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论科学的价值及其评价标准

科学的发展经历了几个不同的时代 ,发生了重大的变化。从最初对自然界的笼统解释发展到现代的高新科技领域 ,极大地改变了人类的认识和自然界的面貌。因此 ,人们不仅对科学的作用和影响进行深入的研究 ,而且对科学本身的特点和各种属性也开始了全面的探索。其中科学的价值和科学价值的评价就是很多人所热衷的一个话题。本文从哲学的视角对这一问题进行了新的探索 ,提出了自己的一些认识和观点 ,以此引起人们的重视和讨论。一、科学到底有没有价值科学到底有没有价值 ?这是一个长期争论的问题。自从科学家彭加勒出版他的《科学的价值》一书直到 2 0世纪70年代 ,人们对这一问题一直争论不休。焦点集中反映在两种极端的意见上 :一是认为价值与科学彼此之间毫无关系 ,价值系统中无科学成分。科学研究成果对价值系统不会有实际影响。有的人则更加明确地指出 ,价值世界和科学世界是截然分开的两个半球 ,彼此毫无共同的区域。另一种意见则认为科学肯定与社会、政治和宗教的价值有关...  (本文共4页) 阅读全文>>

西南交通大学
西南交通大学

论科学进步的合理性

现代社会越来越依赖科学的不断进步,科学及其应用所引发的负面效应也凸现出来,科学进步的合理性问题也因此成为学术界争论的焦点,对于这一问题的探讨与研究具有深刻的理论意义和现实意义。一方面,实践对科学进步合理性问题提出要求,对于科学进步的合理性的正确认识,直接影响到科学研究的选题、甚至于国家对于科学研究的政策方针;另一方面,理论层面上对科学进步的合理性问题认识仍然有待深化。本文站在马克思主义的立场上,以科学活动中真理与价值的关系为线索,对科学哲学发展历史中的逻辑主义科学进步观、工具主义科学进步观以及马克思主义科学进步观进行了比较研究,并指出,科学进步的合理性问题争论的核心就在于真理与价值关系,而解决真理与价值关系的关键就在于对科学的社会性的全面和深入的认识。论文指出,科学进步的合理性是内部合理性与外部合理性的统一。对于科学进步合理性问题的探讨,应该在真理与价值相统一原则的指导下,在科学与社会的共生互动的关系中去探讨科学进步的合理性目标...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

现代技术评价理论与方法研究

现代科学技术发展迅速,复杂性和不确定性也在增加,对人类社会的影响巨大,因此对现代科学技术的评价、控制和管理等要求更高。因此对传统的技术评价理论及评价方法都提出了新的挑战。本文深入地剖析现代科学技术的新特点和评价的发展特征,对现代科学技术评价理论与方法进行系统的研究。本文简单介绍技术评价的理论与方法及其产生与演进,以发展的观点探讨技术评价在我国的发展、技术评价范式的演变及当前技术评价存在的问题和发展趋势。阐述现代科学技术的特点和科学技术评价的体系的构成,并对评价中需要的方法进行研究。现代科学技术评价理论体系包括三个层次,本文对每个层次的内容进行了重点研究。现代科学技术评价的对象在扩大,并需要注重过程管理和信息系统的构建。基于未来的分析方法和竞争情报的获得方法是现代科学技术评价方法研究的重要部分。  (本文共224页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代人才》2014年02期
现代人才

科学的价值和科学家的责任

什么是科学价值?这个问题大家可能感觉比较深刻,为什么深刻呢,因为所有人肯定在很小的时候,家人会教导你们,一定要学科学,一定要爱科学,信科学,到学校以后所有的老师也会这样讲。到社会上,很多东西都讲科学,我们一定要对科学尊重,这是全社会的要求,既然这样要求了,那么科学的价值就是不言而喻的,因为没有价值,我们就没有必要去学去用了。今天我们还来谈科学价值,这里面有很多东西是值得思考的。2006年7月15号在英国克隆了一只山羊叫做多利,它的诞生成了生物技术,遗传技术划时代的革命。很多人讨论,多利是三个母亲生的,一个妈提供了DNA,一个妈提供了卵细胞,一个妈代孕出来的,这只山羊出现以后,大家想想,生物技术到今天又有了新的发展,这给我们很多启示,我们对科学的看法可以发生很多改变,这项技术使生物自然代承发生了改变,如果把这项技术扩展到人类生产上,人不是靠自己的父母亲生育,而是靠克隆技术出生,我们整个家庭发生变化,我们学法律的,整个罪刑的判断会发...  (本文共6页) 阅读全文>>

《国外社会科学》1985年06期
国外社会科学

科学的价值标准:统一是科学选择的标准

科学活动包括科学管理和科学实践。科学管理是一门选择的艺术,也就是在科学可能回答的许多间题中作出选择。科学实践是指具体的研究活动,包括理论化、观察、比较、说明成果及交流成果。换句话说,管理是关于要作什么,实践是关于如何去作。按照这种区分,存在着两种科学的价值标准,即科学实践的价值标准和科学管理的价值标准。 由于科学往往被认为是迫求真理,真理是判断每个科学论断的标准,因此真理必须被视为科学实践的根本价值标准。但是,真理只是科学实践的标准,而不是科学管理的标准。 科学管理,从狭义上讲,要提出的问题是:“在两个同样真的科学命题中,哪一个更有价值了”按照真理的标准去衡量,两个命题可能是同样有效的,但是其中之一可能比另外一个更重要。怎么知道哪一命题更重要?如何分清科研项目的轻重缓急? 这种判断是科学不可缺少的一部分。它使科学具有一种科学家认为是合适的内在等级结构。这种判断同样也是科学管理的本质所在。每一位管理者都必须决定支持或不支持哪一项科...  (本文共2页) 阅读全文>>

《国外社会科学》1988年06期
国外社会科学

批判与科学的价值

对绝大多数科学家来说,成功是以其同行对他们的工作之评估为基础的。例如,这些工作得到杂志的权威性版面或研究机构的认可。但科学家怎样评判每个人的工作价值?不需要外界的帮助而获得成功的思想是不是仍是可接受的? 人们容易理解现存的用于评价科学家或其工作的一般标准。这些标准包括诸如问题的复杂性或大小;某一新发现的重要技术价值;一个解释性理论的作用及一个理论、一个新发现的新颖性或意外性这类事情。 然而,人们难于长期使用这些标准,而且在决定科学部门性质时,一些外在因素也可能象科学步骤一样重要。例如,教授科学的方式,奖励科学竞赛中的“胜利者”的方式都是强调英雄人物的作用。 相反,总是存在这一传统:科学真理总比科学理论的实践者要伟大,而且今天的研究者是站在前辈的肩膀上的,“英雄”的最后成功犹如在即将完成的拱门上加一块拱顶石,而这块拱顶石如果没有拱门柱子及其他结构,也就不具有什么重要性了。在这种情况下,人们或许会给那些建柱子的人以较多的褒奖,他们的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中文自修》2004年Z1期
中文自修

科学的价值

皿类还处在初始阶段,因此我们遇上各种问题总是毫不奇怪的。好在未来还有干千万万年。我们的责任是学所能学、为所可为,探索更好的加法,并传给下一代。我们的责任是给未来的人们一双没有束缚自由的双手。在人类兽莽冲动的青年期,人们常会制造巨大的错误而导致长久的停滞。倘若我们自以为对众多的问题都已有了明白的答案,年轻而无知的我们一定会犯这样的错误。如果我们压制批评,不许讨论,大声宣称:“看哪,同胞们,这便是正确的答案,人类得救啦!”我们必然会把人类限制在权威的栓桔和现有想像力之中。这种错误屡见不鲜。 作为科学家,我们知道伟大的进展都源于承认无知、源于思想的自由。那么这是我们的责任—这宣扬思想自由的价值,教育人们不要l具怕质疑而应...  (本文共1页) 阅读全文>>