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洛阳农专科技活动的现状与对策

就“八五”后 4a和“九五”前 4a的科研现状 ,课题及经费情况 ,国际科技交流情况 ,科技成  (本文共2页) 阅读全文>>

《实验教学与仪器》2017年02期
实验教学与仪器

利用科学单元实践作业生成科技活动主题

利用科学课的单元实践作业,能将科学课堂和科技活动进行整合,克服科技活动缺乏题材等困扰。不同类型的作业能导...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程研究(上旬刊)》2017年06期
新课程研究(上旬刊)

创客教育:小学科学课程与科技活动相融合的桥梁

用创客教育将科学课程与科技活动结合起来,培养适应知识发展和技术...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学管理与教育研究》2018年12期
教学管理与教育研究

后加分时代的特长培养分析

在后加分时代,可以通过科技活动的普及和科技课程的精准化设置,更好地培养学生发现问题的能力,让他们体验到科学研究本身的乐趣和由科学研究带来...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华少年》2017年16期
中华少年

刍议幼儿园科技活动教育模式

幼儿科学教育的课程设计的重点在于要符合幼儿的认知规律和身心特点,充分利用现有的理论成果,同时根据现实情况设计丰富的活动来激发幼儿对科学的兴趣和对科学的思考、探索能力。难点在于幼儿的教学有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程评论》2017年07期
新课程评论

浅谈在科技活动中如何提高学生的创新能力

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"21世纪的人才需要具备民族精神及创新能力,而科技活动是培养...  (本文共10页) 阅读全文>>