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论中国少数民族传统文化现状及其走向

一、影响少数民族传统文化现状的两个社会背景(一 )现代化的强烈冲击现代化的推进过程中必然伴随着对传统文化的冲击 ,这是世界现代史和当代社会发展中极具普遍性的问题 ;不论发达国家还是发展中国家 ,不论占人口多数的民族还是少数民族 ,都是如此。在我国改革开放引导的现代化进程中 ,不同地区不同民族的交流空前扩大 ,各种现代传媒的传布速度和传布范围达至空前 ,各种传统文化受现代文化的冲击也都达至空前。少数民族和民族地区一般较汉族和汉族地区的发展要滞后一些 ,但至少在 80年代后期和 90年代初 ,少数民族传统文化便已面临危机 :一些民族歌谣、曲艺、传说等开始失传 ;一些精湛的民族工艺和建筑开始衰微 ;一些灵验有效的民族医药失去了市场 ;一些有利于培养人类美德的传统礼仪和习俗被逐渐废弃等等。时至今日 ,这种状况有增无减。关于民族传统文化在某一地区具体的纵向变化 ,云南大学的李子贤教授在一篇文章中提供了他三下怒江峡谷进行田野考察的印象。第一...  (本文共10页) 阅读全文>>

《黔东南民族师范高等专科学校学报》2003年02期
黔东南民族师范高等专科学校学报

少数民族传统文化的现状及保护措施

一、民族传统文化的现状分析 少数民族传统文化是中华民族文化的重要组成部分,是构建中华民族多元一体格局的重要基础,具有十分珍贵而独特的文化价值。当前在现代化的强烈冲击下,少数民族传统文化呈现出复兴、衰退和变异三种现象并存的状况。 (一l复兴 我国的民族政策是促进各民族共同繁荣的政策。这种繁荣既包括政治,经济、科学教育、思想道德,人口素质等方面的全面提高,也包括各民族优秀文化的充分发展。因此,党和国家历来重视民族传统文化的保护、继承和弘扬。体现在:一是面对少数民族传统文化日渐流失的危险,国家本着“抢救第一”和“有效保护,合理利用,加强管理”的方针,动员各种力量努力予以抢救性的保护、挖掘并适时加以整理和研究。二是对少数民族文化制定和实施特殊的政策和措施。如文化部根据民族地区的实际,提出对这些地区实行文化设施建设、人才培养、文物保护和对外文化交流“四优先”的政策等等。此外,随着人们对保护民族文化自觉性的提高和各民族自我意识的增强,一些社...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文化创新比较研究》2017年18期
文化创新比较研究

论新时期加强传统文化教育的现实性

进入新世纪,我国在世界的地位越来越高,成为仅次于美国的世界第二大经济体,西方人开始重新审视中华文化,国内也兴起一股传统文化热,形成一种中外呼应的局面,国外最典型的就是孔子学院的遍地开花,汉学热;国内最典型就是重读经典,诗词大会等等。伴随着祖国的强大,民族自信心极度增强,但也面临着一种隐忧,那就是当代大学生,他们是社会的一股强大的力量,对文化的传承有着深远的影响。他们思想活跃,追求时尚,如西方节日,影视等,而民族的传统反倒被忽视了,如七夕节,重阳节,元旦等,如果任其发展,民族特色终将慢慢逝去,光有民族经济而没有文化,复兴从何谈起?中华民族几千年之所以传承,生生不息,就是因为几千年来,民族文化得以很好的传承。因此在现代化的教育过程中,一方面要吸收世界先进文化,另一方面也要发扬民族文化,在民族文化现代化同时,也要保持民族特色及连贯性。因此,民族传统文化教育就有其现实意义。中国传统文化源远流长,深深的影响着每一个中国人,但是近现代以来,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《散文百家》2018年02期
散文百家

浅析传统文化对高职院校大学生思想的影响

一、我国传统文化现状中国是四大文明古国之一,历经五千年的传承,形成自己独特的文化。这一传统文化在近代以来经历了三次大的论战。一是从鸦片战争到五四运动,随着西方工业文明冲击东方古老的农业文明,引发了中国人普遍的文化返古与文化批判,最终导致“五四运动”中激进的青年大学生告别传统,选择了马克思主义在中国的文化道路。二是从新中国成立到文化大革命,以毛泽东为代表的共产党人面对苏联社会主义模式与中国国情的矛盾,试图在告别传统的基础上,创造一种全新的中国式的社会主义文化的努力。三是改革开放以来在追逐现代化的过程中,人们对传统与现代、东方文化与西方文化矛盾联系的理性和非理性的思考。一个半世纪以来围绕中国传统文化的矛盾与冲突,就是中国人从传统农业社会走向现代化工业社会的现代化进程。当代中国社会发展,正处在文化冲突的焦点。由于当代信息化、全球化和科学技术的原始策源地与优势占有者是西方文化,这就向面对21世纪的中国社会发展与文化发展提出了挑战。二、传...  (本文共1页) 阅读全文>>

《四川工程职业技术学院学报》2011年03期
四川工程职业技术学院学报

孙中山对传统文化的“扬弃”论略

孙中山是与中国近代的民主革命不可分离的。他面对的是一个风云际会、动荡不已的时代,这个时代是传统中国演进的必然结果,西方列强的入侵加速了这个时代的到来并使之复杂化,从而使每一次侵略战争成为新一轮变革的契机。孙中山在解决这对矛盾时,首先关注的是中国社会自身的问题,早在一八九七年他就说“中国政府的行政和军事的改革,会使它对外来的打击成为不可战胜的力量”①。这样,历史的中国必然成为他关注和思考的重点之一。本文试就孙中山对传统文化的扬弃作一探讨。1孙中山对传统文化的省视孙中山十二岁离开故乡随其兄长孙眉生活四川工程职业技术学院学报第二十五卷第三期︵总第八十三期︶之前,在家乡主要的活动有两个方面。其一帮助家里从事一些力所能及的诸如打禾、插秧、除草等劳动;其二在村塾读书,背诵儒书课文。我们发现他曾对老师不讲解的教学方法有意见,说:“读这些书,一点也不懂,有什么意思?”②可以说,十二岁赴檀香山是他一生的转折,第一次离乡,使他眼界大开,促进了他的成...  (本文共4页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2018年03期
散文百家(新语文活页)

弘扬优秀传统文化、引领学生学会做人

一、弘扬优秀传统文化的重要意义我国具有优秀的传统文化,弘扬我国优秀的传统文化是十分必要的。对我国人才的培养和教育上,对学生思想品德的教育是十分重要的。人才的自身的综合能力与对学生政治思想教育有很大的关联,为了学生更好的发展和进步。我国传统文化涉及面交广,中国的传统文化源远流长,在向人才灌输我国的传统文化的过程中,我们应该去其糟粕,留其精髓。弘扬我国优秀的传统文化,能够使我国的文化更好的被发扬光大。优秀的传统文化能够有益于学生思想上的进步,能够更好的做人,因此,优秀的传统文化有很好的教育意义。二、学生优秀品德的基本内涵我国的教育事业不断的完善和发展,除了对学生进行知识上的教育以外。对学生的思想进行正确的引导,学生优秀品质能够影响学生的未来发展,在一定程度上,影响着学生的工作能力。三、如何发扬优秀传统文化、对人才进行教育学校应该详细探讨如何更好的弘扬传统文化,更好的对人才进行教育。如何把这项工作具体化、细致化是教育工作者应该思考的问...  (本文共1页) 阅读全文>>