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浅析如何在器乐教学中有效实施审美教育

器乐主要是以乐器演奏为主要形式的音乐艺术,在音乐教学过程中器乐教学是非常重要的一个部分。器乐教学主要包含了理论教  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国文艺家》2018年12期
中国文艺家

高职院校少数民族器乐教学研究

高职院校的教学改革促使很多新的教学模式诞生。少数民族器乐教学作为重要的内容,也从传统的教学模式逐渐出走,转而向更能激发潜能、满足教学需要...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教学管理与教育研究》2019年02期
教学管理与教育研究

新课改背景下的小学器乐教学探索

随着新课改的实施,现代音乐教学不仅要求学生掌握一些歌曲的唱法,还要求学生学会简单的器乐。但传统的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(课堂观察)》2019年01期
教育研究与评论(课堂观察)

趣在演奏:奏出音乐的“热情”——“趣动课堂”评价实践之器乐教学

器乐教学应不背离音乐课的学科属性,避免单纯地为"技能"而教。通过器乐教学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《小学生(中旬刊)》2019年02期
小学生(中旬刊)

器乐教学在小学音乐教育中的地位和作用

本文结合器乐教学在小学音乐教学中的作用分析...  (本文共1页) 阅读全文>>

《参花(上)》2019年06期
参花(上)

培养乐感,陶冶情操——中小学音乐器乐教学实践策略

义务教育阶段的音乐教学大致可以分为四个基础模块,包括欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。器乐教学是表现模块当中的内容,发挥器乐教学的有效性,...  (本文共2页) 阅读全文>>