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唐宋牡丹诗词与牡丹文化

“唯有牡丹真国色”,牡丹雍容华贵,美艳绝伦。古代诗人状其貌,摹其态,述其德,作品丰姿浓彩,美不胜收。研读唐宋牡丹诗词,笔者不仅领略牡丹的神韵美,也领悟了诗词的艺术美,更引起对唐宋人酷爱牡丹的心理和赏玩习俗成因的思索,加深了对牡丹文化的理解。在人们的传统意识中,牡丹是富贵、吉祥、幸福的象征,已形成了固定含义,符合国人的审美和心理需要,代表着人们美好的祝愿。一历代诗人将牡丹看作美满和理想的化身而热情歌颂,仅唐宋两朝的诗词便有千首左右。牡丹诗词内容广泛,咏物、寄情、喻讽,各具特色,大体有以下几方面的内容:1.盛赞牡丹美丽,表达惜花心情诗人盛赞牡丹的美丽,如唐代徐夤的“娇含嫩脸春妆薄,红蘸香绡艳色轻”①(《尚书座上赋牡丹花得轻字韵其花自越中移植》)。用拟人的手法,写牡丹的艳丽;“虚生芍药徒劳妒,羞杀玫瑰不敢开”(《开元寺牡丹》),唐代徐凝则用了鲜明对比和烘托的手法写出了牡丹艳压群芳的特点。白居易的《牡丹芳》犹如一幅国画,其诗云:牡丹芳,...  (本文共4页) 阅读全文>>

河南大学
河南大学

中国牡丹文化的综合研究

牡丹是我国的传统名花,有着数千年的自然生长和悠久的栽培历史,在源远流长的种牡丹、赏牡丹、品牡丹、咏牡丹、画牡丹传统中,国人不断地将思想感情融入“国色天香”的牡丹中,形成了与牡丹相关的文化现象和以牡丹为中心的文化体系,即牡丹文化。作为中国花文化的重要组成部分,牡丹文化在中国传统文化尤其是植物文化中占有重要地位。因此,全面系统地研究中国的牡丹文化具有积极的意义和价值。本论文采用民族植物学的研究手段,以植物文化和花卉文化为背景,实地调查和文献分析相结合,广泛收集各种资料。文中以牡丹文化的历史发展为纵向、表现形式为横向,纵横结合,综合探讨中国的牡丹文化。主要有以下几方面:1、对中国花文化与牡丹文化的形成和发展进行了简要概述。通过追溯牡丹的栽培历史,分析了牡丹的栽培起源、不同历史时期的栽培状况、牡丹栽培地的扩散和牡丹文化的发展。2、牡丹文化的表现形式集中在花语花趣、神话传说、历史典故、诗词歌赋、绘画艺术、插花艺术、纹饰艺术和牡丹民俗等多个...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

《洛阳大学学报》2007年01期
洛阳大学学报

牡丹文化研究现状评析

牡丹文化的研究随着牡丹产业的发展而愈来愈受到关注。据不完全统计,近年来出版各种牡丹文化专著达40余种,发表各类论文90余篇(不包括美术、摄影作品集、牡丹种植培育方面的研究成果及文学作品)。全国还先后成立了一系列专门的研究机构,并建立了许多相关的网站。不仅如此,美国、加拿大、日本等国家也纷纷成立了牡丹研究协会。这些协会在对牡丹观光业、种植业进行研究的同时,也致力于对牡丹文化的研究与传播,从而使牡丹文化的研究日益国际化。可以说牡丹文化研究出现了一个前所未有的热潮。一、牡丹文化研究的主要领域及所取得的成就牡丹文化的研究,涉及到了牡丹的起源与发展史研究、牡丹文献的整理、牡丹多元文化意蕴的揭示、牡丹与文学及绘画艺术等多个方面。从近年来研究的情况来看,可以发现,研究的领域不断拓宽,对某些专题问题的研究也不断深入。首先是牡丹的起源问题。东汉时期成书的医书《神农本草经》及东汉医学家张仲景的《伤寒杂病论》中,均有“牡丹”名称出现。但由于二书早佚,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国中医药现代远程教育》2005年11期
中国中医药现代远程教育

民歌诗词中的医学现象

民歌诗词是人类发展史上最古老的文学表现形式之一,是社会发展进步的真实记录和缩影。在中国,民歌与诗词分为两类,合是一家,两者都是人民创作的带有韵文的作品。前者在先,是集词、曲、表演为一体的综合艺术;后者在后,是在民歌基础上发展和改良出来的新品,只是歌唱和表演的功能削弱了。两者间存在着难分难解的关系,在实际运用中互相揉合、互相转化、互相影响。比如有的民歌在流传的过程中失去了曲调,成为只能吟咏的词;有的诗词在流传的过程中被谱上了曲子,成为能唱能咏的歌。从这种意义上讲,二者是很难严格区分的。在国外,民歌的含义与中国的概念基本相同,它的英文名字folk-song译成汉语就是“民众所作的歌”的意思。由民歌到诗歌的演变也基本走过了一条与中国雷同的路,但各具民族特点。民歌诗词具有强烈的民族精神、民族意识、民族性格、民族心理素质和民族审美情趣等丰厚的文化内涵。从总体上讲,它是劳动的产物,是劳动人民求生存过程中所从事的一切活动在艺术领域里的反映,是...  (本文共3页) 阅读全文>>

《天津师范大学学报(基础教育版)》2005年02期
天津师范大学学报(基础教育版)

对多媒体在诗词教学运用中的缺陷的思考

现代信息技术发展潮流不仅为一种崭新的教学手段——多媒体辅助教学手段的出现提供技术保证和物质载体,也为在教育领域引进多媒体技术提供了契机,与此同时,人们也开始以不同的视角来审视多媒体教学。  多媒体通过计算机把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起,将视觉和听觉有机结合,以弥补靠单纯教师口头引导所带来的不足。因此,目前在我国大中城市,尤其是经济发达的地区,许多大中小学校均配备了多媒体教室,使用多媒体进行教学。  作为新兴事物,多媒体的优势不可否定,但如果多媒体使用的时机和情境不当,给学生思维发展带来的弊端也颇值得探讨和商榷。比如,认知主义心理学注重学生在学习过程中的自主性,主张教学过程是一个学生主动学习、主动探索新知识的过程。正如美国著名的心理学家布鲁纳所说:“教学生学习任何科目,绝不是给学生心灵中灌输些固定知识。而是启发学生主动去求取知识与组织知识。教师不能把学生教成一个活动的书橱,而是教学生学习如何思维;教他学习如...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国穆斯林》2005年01期
中国穆斯林

诗词三首

清平乐·赞《古兰》穆圣受启,真主赐法典。博大精深世无比,科学蕴涵无限。天体遵其律动,学者仰慕惊叹。时空验证超绝,无疑安拉真言。赞“解经”二首其一翻看历史...  (本文共1页) 阅读全文>>

《今日科苑》2005年03期
今日科苑

诗词五首

春 竺已赶 龙己 柳条一夜枯色褪, 不知何时春将临, 丝发无数岸边垂。 三月绿芽微风吹。 吕二 幽 深山叠嶂云雾绕, 桃花满坡不觉美, 悬崖峭壁谷底邀。 独见幽兰空中寥。 ...  (本文共1页) 阅读全文>>