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加强农牧民科技培训 提高农牧业竞争能力

近年来,随着经济的快速发展,农牧业的发展也是备受关注。我国在农牧民科技培训上的研究越来越多,主要目的是为了提升农牧业的竞争能力,以期在国家发展中出一份力。当前我国的农牧业发展还存在很多不足之处,还需要加大力度研究,解决燃眉之急。1.加强农牧民科技培训的必要性加强农牧民科技培训能够提高农牧业的竞争力。随着经济全球化发展,我国想要在竞争激励的国际市场当中占领一席之地就应当要提高农牧业的国际竞争力,最关键的就是提高农牧民的综合素质。当前我区的农牧业贡献率比起全国的平均水平要低大约6个百分点,还是相对不足的,比起发达国家的平均水平要低很多,在农牧科技的推广上相对较弱。经过多年来的实践研究证明,可以得出农牧业的科技含量与农牧民的素质有极大关系。解决农牧民问题的主要方式就是加强农牧民科技培训。当前我省的农牧民人数较多,大部分的农牧民生活较为贫困,因此脱贫致富对我区来说极其重要。改善农牧民现存问题最关键的方式就是增加农民收入,当前影响我国农牧...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青海农牧业》2006年02期
青海农牧业

加强农牧民科技培训 提高农牧业竞争能力

1加强农牧民科技教育培训,提高农牧业竞争力的必要性和紧迫性1.1加强对农牧民的科技培训是我省农牧业发展应对入世挑战的需要。面对开放的、全球化的国际大市场,要想在激烈的竞争中立于不败之地,当前核心的问题是要提高农畜产品的竞争力,关键是依靠科技进步和提高劳动者素质。目前我省科技在农牧业中的贡献率只有42%,低于全国4.5%左右的平均水平,比发达国家低20到30个百分点,并且科技推广的能力较弱。国内外的实践表明:提高农畜产品的科技含量,关键取决于农牧民科技素质的高低。1.2加强对农牧民的科技培训是解决农牧民问题的根本途径。我省农牧业人口占全省总人口的65%,农牧民还没有摆脱贫困,脱贫致富的任务还相当艰巨。而解决农牧民问题的核心是如何帮助牧民增加收入。影响农牧民增收的原因有诸多方面,但我省农牧业劳动者的科学文化素质偏低是重要原因之一。事实证明:农牧民的收入水平与其文化程度呈明显的正相关性。据国家统计局对6.7万户农民的跟踪调查表明,文盲...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学家》2017年11期
科学家

贯彻两化融合管理体系培养优势竞争能力

拥有竞争能力的人,总会想法设法去创新,去努2.3有利于企业的发展,社会的进步力学习,去努力创造世界上没有的东西,因为他们知道,如今,社会主义建设的成功,离不开企业的帮助创新是一种能力,是区别于平庸的人的一种手段,是实和努力,两化融合管理体系在培养优势竞争能力中具有现自我价值的一种途径。在两化融合管理体系中,将自重要的意义与作用。两化融合管理体系有利于企业的发动化和信息化融合到一起,其中,不仅涉及到了机械,展,拥有竞争能力的企业,可以知道自己的不足之处,还涉及到了科技,就需要拥有竞争能力的人去参与其中。在了解到自己不足之处之后弥补,让自己的企业可以更1两化融合管理体系的内涵快,更好的发展。近期才提出来的两化融合管理体系,是对现阶段3培养优势竞争能力应遵循的原则社会发展的主要目的,适应了现阶段发展的现状。所谓做什么事情都要有自己的原则,没有原则的人不的两化融合管理体系,就是指将自动化技术组信息化技容易被别人接受,同样的,一个企业,一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《地质职工教育》1994年04期
地质职工教育

浙江水文队重视对分队长的培训

浙江水文队现有职工829人.下属全民分队级单位15个,分布在上海、嘉兴、杭州、宁波、金华、椒江、上虞等全省各地,领导着一支数量可观的队伍。他们长年独立作战,其领导水平、能力的高低,将直接影响到单位在市场中的竞争能力,影响到单位的经济效益,影响到队伍的素质。为此,队党委进行了认真研究,决定举办分队长培训班,时间一周,让分队长安心脱产进行学习。 1991年5月,经过认真的准备和精心组织,第一期分队长培训班开学,共有11位分队长参加。培训期间讲授了七门课程:《分队建设与政治思想工作》、《劳动人事管理》、《经营管理》、《财务管理》、《设备物资管理》、《质量管理》、《安全管理》。这些课程由授课老师自己动手编写,讲课人本身有比较丰富的经验。讲授分队管理的队领导本身曾担任过多年的分队长,以后又担任副大队长、大队长,熟悉分队管理中的各个环节并能抓住关键问题。其它各门课程授课老师都是各相关科室的负责人,他们讲授深入浅出,重点突出,举例生动,紧扣主...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国集体经济》2019年29期
中国集体经济

浅谈大学生的合作与竞争能力培养

线上咨询,线下服务体验的过程。设计师成为了家装产业链中整合各类服务和产品资源的中心,直接变为了业主的装修全程顾问,双方的沟通与预约更加具有效率。C2C模式的企业创造了直接透明的信息交流平台,有效整合大量虚拟资源的同时建立了品牌信任及服务黏性。因此,C2C模式较B2C模式更有利于客户端规模化的实现。随着“互联网+”的全面提速,一些传统装饰装修企业紧跟“互联网+”步伐推进改造,就形成了后来的O2O模式的企业。O2O模式的优势在于优秀资源的整合,通过联合设计师、装修公司、建材商、施工团队四方,搭建组成一个整体家装平台;第三方免费监理服务周到,监理人员帮业主把装修质量关,业主只需要通过通讯设备就可以实时查看工地施工进度;售后服务体系完善;影响的地域范围更广。装饰装修各方面信息更加全面、消费者选择空间更大,且价格更具性价比和透明化。尽管起步晚,但O2O模式更好地弥补了上述两种模式的弊端。四、“互联网+”智能家居装饰装修的运营策略(一)完善...  (本文共3页) 阅读全文>>

《时代教育》2015年05期
时代教育

应用型高校核心竞争能力研究

按照核心竞争能力理论,核心竞争能力是竞争性市场参与主体的持续发展之本。随着中国高等教育大众化进程的推进,我国高等教育市场的竞争将越来越激烈。应用型高校是伴随着我国高等教育大众化而兴起的新型本科院校,是参与我国高等教育市场竞争的一种主体,具有竞争主体的一般属性,因而也存在核心竞争能力。本文通过对应用型高校核心竞争能力特征进行详细分析,建立应用型高校核心竞争能力的评价指标体系。1应用型高校核心竞争能力的特征分析在我国日益竞争激烈的高等教育市场上,所有能力均是应用型高校取得竞争优势的源泉,但并非所有的能力都会构成应用型高校的核心竞争能力。应用型高校核心竞争能力的必然的立足点是核心竞争能力的特征。因此,分析和评价应用型高校的核心竞争能力必须以其特征分析为基础。应用型高校核心竞争能力的特征主要体现在以下四个方面:价值创造性。要在我国日益激烈竞争的高等教育市场中获得独具的、持续的竞争优势,应用型高校必须从“用户”始到“用户”终,必须能以政府...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2014年01期
才智

浅谈如何培养孩子的竞争能力

所谓竞争能力,就是孩子最擅长的,别人不具备或者比对手更优异的竞争能力。一个人的竞争能力,是他在社会中生存能力和抢占资源能力最重要的标致。有竞争能力的人才能稳定占据社会生存的上游地位,从而使自己的人生更优质、更稳定、更从容。孩子拥有了竞争能力,也就拥有了成长道路上所必需的信心之源、成长之本。那么,如何才能培养出孩子的竞争能力,使他们在未来的竞争中游刃有余?一、引导孩子树立正确的竞争思想孩子在交往的过程中,相互的竞争往往会使他们产生嫉妒心理。但嫉妒过于强烈,任其发展,孩子则会形成一种扭曲的心理:心胸狭窄,喜欢看到别人不如自己,并喜欢通过排挤他人来取得成功。所以,父母应该教育孩子正确地认识竞争,让孩子明白对手不是仇人,嫉妒也不是要强,进而使孩子学会欣赏他人的成功,分享他人的快乐。另外,父母要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比,以求更快地进步和取长补短。不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利,而要把孩子的好胜心向积极的...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2014年01期