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宪法的“缺场”——从“宪法司法化”强势话语产生的悖论看话语范式转变的必要性

为了使宪法理念上的权威成为法律实践中的至上权威,宪法必须司法化。然而强势话语在论证宪法  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川教育》2005年06期
四川教育

警惕强势话语下的“真理”遮蔽

新课程是从人本立场和全球视角上进行的课程建设工程。它的出台,必然会带来语文教学的话语转型和操作转变,形成...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中南财经政法大学研究生学报》2011年06期
中南财经政法大学研究生学报

司法制度改革专题

编者按:上个世纪80年代末,在中国本土改革的强势话语的支配下,司法制度跟随其...  (本文共2页) 阅读全文>>

长春理工大学
长春理工大学

强势话语角色的权势来源及语用分析

国内外学者鲜少从权势的角度对话语角色进行研究。本文认为权势也是影响话语角色的关键因素。从话语角色间的关系入手,本文将垂直型会话(即权势型会话)中的话语角色分为两大类:强势话语角色和弱势话语角色。强势话语角色是本文的研究对象。基于权势和等同理论,礼貌理论和话轮转换理论,本文对强势话语角色的研究从权势来源和语用分析两个方面展开。进行权势来源分析是为了阐明强势话语角色的内在成因。而进行语用分析则是为了揭示强势话语角色的语用特征,它们是强势话语角色的外在表现形式。最后本文还阐明了强势话语角色分析对教师话语的启示。本文旨在使交际者充分意识到权势对话语角色的影响并对强势话语角色有一个比较全面深入的了解,从而树立正确的话语角色意识,促进人际沟通的成功。  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代教育论坛(校长教育研究)》2007年01期
当代教育论坛(校长教育研究)

语文新课标强势话语下的“真理”遮蔽

语文新课程标准(包括九年制义务教育和普通高中,以下简称“新课标”)是我国较长一段时期以来教育教学改革的产物,其生成背景既有针对语文教学“少慢差费”现象的探因,也有对“语文教学误尽苍生...  (本文共5页) 阅读全文>>

《湖南科技大学学报(社会科学版)》2011年03期
湖南科技大学学报(社会科学版)

西方的网络强势话语权与国际网络正义

谷歌事件和黑莓事件凸显了西方的网络强势话语权,践踏了国际网络正义。阐述...  (本文共3页) 阅读全文>>