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论彭桂萼

云南缅宁县(今临沧市临翔区)人彭桂萼集边疆教育实践家、诗人、学者三重身份于一身。作为边疆教育实践家,其献身边疆教育,满园桃李,是边  (本文共5页) 阅读全文>>

《安徽文学(下半月)》2013年12期
安徽文学(下半月)

论彭桂萼抗战儿歌的审美艺术特点

彭桂萼是西南边疆著名的教育家及抗战诗人,在20世纪30-40年代,当中华人民处于危难时期,他提出了"竖起文化长城,吹响抗战军笳"的口号,并创作了大量的诗歌来激励边疆人民的抗日斗志。彭桂萼...  (本文共2页) 阅读全文>>

《曲靖师范学院学报》2007年01期
曲靖师范学院学报

彭桂萼从政始末——再论彭桂萼

从政是个人报效国家、实现人生理想的一个重要途径。但对彭桂萼而言,作为一个满园桃李的边疆教育实践家、云南...  (本文共4页) 阅读全文>>

《红河学院学报》2016年03期
红河学院学报

论彭桂萼抗战儿歌的审美艺术特色

彭桂萼不但是一位边疆文化的拓荒者,教育家,还是一位史学家、爱国诗人。他在抗战期间不仅创作了大量的抗战诗歌,也有一部分抗战儿歌。诗人满怀抗战的激情与童心创作了洋溢着鲜明时代特色的儿童歌谣,主...  (本文共3页) 阅读全文>>

《曲靖师范学院学报》2006年01期
曲靖师范学院学报

论彭桂萼与郭沫若臧克家等人的交往

彭桂萼不仅是边疆教育实践家,也是杰出的云南民族历史文化研究学者和著名的抗战诗...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2016年08期
新课程(中学)

中学管理实践探索

苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说:"只有日复一日地深入钻进教学过程的精细微妙之中去,只有不断地发现塑造人的灵魂这门艺术的新的境界,你才能成为真正...  (本文共1页) 阅读全文>>

《未来教育家》2016年12期
未来教育家

努力做一个教育实践家

中国教育学会这个平台的支持和专家团队的引领将帮助我跨越这道"坎"。跨越这道"坎"参加"未来教育家"培养项目,于我而言,不仅是一个专业成长的契机,也是...  (本文共1页) 阅读全文>>