.5万人,占美国高校在校生的38.gop,预计本世纪末将达到600万人。社区学院成为美国高等教育中学生数最多、最有活力的一个层次。所有的人都能进大学要普及高等教育,首先要弄清那些想进大学的人为什么进不了大学。不论东方。西方,也不论发达国家还是发展中国家,阻碍人们...  (本文共2页) 阅读全文>>